细胞生物学实验教学模式的探索

探讨新形势下实验教学模式是高校教学改革的一个重要方面。对细胞生物学实验教学进行改革,探索"小班化"实验教学模式,采取优化实验教学内容,增加综合性实验,开放式实验教学,完善实验考核,使实验教学和课堂教学成为一个有机整体,提高了学生的动手能力和创造能力,为培养素质高、综合能力强的有用人才提供了科学保证。     

普通物理实验教学改革的探讨

普通物理实验是大学生的一门重要的实验课程,在新形势下,如何进行普通物理实验教学改革已势在必行,各个高校已着手从事普通物理实验教学的改革。作者就多年来的教学经验发表了自己的意见。     

加强高校实验室建设与管理的思考

实验室是国家技术创新体系的重要组成部分,高校实验室的主要任务既要完成国家重大科技创新任务,又要承担繁重的在校学生实验教学工作,因此建立理论教学与实验教学并重的新模式,构建新型的多学科培养实验教学共享平台,加大实验室开放力度,切实加强实验队伍建设,才能充分发挥实验室的最大效能,适应新形势下高校实验室建设和发展的需要。     

普通物理实验教学改革的探讨

普通物理实验是大学生的一门重要的实验课程,在新形势下,如何进行普通物理实验教学改革已势在必行,各个高校已着手从事普通物理实验教学的改革.作者就多年来的教学经验发表了自己的意见.     

高校实验技术队伍科研创新能力的培养

高校实验技术队伍科研创新能力的培养是新形势下高等教育持续快速发展、教学与科研实现双赢的需要。结合中南大学机电工程学院国家重点实验室、教学实验室的团队建设,从健全与落实实验技术队伍的培养、培训,实验教师指导学生创新实验、参与实验教学改革等方面的工作,就如何提高实验教师科研创新能力提供一些建议和参考。     

推动财经类高校开放实验云课堂建设的思考

现代经济的发展呼唤财经类高校培养更具创新意识和动手能力的人才,实验教学正是实现这一目标的重要手段。然而,当前财经类高校的实验教学不仅存在着各种实验器材实验场所等硬件制约条件,实验教学与理论教学之间的冲突更成为限制各高校实验教学发展的重要因素。据此提出构建财经类高校开放实验云课堂,以实验项目为单位,把实验课程化整为零置于云端,把实验教学与实验管理放于更为开放的云平台,以此推进财经类高校实验教学的发展。     

医学微生物学虚拟仿真实验项目建设与教学实践

虚拟仿真实验是当今高校教育与信息技术发展融合的产物,是高校教育发展的必然趋势。传统医学微生物学实验教学常采用真实病原菌进行实验,具有风险大、教学周期长、实验室要求高等特点,将虚拟仿真实验引入医学微生物学实验教学中,可直接避免上述弊端,切实解决实验教学中的难题,提高实验教学质量。在实际教学中将虚拟实验与真实实验有机结合,以虚拟仿真实验为依托,可实现实验教学的系统性和规范性,有利于学生对重点、难点知识的理解与渗透。虚拟仿真实验可切实解决现阶段高校教育所面临的难题,是提高实验教学质量的有效手段。     

地方高校高素质实验技术队伍建设探析

地方高校实验室是培养学生创新精神和实践能力的重要基地,也是反映学校教学、科研、管理水平的标志.实验技术人员则是实验室工作的主体,是地方高校实验教学和科研工作中不可缺少的主力军.但是,目前的实验技术队伍整体素质已不适应当前新形势下实验室建设发展的需要,队伍素质需进一步提高,针对进一步提高实验技术队伍素质提出几点思考.     

应用型焊接专业实验教学模式的研究与实践

针对推行高校应用型本科教育的教学趋势,以焊接专业的实验教学模式为研究与实践对象,明确应用型实验教学培养目标、整合实验教学内容、合理设置实验类型比重、实施"实验教学贯通制"、实验考核方式改革等实验教学改革措施,对基于应用型人才培养的焊接专业实验教学模式进行了探索与实践,对在工科高校实验中有效推行应用型本科教育的实验教学模式进行了研究和总结。     

浅谈加强实验技术队伍建设

高校实验室的工作水平是反映高等学校教学水平、科研水平和管理水平的一个重要标志。本文就实验技术队伍在实验教学中的地位和作用,当前实验技术队伍面临的问题,并就在适应新形势下,实验技术人员应具备的基本素质,提出了加强实验技术队伍建设的办法和途径。     

基于J2EE的高校物理实验教学管理系统的设计

高校物理实验教学管理工作涵盖了实验教学、实验室管理、实验操作指导及实验成绩评定等内容.利用计算机和网络来辅助物理实验教学和管理工作,是高校物理实验教学和管理改革的主要方向.基于J2EE的高校物理实验教学管理系统.应用JAVA语言编写程序,应用MySQL建立数据库管理数据,实现了通过网络进行高校物理实验的实验教学、实验预约、实验安排、实验报告评分等功能.     

"材料分析与测试技术"实验课程教学优化路径探讨

"材料分析与测试技术"实验课程是高校无机非金属材料工程专业十分重要的核心课程之一.当下,高校在开展该课程实验教学时,往往存在实验教学结构组成不合理、实验教学模式固定、实验过程中学生动手较少以及实验考核评估模式不科学等较多问题.为了进一步提高"材料分析与测试技术"实验课程教学效果,强化学生的实践操作能力与创新能力,高校需...     

种子科学与工程专业实验教学改革

针对种子科学与工程专业人才培养涉及的学科领域多、知识面广、知识更新快、实践性强的特点,探讨了新形势下如何通过完善实验教学体系、优化实验教学内容、改革实验教学方法、改善实验教学条件、改革实验考核方法和建立网上实验教学辅助系统等措施来开展实验教学,提高实验教学效果和水平,培养创新型人才。     

虚拟仿真实验教学中心的建设与应用

虚拟仿真实验教学中心的建设是高等教育信息化建设和实验教学示范中心建设的重要内容,是推动高校实验教学改革与创新的重要方向。与传统实验室相比,虚拟仿真实验教学中心具有实验条件便利、安全性高和实验成本低等方面的优势,在高校实验教学中的地位越来越重要。通过对天津市部分高校调研,阐述了虚拟仿真实验教学中心建设的必要性和虚拟仿真实验教学平台的主要功能,并详细介绍了天津商业大学虚拟仿真实验教学中心目前的建设情况,以便进一步推动天津商业大学实验教学的改革与创新。     

打造高校“五型”实验技术队伍的思考

实验技术队伍是高校开展实验教学、科研的一支重要力量。结合多年的一线工作经验,提出了新形势下应加快打造创新型、服务型、教学型、科研型、管理型等"五型"实验技术队伍,并对"五型"实验技术队伍的内涵、意义进行了分析阐述,明确了打造"五型"实验技术队伍的具体举措,为提高高校实验技术队伍能力水平,推进一流大学和一流学科建设提供借鉴。     

教师指导下的学生自主实验模式思考

自主实验是让学生自主学习、自主发展的一种实验教学方式。该文针对学生自主实验中出现的种种问题,提出了教师指导下的学生自主实验模式。从指导教师的角度出发,重点阐述了自主实验中教师指导的重要性、教师角色的转换、教师指导原则以及指导方法等,为新形势下高校实验室的管理提供借鉴。     

基于知识创造视角的经管类实验教学模式研究

基于知识创造的角度,分析了我国高校经管类专业实验教学定位、知识共享、实验教师和教学内容等问题,并提出了重构我国高校经管类专业实验教学理念:以学生为中心的实验教学理念,提出了知识创造视角下的实验教学模式:以知识创造"场"为核心的实验教学平台;以实验人员为基础的多元化教学队伍;以专业能力导向的实验教学课题体系。为进一步推进高校经济管理实践教学建设与发展,提供了新的思路。     

基于信息化的开放型实验室管理模式改革实践

开放型实验室建设是高等学校实验教学改革的一项重要内容,在管理过程中经常会出现学生实验时间分散,难以统一管理,存在安全隐患等问题。从健全开放型实验室管理制度、建立信息化开放实验室平台、建立科学的实验指导体系及完善开放型实验室安全体系等四个方面探讨了信息化背景下开放型实验室管理模式的改革与实践,为新形势下高校开放实验室管理工作提供借鉴。     

以实验竞赛为依托推进实验教学与人才培养

学科竞赛作为高等教育的特殊形式已逐渐被社会和高校所认同。结合指导学生参加北京市化学实验竞赛的经历,阐述了化学实验竞赛在实验教学与人才培养中的作用,指出化学实验竞赛可以折射出高校的实验教学状况,提高学生的综合能力,增强学生的团队协作意识,促进高校学风建设;探讨了如何以化学实验竞赛为依托推进实验教学与人才培养。     

高校实验室的建设与管理

实验室的制度建设、实验设备管理、实验教学管理和实验队伍建设等工作是实验室日常建设与管理工作中不可忽视的重要方面,也是提高实验教学质量、提升高校竞争力的关键环节,本文将阐述高校实验室的建设与管理问题.