对学生音乐学习评价的探索

音乐课程标准中，对学生的评价强调培养目标和评价内容的多元化。如何使音乐教学对学生的评价不再片面、不再主观。而关注学生的学习过程呢？建立“音乐成长记录袋”是对学生学习过程进行全面性评价的有效措施。因为“音乐成长记录袋”的建立可以使学生在课堂上及课后的音乐作品得到保留，使教师观察到学生的点滴进步，     

汇聚资源,打破“围墙”界限

近年来,众多产业园区如雨后春笋般发展起来。园区经济的发展加速了上海的产业调整与城市景观的优化。如何加快科技企业成长,如何集中整合政府服务资源和市场服务资源,建立无围墙的公共服务平台？     

关注产业集群：中国产业集群的发展和研究——访北京大学王缉慈教授

产业集群在全球新一轮投资热潮中发挥着关键作用。中国产业集群的现状如何？该如何成长？国外的集群发展对我国有什么样的启示？我国以高校企业为主导的产业集群又呈现什么样的发展模式？本期特别关注组织了相关文章供读者参考。[编者按]     

浅谈数学教师行为方式的转变

课程标准指出，教师的行为方式必须着眼于学生潜能的唤醒、开掘与提升，促进学生的自主发展；必须着眼于学生的全面成长，促进学生认知、情感、态度与技能等方面的和谐发展；必须关注学生的终身学习的愿望和能力的形成，促进学生的可持续发展。那么教师的行为方式将发生如何的转变，才能使我们的课堂充满生机与活力呢？     

浅谈如何做好高职学生就业实习阶段的心理健康教育

心理健康教育是高职院校德育工作的重要组成部分,是培养社会主义＂四有＂新人的有效促进器。在高职学生三年的成长成才生涯中,心理健康教育具有不可估量的重要作用,如何在就业实习阶段继续完成学生学生的心理健康教育工作？如何让学生更快的进入职业角色？本文对就业实习阶段的心理教育进行了一些初步探索。     

浅谈高职高专学生心理健康教育与思想道德建设

在竞争激烈的当代社会，心理健康和思想道德素质状况已成为制约高职高专学生成长成才的重要因素之一。心理健康教育和思想道德建设有何关系？如何在高职高专学生中，加强心理健康教育，以提高学生的综合素质？本文拟就上述问题进行了探讨。     

在反思中建立和运用学生成长档案袋

反思是一个过程。作为一个过程,应有实实在在的模式展现。在反思中建立和运用学生成长档案袋,以作为教师反思操作的凭借,十分利于教师的专业成长。因此,学生成长档案袋,作为新课程改革实验中评价学生的产物,受到了学习型教师的高度重视,还被一些实验学校作为课题研究。那么,在反思中如何建立和运用学生成长档案袋呢？     

试论如何开展精细化职业指导

当今社会职业生涯规划受到了广泛关注,相关研究也比较丰富,高职教育作为一种教育实体,在我国已经有100多年的历史,对于高等职业院校来说,最初的定位是为当地经济建设服务,以市场需求为导向,坚持与市场需求紧密结合,培养实用型人才.那么针对高职类学生这一群体,这些学生的就业到底怎么样,有职业规划没有呢？又如何开展精细化职业指导呢？     

教师如何关注学生的发展

关注学生的精神世界，即思维的发展、知识的形成与人格的健康发展。就如同世界上没有两片叶脉完全相同的树叶一样，世界上的人也是形形色色、各有各的不同特点。作为一名教师，要特别注意这一点。一个班级中的学生，在学习习惯、行为方式、思维品质和兴趣爱好等方面都存在不同。表现在学习需求和能力发展上也不尽一致。三千多年前的著名思想家孔子就曾言道：教育要因材施教。而现今的教育理念更是本着“以人为本”的教育原则，这就要求我们教师要关注不同层次学生的发展、关注每一个学生的成长过程。那么，在我们的教育教学中，该如何关注学生，如何关注他们的发展呢？     

立足高考话作文

近年来，全国各地高考语文作文命题各有侧重，但有几点是共通的，那就是：其一，让学生能自由地表达自己情感；其二，贴近考生的思想、学习、生活实际；其三，凸见了关注人的成长。为此，面对2007年高考语文作文备考我们作如何的思考呢？[第一段]     

提高教师素质，与学生共同成长

教师自身素质应如何提高？多年的教学经验告诉我—一与学生一起成长至关重要。因为与学生一起成长，是对历史遗产“教学相长”的继承，更是与时俱进的创新，它不仅是一条教育理念，更是新时期教育对教学的要求。     

关于高等数学教学的思考与探索

怎样上好数学课？如何提高教学质量？如何切实做好因材施教？就是要提高课堂教学科学化的程度，以便老师的教要为学生的学服务。教学效果不是取决于老师打算教给学生什么，而是取决于学生自身掌握了什么。课堂教学科学化的程度表现在什么地方呢？归纳起来，一定要符合四个规律：第一个规律，是学科体系的规律性。第二个规律，是学生认知的规律性。第三个规律，学生心理活动的规律性。第四个规律，是大课堂教学的规律性。     

有效性课堂教学初探

课堂教学是为学生服务,是以学生的成长、发展为目的,可以这样理解：我们既要关注课堂教学的效率,更要关注教学中师生互动行为,所以要实现有效教学,就要利用课堂40分钟,要把课堂教学的立足点放到学生身上,使学生乐于学、自主学、学会学。     

高校图书馆为弱势学生群体服务的思考

随着中国高等教育从"精英化教育"到"大众化教育"的转变,中国高等学校弱势学生群体也随之出现,关注和帮助这个群体的学生.是高校教应应予以特别关注的内容.作为高校最重要的教育资源和显示度之一的图书馆在服务广大学生的同时,做好对弱势学生群体的服务,是构建和谐校园,促使每一个学生成长成才的重要举措.     

老曲也能“唱”山新味——我教《詹天佑》

记得钱梦龙老师说过：每次备课。自己要把课文一遍一遍地读，反反复复地琢磨。不同的课文，要有不同的读法，直至确实读出了自己的心得。品出了独特的味儿，才进一步考虑“教什么”和“怎样教”。《詹天佑》一课我上了两次，读过了很多遍。这一“老曲”能唱出新味儿？备课时我总是：该采取怎样的教学方式才能激起学生的兴趣，发挥其主动性？如何关注学生在互动中生成的资源，让课堂充满着浓郁的人文关怀，充满着师生对话、生生对话的美丽。充满着智慧的挑战？于是学案形成了，并实践于与学生共成长的课堂中。     

努力铸造金牌科技企业孵化器———访大连高新技术创业服务中心主任郭长明

经历了17年艰苦创业历程，而今已孕育出葱葱产业莽林的大连高新技术创业服务中心，缘何能坚守依托本土创新、扶植民族企业引领发展的传统魅力？这方成长于名企潜聚“谷”里的产业王国，何以能够让自己的企业立业扬帆，又如何能够令海外世界级企业安然落户？2007年12月26日，记者一行来到了素有“北方明珠”的大连，采访了大连高新技术创业服务中心主任郭长明。     

浅谈中职物理教育教学应如何给力的问题

在目前中职教育的状况下，在中职物理教育教学中，如何充分利用课堂这45分钟？如何给力使其高质量、高效率？这是作为课堂教学的双边——老师与学生共同关注的问题。本文就如何运用激励性教育，向课堂要时间、要效率，作了一点尝试。     

校长为教师成长引擎助跑

校长怎样促进教师尽快成长呢？通过调查和研究发现,优秀校长通过多种途径促进教师成长：关注教师成就感,唤起专业自省,促其主动发展;帮助教师解决影响成长的几大关键要素;关注教师归属感,充满人文关怀,等多种方式为教师成长引擎助跑。     

学校教育与家庭教育

教育对于国家、民族、家庭极为重要，那么在生活中就没有必要严格区分家庭教育和学校教育。因为不管那种教育的对象都是孩子，目的都是为了孩子健康的成长。所以，大家所要关注的则是教育作用于学生身上所产生的效果如何，是否促使学生的身心得到了健康的成长，是否得到了全面的发展，其自身的整体素质是否得到了提高。     

提升高职学生综合素质的几点思考

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分.近年来,随着各高职院校招生规模逐渐增大,面对高考分数和综合素质相对较低的高职院校学生群体,各高职院校如何教育管理才能使他们成长成才逐渐成为大家关注的问题之一.甘肃农业职业技术学院通过增强服务意识、创新活动载体、做好顶岗实习、模范引领、知识技能学习等方面的实践教育,旨在探索提升高职院校学生综合素质,增强竞争力,促进就业.