高校困难学生资助体系的探索与实践

高校学生资助工作的机构体制日益健全,许多高校逐步建立了学生资助工作的初步体系,即以“奖、勤、助、贷、减、免”为主的基本模式。文章通过对现行学生资助体系的分析,对高校学生资助体系进行了全新的探索。通过建立健全学生资助工作机构,进一步规范学生资助工作的制度,加强学生资助工作的信息化建设和对学生的各项指导,建立贫困生心理援助体系,拓宽社会资助渠道等手段方法帮助困难学生完成学业,逐步困难学生资助体系。     

提高民办高校学生资助效率的新视角：发展性资助

高校学生资助工作既是高校学生教育与管理工作的重要内容，也是高校育人的重要手段。民办高校现行学生资助工作的主要内容是向家庭经济困难学生提供经济资助，由于在具体的实践层面存在干扰因素，民办高校现行学生资助程序在运行过程中存在资助方式单一、育人导向不明显、行政化色彩重等诸多亟需解决和完善的问题。因此，必须转变工作思路，结合民办高校地方应用型院校灵活性、机动性的办学特色，探索和构建“以资助育人导向为价值理念，以家庭经济困难学生内在需求为导向，以促进家庭经济困难学生个人能力全面提高为目的”的发展性的学生资助模式。     

基于平衡计分卡的高校学生资助绩效评价体系研究

文章通过分析高校学生资助政策和平衡计分卡的原理,发现平衡计分卡的"理念、科学性、平衡性"适用于高校学生资助绩效评价。结合学生资助工作实际,对应用平衡计分卡的四个维度进行了适当调整与改进,绘制了基于平衡计分卡的高校学生资助工作的战略地图,并构建了以学生、财务、内部流程和学习与成长四个维度的资助绩效评价体系,提出树立"以学生为中心"的育人理念、打造素质精良的资助工作团队,全面提升资助育人。     

伦理价值视域下的高校学生资助工作的困境及策略

高校学生资助是一个庞大的系统工程,关涉大量的伦理问题。当前,高校学生资助工作伦理价值式微,实效性被消解,受助者的精神诉求日渐边缘化,人格尊严被降格,人正在经受着来自于伦理关怀缺失的道德困惑和不幸。从政策制度伦理、自由伦理、交往伦理及美德伦理等维度出发,对高校学生资助工作进行体认及构建,赋予学生资助工作新的伦理精神和特征,重塑高校学生资助工作伦理品性,是新时期资助工作转型发展的必然诉求。     

对经济困难学生的资助工作的思考

高校经济困难学生资助工作是当前高校学生管理工作的一项重要内容。本文在分析经济困难学生助学工作的基础上,对经济困难学生助学育人模式作了探讨。     

高校学生资助工作中几对关系及创新路径探析

结合高校学生资助工作中公平与平均、目的和手段、权利与义务几对关系的思考,从资助与育人相结合、无偿资助为主向有偿资助为主转变、经济解困与能力培养并举等角度,探讨如何整合各类资源,凝聚多方力量形成合力,创新资助工作的方法、途径,更好地发挥资助的效能,以促进大学生全面发展。     

日本先进科学仪器国家资助计划政策及发展现状研究

先进科学仪器的发展是保证国家在科技前沿领域取得突破的关键。国家资助计划又是促进科学仪器研发工作的重要资金源泉。创新型国家在科学仪器的资助机制方面为我国提供了很多可借鉴的经验。本文对日本先进科学仪器资助计划及其相关资助项目的类型、组织形式、资助范围和管理模式进行了调研与总结。经过提炼后发现日本的先进科学仪器资助计划具有以下特点:日本先进科学仪器重大资助项目具有法律保障,并有政府部门层层推进;产学研合作模式多样、灵活,充分调动了社会各界的研发积极性;高效的科学仪器管理网络与管理方法提高了科学仪器的共享效率;注重原始创新,以关键技术的研发作为项目研究的重点之一。     

感恩励志教育在学生资助工作中的应用研究

贫困大学生解困是目前社会普遍关注的热点问题,教育部、教育厅、高校及社会各界均采取了大量救助和帮扶措施。但是,当前教育界和学术界对贫困的理解略有偏差,通常将学生贫困等同于经济困难。本研究试图将感恩励志教育引入高校学生资助工作,对感恩励志教育在学生资助工作中的应用进行研究,以期改变单纯的物质解困方式。     

高校困难学生资助工作体系的困境及对策探讨

高校学生资助工作,是国家和社会共同关注的民心工程,意义重大,本文首先分析当前高校学生资助工作的现状和所面临的困境。结合当前国家和学校的一些帮困资助政策,提出解决目前困境的对策和建议,以确保高校学生资助工作的持续发展。     

微时代高校资助育人模式创新研究

微时代＂的到来为高校资助育人工作带来了机遇,同时,也带来了挑战。因为新的时代语境带了传播媒介的多元性、信息传播的即时性和便利性、传播方式的裂变性、传播效果的黏合性,对高校资助育人模式带了新的挑战。因此,高校学生工作者必须以体现＂微时代＂理念引领资助育人理念的更新、利用＂微门户＂实现资助育人工作载体的创新、开展＂微公益＂传递社会正能量、关注＂微生活＂突显资助育人成效等方式与途径来应对微时代资助育人工作面临的新问题、新挑战。     

国外学生资助制度的基本经验和启示

在高校贫困生问题日益突出,产生的各种矛盾和社会问题日益尖锐的情况下,研究高校贫困生资助问题,评估现行贫困生资助模式运行效率,进一步完善高校贫困生资助模式,切实解决高校贫困生问题,是我国高等教育面临的一个十分紧迫而重要的理论课题和现实课题。本文结合国外高校助困工作的先进经验,提出了完善我国高校贫困生助困模式的参考性的意见和建议。     

关于高校贫困学生资助的几点思考

贫困生资助工作是高校学生工作的一项重要内容,做好贫困学生的资助工作,现行的资助体系在解决问题的同时也存在一些不够完善的地方,如何改进值得我们思考。     

浅谈高职院校家庭经济困难学生资助体系存在的问题和建议

家庭经济困难大学生的资助工作一直都是近几年讨论的热点问题,更是各大高校学生工作的重中之重。本文阐述了目前在资助工作中存在的问题,提出了相应的解决方法,对进一步做好高职院校家庭经济困难学生工作,完善资助体系提供了一些建议。     

对新媒体时代的高校资助工作的几点思考

资助工作作为高校学生工作的重要组成部分，体现着国家意志，本着以生为本的育人理念，国家的资助政策在退年完善，资助力度在逐年递增。新媒体时代带来的资助工作手段的创新，对资助工作提出的新要求，都使得奋斗在资助工作第一线的学生工作者要不断审视自己的工作，在改进中提升资助工作的成效。     

浅析高校学生资助体系的育人功能及其实现途径

高校学生资助体系包括奖、贷、助、补、减等多种形式的资助措施。学生资助工作具有社会政治功能、教育功能和导向功能，是培育人才的重要途径。高校要不断探索充分发挥资助工作育人功能的途径，促进经济困难学生在逆境磨砺中健康成长。     

创新贫困生资助模式 提高“造血”功能

我国高校贫困生资助工作已基本形成了多元化资助体系,使绝大多数家庭经济困难学生受到了资助。但这种资助大多数是无偿资助,使得部分受资助的贫困生回报社会的意识淡漠了。本文对新形势下如何创新贫困生资助模式、提高＂造血＂功能进行了探析。     

实践科学发展观,完善高校贫困生资助体系

完善高校学生资助工作体系,是实施"科教兴国"和"人才强国"战略的重要保证,是在教育工作中实践落实科学发展观的重要内容.新时期的高校学生资助工作面临着新的问题和挑战,必须以科学发展观为指导,将学生的发展放在突出位置,坚持以学生为本,以统筹兼顾为根本方法,建立全面协调可持续的资助体系.     

免费师范生资助效益研究——基于H大学的问卷调查

试从资助项目的功能和实效、接受资助对家庭的影响以及受助态度和回报意识、满意度等几个角度来评估免费师范生资助效益。免费师范生资助在减轻学生及其家庭的经济压力和精神负担、影响学生价值体系、培养富有感恩精神和反馈意识的人才方面有着积极影响,赢得了较高的满意度。分层资助模式下,如何实现经济资助与思想教育、心理健康教育的有机统一,切实提高免费师范生资助效益,有待于进一步的探索。     

我国研究生资助现状述评

2007年我国已经开始对研究生培养模式进行改革,研究生资助政策改革也是其中一个重要的方面,关于我国研究生教育成本分担的理由及其他相关的研究已相对成熟,但有关研究生教育成本分担后的研究生资助研究还不是很完善,尤其是研究生资助过程中的具体措施、以及资助政策的制定仍是研究的难点所在,仍需进一步的研究。     

中国高校学生资助体系的模式研究

本文通过对我国高校贫困生现状及其资助体系中的不足,试图探索一条适应新形式下的贫困生资助模式的途径。