江西省城区初级中学体育教学现状的调查与伦理分析

城区初中体育教学存在＂体育教师义利观扭曲＂、＂体育教学伦理观念缺乏＂、＂师生伦理关系淡薄＂等深层次伦理问题。要解决以上问题,需要从＂加强体育教师的职业道德与体育伦理观教育＂、＂提高体育教师的待遇＂、＂保障体育教师的权益＂等方面来努力。     

大学体育课堂教学伦理的缺失与建构

本文旨在研究当代大学体育课堂教学伦理的理论建设问题.研究结果表明:大学体育课堂教学伦理的范畴包括外在伦理表征和内在伦理准则两个层面;体育教育功能淡化、师生关系不平等、不分层次教学是当前大学体育课堂教学伦理缺失的三个主要方面;从四种不同伦理需求的角度出发,试图构建一种符合时代伦理精神的大学体育课堂教学伦理道德标准体系.通过理论研究,不仅促使大学体育教师加强对课堂教学实践的伦理学审视,而且有助于引导高校体育健康和谐地发展.     

生命教育视野中的高校体育

通过文献资料法,对生命教育进行了研究,对高校实施生命教育的意义进行了论述。为了把生命教育思想融入高校体育,体育教师需要转变观念,在体育教学中融入生命教育的理念,构建生命教育的体育运动环境和教学评价理念。     

高校数字化体育专业教学环境的构建与研究

在传统体育教学基础上依托校园网构建一个全方位的网络数字化学习环境,拓展体育教学的时间和空间维度。数字化专业体育教学环境的构建有效促进信息的获取,实现教学过程的全面信息化,提高体育教学水平和效率,对高校体育教学模式、教学理念及教学管理将产生积极的影响。     

大学城体育教学创新环境要素的构建

在促进大学城体育教学创新目标的实现过程中,体育教学创新环境起着重要的支持作用.依托区域创新系统相关理论,基于体育教学特征的分析,在明晰大学城体育教学创新环境概念的基础上,运用规范研究的方式,构建了大学城体育教学创新环境三大要素：硬件创新环境、社会文化创新环境和制度创新环境.     

创建高校体育良好教学环境的原则分析

根据体育教学环境的特点和功能,结合体育教学实践的运用情况,笔者提出了创建体育教学环境必须遵循的五大原则,即:整体协调性原则、个性化原则、简便优化的原则、因地制宜原则、主体性原则。他们是科学构建体育教学环境、提高体育教学效果的根本保证。     

和谐社会背景下和谐体育的构建及其实现

运用文献资料法和逻辑思维的方法提出了和谐体育的概念和内涵,从体育的价值呈现需要、体育可持续发展需要和体育均衡发展需要论述了和谐体育构建的必要性.根据体育得以和谐运行的系统要素,从体育环境、体育意识、体育资源、体育目标以及体育组成系统五个方面构建了和谐体育的框架体系,并从体育发展观、体育统筹发展、农村体育建设、体育法制建设等多方面探讨了和谐体育实现的途径.     

论和谐体育在高校中构建的理论思考

构建和谐的高校体育教学环境,是构建社会主义和谐社会和全面实施素质教育的必然要求。和谐的高校体育教学必须实现教学公平,坚持以生为本,体现教学民主,和谐的体育教学作为一种教学策略体系,就是要在体育教学活动中力求使教学过程的诸要素之间以及教学过程与教学环境之间始终处于一种和谐、平衡的状态,从而提高教学质量,使学生得到全面和谐的发展。构建和谐体育是一个长期目标,应以科学发展观为指导,坚持以人为本和与时俱进,不断地在发展中求和谐,在和谐中求发展。     

普通高校大学体育课程信息化网络体系的构建与应用

构建普通高校大学体育课程信息化网络体系,拓展了体育课程的学习时间与空间,促进了体育学习方式的变革,使学生从依赖教师的教学转向学会利用网络资源主动学习体育理论知识与技能,体现了以人为本,自主学习的现代教育理念.是大学体育教学课内外一体化的需要.是构建大学体育精品课程的需要.     

转型期中国金融市场伦理规制构建的环境基础

在经济转型时期,我国金融市场表现出的伦理缺失更是一个不容忽视的问题,我们在深入研究金融市场中伦理缺失的表征、危害及原因的基础上,更要努力构建一个符合中国国情的金融伦理规制体系。金融市场伦理规制的构建需要一定的环境基础,其中包括制度基础和文化基础两个方面,因此,我们所构建的金融市场伦理规制要与当前社会的制度、文化兼容。     

高职体育与健康课程教学改革的困境及对策

高职体育教学应当与健康课程同步发展,强调在尊重学生兴趣需要的基础上构建完善的教学体系。该文主要分析高职体育教学与健康教育课程中的问题,着力构建完善的教学活动体系,达到提高教学整体有效性目标。该文对高职体育与健康课程的定位、内容、方法方面的问题进行分析,根据高职学生个性化的成长需要构建完善的教学实践活动体系,进行教学资源的充分开发,提出一系列促进该课程进行改革的方法。     

民族传统体育在学校体育教育中的价值分析

采用文献资料法、逻辑分析法和归纳总结法对民族传统体育的文化、道德、伦理教育、体育竞技以及审美等价值进行分析总结,对其中存在的问题,从资源整合、宣传教育、教师素质以及构建民族传统体育教学体系等几方面进行对策性分析,旨在充分挖掘民族传统体育在学校体育教育中的价值,更好地推进民族传统体育在学校体育中的开展.     

体育教学心理环境视域下的生生关系研究——以甘肃普通高校为例

运用访谈法、问卷调查法等,在体育教学心理环境视域下从理论和实践两个方面对普通高校的生生关系进行了研究,其目的在于构建和谐的的生生关系,改善体育教学中的心理环境,用体育的手段和方式教育学生并促进体育教学和学生素质的全面发展,本文在深化生生关系的理论认识的基础上进行了实证调查,最后得出了一些有意义的结论和建议.     

和谐体育建设中学校体育教学的德育功能审视

学校体育是和谐体育建设中的一部分,体育教师必须贯彻体育大纲教学目标的精神,充分利用体育教学的课堂环境,培养学生的意志品质和道德品质等,发挥体育教育的德育功能,实现构建和谐体育建设的重要作用。通过对体育教学中德育功能的实施途径进行重新审视,旨在促进和谐体育建设以及为体育教师在教学中充分发挥体育的和谐育人功能提供理论借鉴。     

体育消费异化现象管窥

文章坚持体育消费应该以人为本,正视体育消费中的非正常现象,提出体育消费异化的概念,分析其成因和表现,并简单构建体育消费的伦理,以期为当前的理性体育消费提供参考.     

体育课程教学俱乐部实验性研究的调查与分析——以杭州师范大学为例

运用教育学、管理学等有关理论原理与方法,对杭州师范大学公共体育课程教学进行改革,构建体育课程教学俱乐部的教学运作模式.通过调查了解体育课程教学俱乐部实验性研究实践的运行状况,提出今后需要改进与发展的对策.     

基于微课的翻转课堂在高校体育教学中实施可行性分析

微课和翻转课堂有效地将互联网、信息技术运用到教育中,对国内外的教育都产生了一定的影响。文章对目前高校体育教学的局限性和基于微课的翻转课堂在体育教学中应用的优势进行分析,通过问卷调查法、访谈法、文献资料法,从学生、教师、教学资源与环境对基于微课的体育翻转课堂实施的可行性进行剖析。分析结果表明,能够在体育教学中有效的实施翻转课堂,需要增强学生自主学习意识;体育教师需要创新教学理念,强化信息技术与体育课程整合意识;营造自主-互助的学习环境;对体育视频资源要进行及时的补充。     

内蒙古美丽首府建设中环境伦理的构建与应用

美丽首府不仅包含有外在的自然之美，而且更具有内在的精神之美。建设环境美、社会美及人之美的内在统一的美丽首府呼唤环境伦理的构建与应用，这是加快内蒙古首府生态文明建设的客观要求，是首府建设科学发展的现实选择，是改善首府市民环境伦理意识缺位的必要途径。内蒙古美丽首府建设中环境伦理的构建与应用既是环境伦理价值观的构建，更是环境伦理实践制度机制的建设，但最终还要落实在环境伦理的客观应用实践中。     

体育消费异化现象管窥，

文章坚持体育消费应该以人为本，正视体育消费中的非正常现象，提出体育消费异化的概念，分析其成因和表现，并简单构建体育消费的伦理，以期为当前的理性体育消费提供参考。     

高校体育课程"积件式"网络课件平台的探析

考察了2004年、2006年江苏省第一、二届高校优秀多媒体体育课件共21个参赛课件,发现大部分课件受到教学目标、教学策略、学习理论等方面的限制,只适用于特定的教学目的和具体的教学情境。分析了积件的特点及其对高校教学改革的影响,基于体育教学的离散性和积件的可积性提出了积件思想构建网络课件的新模式、新设计理念,构建了web环境下的体育课件平台,以期对我国高校体育教学信息化起到一定别的推进作用。