基于网络平台的高职英语教学模式研究

网络技术改变了人们的思想观念与生活方式,对高职英语教学模式也产生了一定的影响,网络也对高职英语教学的方式与方法的改革与创新提供了优势平台。网络平台给高职英语教学提供了优势条件。教师可以运用网络平台进行英语教学模式的改革与创新,有效提高英语教学的实效性。该文就网络平台对高职英语教学的重要作用进行了简要分析,并提出了基于网络平台的高职英语教学模式的改革策略。     

任务教学法在应用型本科英语教学中的应用分析

随着时代的发展越来越国际化,英语教学显得尤为重要,我国已经成为学习英语人数众多的国家之一。从小学到大学,英语这门学科已经成为必不可少的教学课程。对于教学方法要求的越来越高,传统的教学方法已经跟不上时代的脚步,满足不了学习英语的要求,国家为了适应新的发展形势,培养新型的优秀人才,英语教学的改革成为重中之重。本文就如何开展任务型教学进行了详细的分析。     

分析基于网络的高职英语教学创新

高职院校的英语教学中,正在逐步推广网络信息化教学。网络信息化技术在英语教育中发挥了非常重要的作用,但是在使用过程中也出现了一些亟需解决的问题。因此,研究依托网络平台的高职院校中的英语教学活动改革的意义及发展,具有非常重要的现实意义。该文重点分析了当前网络环境下的高职英语教育改革的现状,并通过对教学理念、内容、方式、环境、评价体系等多个方面进行探究,关于如何融合传统教学模式和网络环境下的英语教学模式,为高职英语教学创新提出了一些建议。     

信息化教学背景下高职大学英语开放课程建设的探究

"互联网+"时代的到来,全球掀起了在线开放式课程教学。在线开放课程的出现是时代发展的必然,也促进了高职高专教学的发展,因此开放课程的建设也成为高职英语教学改革的重要手段。该文主要结合笔者学院英语教师近两年主持或参与在线开放课程建设以及学生使用开放课程的情况,就高职英语在线开放课程的意义和建设做了相关分析。     

利用网络环境进行高职英语教学模式改革的探讨

随着信息技术的飞越发展和多媒体技术的日益普及,多媒体也被应用到了高职英语教学中,正成为高职英语教师改革教学模式的首选途径。网络环境下的高职英语教学作为一种全新的教学模式,利用互联网丰富的英语教学资源和互动特点,把课堂英语教学与网络英语教学相结合,推进了英语教学改革的发展。     

新媒体背景下高职英语教学实践研究

随着新媒体时代的到来,给传统的高职英语教学带来了挑战和机遇,传统的高职英语教学模式已经不能适应当前社会人才培养的需求,高职院校英语教师积极探索如何利用新媒体所提供的丰富资源,提升高职学生英语水平。笔者结合自己教学实践,在新媒体背景下,对高职英语教学的实践进行探讨,以期为高职英语教学提供参考。     

网络环境下的高职英语多元化教学模式及评价方式

网络环境一方面为高职英语教学带来了严峻的挑战,同时也带来了千载难逢的机遇。在网络环境下,如何创新高职英语教学模式及评价方式,提高学生的综合素质成为摆在高职英语教师面前一个亟待解决的课题。本文就从网络环境对高职英语教学的影响入手,着重阐述了网络环境下的高职英语多元化教学模式及评价方式。     

浅谈互联网时代高职英语信息化教学改革

网络时代伴随信息化的飞速发展、广泛应用和高职英语教学改革的不断推进,当前在网络学习模式与高职英语教学逐渐有机结合的情况下,为了培养高职学生英语的个性化学习能力,从高职英语信息化教学现状出发,通过灵活使用网络信息化改变高职英语老师传统课堂教学、合理使用网络培养高职英语老师课堂教学、正确引导高职学生适应网络时代课堂创新教学等途径来科学促进互联网时代高职英语信息化教学改革。     

5G时代下高职英语网络教学的改进与思考

随着5G时代的到来,大带宽、高速率、超低时延的性能优势,让5G移动通信技术在越来越多的行业和领域中被应用和开发,给我们的工作、生活和学习方式带来巨大的变革,也让网络教学迎来了全新的发展机遇。该文以高职英语网络教学为切入点,从高职英语网络教学现状、5G介绍、5G在高职英语网络教学中的探索应用、策略建议这4个方面思考5G对高职英语网络教学的改进,为推动高职英语教学模式的革新和教育信息化的发展提供参考。     

高职英语教学作用、定位、现状与改革

随着经济的发展我国需要更多的复合型人才,而我国高职英语就是在这种背景之下而产生的。随着高职教育的发展,高职英语已经成为高职教育的重要组成部分。但是如何对高职英语进行定位呢？如何提高高职学生的英语水平已经成为高职英语教育中重要的课题。虽然高职教育在不断的改革,但是高职英语教育中还是存在着一定的问题。因此,该文主要是针对高职英语教学作用、定位、现状与改革进行探讨论述,以供参考。     

高职院校英语课上推广快乐教学的必要性

高职教育是我国重要的人才培养模式之一，担负着为国家输送合格实用性人才的重任。随着我国高职教育的快速发展，英语教学效果差、学生普遍对英语学习怀有抵触心理，已经成为制约高职院校健康、快速发展的因素之一。针对这一状况，提出在高职院校英语课上推广快乐教学的必要性，同时对实施快乐教学的措施进行了说明。建议积极、全面地在我国高职院校的英语教学中推广快乐教学模式，提高高职院校学生的英语水平。     

网络环境下的互动英语教学探讨

随着计算机科学在各个方面的广泛应用,多媒体计算机辅助教学正以也涌入了大学英语课堂。基于网络的教学活动不断增强,如何充分发挥网络技术的优势、开展大学英语网络教学是当前大学英语教学改革的课题。教学技术和教学手段发生了根本的变革,教师的作用或角色也发生了变化。本文结合大学英语网络教学的特点,论述了建设网络平台的重要性,探讨了在普通高等院校开展多媒体网络环境下的互动英语教学的有效途径和方法。     

基于高职旅游英语教学的探讨

旅游已经成为当今世界文化融合的主要形式,人民生活的必要旋律。面对旅游市场的快速发展,高职院校应该如何抢抓机遇,发展旅游英语教学,培养出高水平、高层次、复合型人才以满足旅游业的需求便成为了当今旅游英语教育教学的主题。本文主要从高职英语的特点入手,分析现代旅游英语教学的模式,提出高职院校旅游英语教学的发展策略。     

基于网络教学平台的大学英语教学探索

随着大学英语改革的深入开展,多媒体网络技术越来越多地被应用于大学英语教学实践中。通过介绍网络教学平台,结合作者实际应用网络平台辅助教授大学英语的体会,说明网络平台教学对学生的英语学习产生了积极影响,并且有助于提高学生的自主学习能力。     

高职英语课堂教学策略探究

课堂教学是高职英语教学的主要形式,如何组织有效的课堂英语教学事关高职英语教学的成败,英语是语言交流的工具,英语教学是立体的多项互动的课堂交际活动。当今社会的发展对高职学生运用英语的能力提出更高的要求,如何有效利用课堂教学实现高职学生提高运用英语的实际能力,成为当前高职院校英语教学改革的重要课题。     

新媒体对高职英语教学的影响

随着新媒体时代的到来,网络、多媒体等现代教育技术在大学生英语学习中产生了巨大的作用,使英语学习变得更加自主性、开放性和多元性,丰富了学习内容、拓宽了传播渠道,为英语教学提供了良好的教学环境,丰富了英语教学的教学模式。新媒体技术在高职英语教学中的运用为学生营造了一个轻松、有趣的学习氛围。同时,通过调动高职学生英语学习的积极主动性,还可以极大地提高英语学习的效率。该文将从新媒体的特点、传统教学媒体的转变以及新媒体在高职教学中的运用三方面,分析新媒体对高职英语教学的积极影响。     

高职英语教学中跨文化交际意识的培养

高职英语教学不是简单的英语语言的讲授,而是要将语言学习与英语国家文化知识学习相结合,把跨文化意识培养作为高职英语教学的重要目标,通过教学模式改革、教学方法的多样化,结合高职英语教程中的英语国家文化背景,在英语教学中培养学生的跨文化意识。高职英语教学的目标是培养学生的语言运用能力,而这些能力的形成不是语言符号简单排列,而是学生在理解和掌握了一定的英语国家文化知识的基础上方可将语言恰当运用,完成交际的目的。     

高职基础英语教师行业化发展现状分析与研究

高职英语教学的重点内容是行业英语教学。行业英语是高职英语课程中至关重要的组成部分,也是我国培养面向多种工作岗位并且具备专业化水平人才的前提条件。高职院校英语教师行业化发展水平的高低直接影响了英语教学的质量和效果。因此,全面分析并总结高职院校行业英语教师的师资力量和课程安排,对推动行业英语教师专业化有着十分积极的促进作用。通过分析现阶段我国高职院校基础英语教师行业化的发展现状,并且深入对所出现的问题进行研究,能够很好的得出具有现实意义的指导措施。     

关于创新高职英语教学方法的路径研究

随着中国对外经济贸易和文化交流的持续扩大和深入开展以及世界旅游产业的不断繁荣发展,英语人才成为本世纪最为抢手的人才。目前,国家取消了英语成绩在部分专业职称评审中的硬性要求和刚性限制,但英语依然是世界语言学中的"显学"之一。通过对目前高职英语教学模式及存在问题的分析,结合自身教学实践,对如何采取有效措施,进一步创新高职英语教学方法,作出初步探索。     

如何提高职高英语教学的有效性

随着教学体制的不断改革和发展,职高英语教学的有效性开始得到教育界的广泛关注,通过哪些途径来全面提高职高英语教学的有效性,已经成为当今广大高职英语教师应该迫切解决的问题。