打造“高端、大气、上档次”品牌学生活动的探索与实践——以科技文化节为例

学生活动是高校教育学生、培养学生、锻炼学生和熏陶学生的重要途径和载体,是学生工作的重要组成部分。本文在分析了目前高校学生活动开展存在的主要问题的基础上,提出了打造"高端、大气、上档次"品牌学生活动的思路,并以科技文化节为载体,进行了有效实践。     

中国具有重大影响的50项科技事件(上)

结合中国科协2008年举办的"10个影响中国的科技事件"评选活动,在评选专家组评出30个候选"科技事件"基础上,《科技导报》编辑部补选出20项中国具有重大影响的科技事件,由此确定50项中国具有重大影响的科技事件。这50项科技事件根据评选范围分为"科技成果"、"科技政策"和"科技活动"3大类,其中"科技成果"类24项、"科技政策"类12项、"科技活动"类14项。简要介绍了各项科技事件的内容、社会影响及其现实意义和历史意义。     

大力开展科技活动 提高学生科学素养

上海市嘉定区疁城实验学校是上海市航天科技教育特色学校、上海市科技示范学校。多年来，学校始终以全面提高学生科学素养为已任，大力开展科技活动，不断提高学生参与科技活动和对科学研究的兴趣。学校开办了各种科技班、科普班、兴趣小组等，让每个学生每学期都至少能参加一项科技活动。     

在小学中加强科技教育培养创新能力的探索

邓小平同志指出:"科学技术人才的培养,基础在教育","科技教育要从小抓起".开展科技教育,培养创新能力是小学教育活动的重要组成部分,是贯彻"科教兴国、科技兴教",全面实施素质教育的重要体现.小学阶段是培养儿童创新意识的关键期和最佳期,科技活动借其独特的作用对儿童进行科学知识及创新教育,培养他们的创造能力,是其它学科,其它活动无法替代的.在小学应加强科技教育,开展科技活动,让学生动手、动脑,培养学生的科技兴趣和科技意识,使他们具有初步观察问题、思考问题、实际操作和发明创造的能力.下面谈谈我们在这方面的做法.     

学生科技创新与“六个相结合”

哈尔滨工程大学电工电子实验教学中心致力于推动学生科技创新活动,提出了适于学生科技创新"六个相结合"新理念,每个"相结合"都有一定的内涵。     

以研究性学习方式开展科技活动的方法初探

依据研究性学习课程理念,根据高一年级学生的认知规律、心理特点以及高一课程开设情况,结合当今时代的热点问题,选择"环保型公共卫生间的设计"作为科技研究活动课内容。详细阐述了运用研究性学习方式开展科技活动的方式方法,为今后科技活动的有效开展提供了新的思路。     

在科技活动中培养职校生的创新能力

我们广大教育工作者要为学生的创新实践提供一定的平台、创设一定的情景、把科技探究活动作为一个载体,努力培养学生的科学精神、科学态度,发展学生的个性特长,完善学生的科技知识结构,提高学生的创新实践活动,帮助学生更好地掌握科学活动的方法和发展完善学生智能等都具有重要作用。     

学生课外科技活动运行模式的探索与实践

课外科技活动是提高大学生创新能力与实践能力的有效手段,如何开展课外科技活动是一个值得探索的问题。针对目前大学生普遍存在动手能力欠缺的现状,文中提出了一种普及型的课外科技活动运行模式,开展以启蒙、创新、竞争为主题的“梦想起航”系列科技活动,活动中引入多种机制,分年级分层次进行。实践表明,该系列活动不仅丰富了学生的校园生活,活跃了学习气氛,还提高了学生的动手实践能力,激发了科技创新的兴趣。     

“全程化”大学生科技活动模式探索

大学生课外科技活动是培养大学生创新意识创新能力有效途径,能够充分调动学生的学习主动性、积极性,培养科技意识和团队意识。但由于种种原因,大学生科技活动学生参与比例不高,并有功利化倾向。通过构建＂全程化＂大学生科技活动模式,促使更多的学生参与大学生科技创新活动,并在活动中体验创新的快乐,以达到快乐学习,自主学习的目的,切实提高大学生创新能力。     

开展大学生科技活动推进创新素质教育

开展大学生科技活动,是培养学生创新能力、实施创新素质教育的重要途径。长安大学高度重视开展全面素质教育,重视开展科技创新活动,培养大学生的创新能力、实践能力和创新精神。长安大学通过完善大学生科技活动运行机制,加强对大学生科技活动的指导和支持,强化激励机制,完善科技活动体系,形成了教学、科研与学生科技工作协作共进的局面。     

物理实验教学在第二课堂中培养学生创新能力的研究

为了全面提高学生的创新能力,南化院开展了丰富多彩的物理第二课堂活动。重点阐述了"物理实践"科技兴趣小组,进一步拓展了学生的知识空间,引导和激励全院学生的实事求是、刻苦钻研、勇于探索的创新精神和实践能力。     

农村小学科技教育的实践与思考

农村小学由于受经济水平限制、教育资源不均衡,办学理念差异等因素,科技教育一直是薄弱环节。借助农村得天独厚的自然环境,针对农村学生的特点,根据学校的自身条件,立足本土,开展一系列简单易行的科技活动,激发学生科技兴趣,培养学生的创造力和动手动脑能力,提高学生的科技素养。     

理工科学生开展科技创新活动的思考与实践

大学生科技创新活动是加强素质教育的重要途径和有效手段，对培养学生的创新思维和创新意识，提高学生的创新实践能力等具有重要意义。科技创新活动能充分激发学生的创新精神；科技创新活动能着力培养学生的创新能力；科技创新活动逐步提高学生的创业素质。     

高校物理课外科技活动模式的探索与研究

高校物理课外科技活动对培养高素质的现代创新人才具有举足轻重的作用。本文以中南大学物理学院对大学生物理课外科技活动模式的探究为例,总结了培养学生科技创新能力的基本途径与方法,指出了在今后的高校物理课外科技活动探索和实践中应把握的重点。     

科技旅游系列报道之科技节能游 科技之旅观创新 节能降耗我先行

北京是全国科技资源的重要集聚地,为了大力推进科技与旅游的融合发展,培育新的旅游消费热点,丰富旅游文化内涵,日前,北京市科委联合北京市旅游委共同推出了2011北京科技旅游季活动。这是继去年,北京市科委与市旅游局举办首届"北京科技旅游月"活动后,市科委与新成立的市旅游委的又一次联手。本刊将从本期起陆续推出"科技旅游"专栏,全面展示北京市的科技资源和成果,同时也希望更多的科普场所能够加入到科技旅游的大家庭中来,共同为建设"科技北京"和"绿色北京"贡献力量。     

搭建互动平台共建和谐社区——北京联合大学举办“大学生科技进社区”活动

<正>2010年5月23日上午,北京联合大学"大学生科技进社区"活动在大屯街道文化广场举办。此次活动是北京联合大学2010年科技活动周系列活动之一,以"科技走近百姓,青年服务社会"为主题,力求使大学生科技创新成果惠及百姓日常生活。     

学生社团在学生学术科技活动中的作用探索——以西南科技大学为例

本文通过对西南科技大学近年来学生科技活动的开展和社团的发展进行研究，探索出学生社团在学生学术科技活动中发挥作用，并从桥梁纽带作用、载体的作用、组织优势等方面描述了学生社团发展的重要意义。较全面地揭示了学生社团与学生学术科技活动的发展规律，阐述了两者之间的关系。     

上海市科技系统开展“十二五”规划大讨论活动

<正>为贯彻市委市政府《关于开展本市"十二五"规划大讨论活动的通知》精神,4月16日,市科技党委、市科委召开会议,对开展本市"十二五"科技规划大讨论活动进行了动员和部署。市科技党委书记陈克宏在会上讲话。会议由市科委主任寿子琪主持。市科委总工程师陈杰作上海市"十二五"科技发展战略和规划编制工作情况的报告。两     

中国具有重大影响的50项科技事件(下)

结合中国科协2008年举办的"10个影响中国的科技事件"评选活动,在评选专家组评出30个候选"科技事件"基础上,本刊编辑部补选出20项中国具有重大影响的科技事件,由此确定50项中国具有重大影响的科技事件。继2008年第13期《科技导报》介绍50项中国具有重大影响的科技事件中的24项"科技成果",本期介绍12项具有重大影响的"科技政策"和14项具有重大影响的"科技活动"的内容,及其社会影响和现实意义、历史意义。     

以创新实践为理念，激发当代大学生科技热情——对高校大学生课外学术科技活动开展的思考

大学生课外学术科技活动是高等学校学生在学校支持和老师指导下,利用课余时间,提高自身能力和素质而开展的具有一定社会意义、学术价值和创新意识的活动。目前大学生课外学术科技活动已成为高校校园文化的重要组成部分,是学校培养以科研为引导,学生科技竞赛为载体,培养学生创新能力和团队精神的基石。本文阐述了开展大学生课外科技活动的意义和作用,怎样开展大学生科技活动等,并且对高校课外科技活动的开展提出了部分建议。