大学英语教学与理工科学生的人文素质培养

人文素质教育是国家创新人才培养的基础工程,大学英语是高校学生人文素质发展的课程平台;转变英语教育价值观、提高教师的人文素养、挖掘英语教材的人文资源和精心组织课堂教学是大学英语教学改革的重要内容,也是理工科学生人文素质培养的基本出路。     

以社会主义核心价值观为导向加强大学校园文化建设

社会主义核心价值观是大学校园文化建设的导向,是解决当前大学校园文化建设存在的问题的需要,是增强大学文化育人功能、推动大学科学发展的基础。大学要以社会主义核心价值观为导向加强校园文化建设,确立社会主义核心价值观的主导地位,加强思想政治工作,发挥价值导向作用,创新校园文化活动,加强新媒体的宣传教育;同时注意处理好文化多样性与指导思想一元化、文化民族性与全球化、文化高雅性与文化形式大众化的关系;把社会主义核心价值观深刻融入大学校园文化建设中,推动大学校园文化建设又好又快发展。     

城市型、应用型大学德育的目标、思路与重点

高校思想政治工作与人才培养紧密关联,从德育工作与人才培养的逻辑关系入手,分析城市型、应用型大学培养什么人、如何培养人、用啥培养人,有助于进一步明确德育目标,理清德育思路,突出德育重点。城市型、应用型大学的德育目标是培养学生以马克思主义能力为核心的思想政治素质,德育思路是坚持本地化、本校化、实践化,德育重点是以社会主义核心价值观为统领,突出思想、政治、品德、能力教育。     

基于精神成人与自主学习的精英教育探析

以中国传统文化的人生境界划分为基础,指出精英人才是具有道德境界的人,精英教育的基础和本质是实现大学生精神成人;注重大学生社会主义核心价值观的培养,创造自主学习的大学文化和氛围,提升大学生自主学习能力和意识,能够给予学生可持续发展的动力,是实现大学生精神成人和精英人才培养的有效途径。     

以职业能力为核心人才培养模式的研究

职业核心能力培养已成为全球各地教育、培训的基本趋势。恢复高考以后,我国逐步建立了具有中国特色的人才培养模式体系,以及逐步加强了对人才的职业核心能力的培养和认证。中央广播电视大学自1979年创办伊始,既注重办学模式。人才培养模式的研究,经过30几年的教育教学经验以及各种资源的积累,初步建立起了＂天网地网人网＂合一的办学格局,在我国成人教育领域站稳了脚跟,增强了活力和行业竞争力。并为如何培养经济发展和社会进步所需专业人才,提供了宝贵的经验。国家开放大学借助中央电大平台实现了华丽转身,其人才培养模式也应适应这种革命性的变化,以不断适应我国经济和社会发展的需要。该文主要从国家开放大学的立场出发,阐述如何建立以职业能力为核心的人才培养模式。     

试论八一精神与大学生素质的提升

大学作为国家人才培养的中枢基地,是国家实施人才强国和科教兴国战略的宝地,承担着国家大业的重任.因此,提升大学生的素质是高校义不容辞的使命.大学生素质的提升,不仅直接关系到大学生理想信念教育,思想道德和大学生的全面发展,更关系到国家人才培养的完整性,八一精神是具有中国原创意义的精神,它对提升大学生的素质具有非常重要的意义.     

论社会主义核心价值与大学生价值观的树立

大学生是国家建设和社会发展的生力军,他们的健康成长不仅关系到和谐社会的构建.更关系到党和国家事业的兴旺发达、后继有人和长远发展。坚持以社会主义核心价值体系引导当代大学生树立社会主义核心价值观,是当前大学的重要任务和历史使命,对于培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人具有重要的现实意义。     

大学生社会主义核心价值观认同的影响因素分析

在大学生中积极培育和践行社会主义核心价值观,是整合大学生价值共识的基本路径,是实现全面发展人才培养目标的首要问题,也是引导大学生自觉实现"中国梦"的动力之源。当前形势下,还存在较多影响大学生对社会主义核心价值观认同的主客观因素,需要有针对性地培育和践行社会主义核心价值观,才能收获理想效果,营造良好氛围。     

论社会主义核心价值观在深化高校改革实践中的意义

在社会意识形态多元化、复杂化、边界模糊化的当下，主流价值观的重申与发展，对于凝聚力量、形成社会合力，具有重要的实践作用和社会意义。社会主义核心价值观是当下主流社会价值观的核心所在，其凝练总结了当前的历史时期内社会主义核心价值的基本内涵，对于主流价值观的回归与发展具有提纲挈领的指导意义。在高校深化改革的实践当中，以社会主义核心价值观为指导，对于塑造新时期大学精神，培育具有坚定社会主义理想和信念的社会主义建设者具有不可替代的地位。本文试从主流价值观重申与发展的角度，阐述社会主义核心价值观在深化高校改革实践的意义旨归。     

大学数学教育与高素质人才培养

本文探讨了大学数学教育与高素质人才培养之间的关系,指出数学素质的培养是大学数学教育中的核心,初步研究了大学数学教学方法和手段的改革.     

社会主义核心价值观视域下现代合格公民的培养

党的十八大报告提出积极培育社会主义核心价值观,倡导公民培育爱国、敬业、诚信、友善的个人价值观。个人价值观是社会主义核心价值观的根本,与国家、社会层面的核心价值观紧密联系。爱国、敬业、诚信、友善的个人价值观,是现代合格公民应当具有的根本价值诉求和基本道德准则。因此,从国家、社会、个人角度积极培育爱国、敬业、诚信、友善的个人价值观,有利于培养现代合格的公民。     

大学生社会主义核心价值观教育的模式创新研究

根据我国社会主义的性质以及我国高校人才培养的任务,作为高校应对大学生进行社会主义核心价值观方面的教育,这是增强大学生社会主义意识形态的一种方法,可以提高他们自身的凝聚力与影响力,维护国家在文化方面的安全性。深入探讨了大学生社会主义核心价值观教育的模式创新,旨在营造良好的校园文化氛围,提高大学生的人文素养。     

利用移动App平台培育和践行大学生社会主义核心价值观

大学生作为国家的未来,能否树立和践行社会主义核心价值观直接关系到国家的命运和前途,而社会主义核心价值观的培育和践行却又非一朝一夕之事。为此,针对当前大学生群体价值观的现状,笔者结合新媒体视域下如何构建大学生核心价值观进行了专门研究,提出利用移动App平台培育和践行大学生社会主义核心价值观的思路,希望对高校开展社会主义核心价值观教育有所裨益。     

论军人核心价值观与社会主义核心价值观本质的一致性

无论是作为军事领域主流意识形态的军人核心价值观,还是作为社会主义主导价值观的社会主义核心价值观,都是人们需求和目的追求的理想表达。基于价值理论的共同支点,军人核心价值观在价值理念、价值取向、价值原则、价值规范、价值标准上与社会主义核心价值观具有本质上的一致性。在中国特色社会主义实践中,探讨两者的本质关系,对于坚持＂以人为本＂的价值理念,坚持价值观建设普遍性与特殊性的统一,坚持在社会主义核心价值观指导下培育军人核心价值观等具有重要的意义。     

现代大学在学术进取与学术规范中发展——《学术责任》品读有感

《学术责任》是美国学者唐纳德·肯尼迪教授所写的一本论述体著作。该书向读者讲述了大学学术研究的历史沿革和价值观,全书涉及到大学的学术自由与学术责任,研究活动与人才培养等关系。本文是作者的阅读体会,提出了大学与大学教师和大学生应遵循的学术创新本位,必须恪守诚实研究品质等观点。     

当代大学生现存对人关系价值观的结构

通过对中日大学生的对人关系价值观的比较发现,虽然根据国家的不同,中日的对人关系价值观的结构也有一定的不同,但现在中国人和日本人的对人关系价值观一样,都同时具有个人主义、集体主义和间人主义价值观。     

中国特色社会主义核心价值观与普遍价值观关系探析

在经济全球化、政治多极化的今天,人类面临的一个共同话题是对普遍价值的追寻。构建中国特色社会主义核心价值观是我国当前的时代要求。普遍价值观与中国特色社会主义核心价值观既相互冲突又相互融合,既相互联系又相互区别,他们是普遍与特殊、一般与个别的关系。正确处理好中国特色社会主义核心价值观与普遍价值观的关系,努力构建和形成中国特色社会主义核心价值观,增强中国特色社会主义核心价值观的吸引力和凝聚力,对于我们进一步践行中国特色社会主义现代化建设具有十分重要的现实意义。     

高职院校社会主义核心价值观教育实施研究

高职教育是我国职业教育体系的重要组成部分,承担着培养高素质技术技能型人才的重要职责。党的十八大报告指出要在全社会范围内开展社会主义核心价值观宣传教育,高职院校作为一个十分重要的社会团体组织,是践行和宣传教育社会主义核心价值观的主要阵地,同时也是提高高职院校人才培养效果和质量的重要保障。基于此,该文对高职院校社会主义核心价值观教育实施的相关内容进行了分析和探究,以期为高职院校社会主义核心价值观教育实践提供一定的参考。     

加强大学生核心价值体系教育的几点思考

大学生是国家的希望和未来,用社会主义核心价值观武装其头脑、指导其行动,是大学教育的使命。当前我国正处于社会发展的转型时期,文化的全球传播、社会思潮的冲击,必将影响到大学生核心价值体系的培育。因此,要因势利导,加强大学生社会主义核心价值体系的培育。     

加强大学生核心价值体系教育的几点思考

大学生是国家的希望和未来,用社会主义核心价值观武装其头脑、指导其行动,是大学教育的使命。当前我国正处于社会发展的转型时期,文化的全球传播、社会思潮的冲击,必将影响到大学生核心价值体系的培育。因此,要因势利导,加强大学生社会主义核心价值体系的培育。