PBL模式下构建高校体育慕课的创新性研究

随着我国高等教育改革的深入推进,高校体育教学已经成为高校人才培养不可或缺的重要组成部分,并为国家体育事业发展以及社会各方面人才培养做出了不可磨灭的贡献。当前,我国高校体育教学仍然面临着很多亟待解决的问题,比如突出存在的高校体育慕课课程建设以及高校体育教学方式多元化等问题。因此,在PBL模式下构建高校体育慕课的创新性研究显得尤为必要。基于此,该文首先就PBL模式下构建高校体育慕课的可行性进行了分析,然后就PBL模式下构建高校体育慕课所面临的困境进行了总结剖析,在此基础上,提出了PBL模式下高校体育慕课建设的优化对策。     

浅谈计算机技术在慕课制作中的应用

慕课是一种借助互联网技术而迅猛发展的大规模、大区域性乃至全球性的网络开放课程。慕课的出现打破了传统教育受时间与空间制约的教育模式,真正实现以实用与兴趣为导向的"有教无类",为不同种族、不同性别、不同教育等级的人们提供优质共享的教育资源。慕课制作是影响慕课课程最终呈现质量的重要因素,在慕课制作过程中,课程录制与课程视频后期编辑都离不开计算机技术的实际应用。本文深入探究在慕课制作过程中计算机技术的具体应用,对制作高质量慕课具有一定参考意义。     

慕课背景下的高校体育教学改革探究

信息时代,慕课作为一种崭新的教学方法,在高校教育中发挥着重要的作用,不仅有效弥补了传统教学存在的各项弊端,更极大地促进了高校现代化教育的发展。就当前高校体育教学而言,受各方面因素的影响,其在教学效果方面并不理想,这极大地阻碍了大学生身体素质的提升。通过合理地利用慕课这一教学手段,能够全面展现体育教学的魅力所在,将学生的学习兴趣重新拉回体育教学之中,从而达到提升高校体育教学质量的目的。该文以高校体育教学为研究对象,通过对传统体育教学模式不足及问题的分析,指出慕课背景下高校体育教学改革路径,为高校体育教育开展慕课教学提供一定的理论依据。     

成人高校慕课的建设思路与应用策略研究——以上海市成人高校慕课《色彩学》为例

慕课作为一种新的课程建设和教学方式,可以在现有教学方式外满足成人高校不同学生的多样化需求。因此,无论是国家、省市,还是学校层面,都十分重视成人高校的慕课建设,并积累了丰富的经验。本文以上海市成人高校领域第一门在成人高校MOOC联盟平台上线的慕课《色彩学》为例,深入研究了基于教学视角的慕课整体设计思路与功能模块建设,分析了基于学习视角的慕课教学平台建设与应用策略,总结了基于慕课平台的混合教学优势与实际效果。     

慕课背景下高校体育教学改革研究

该文采用文献资料法对高校体育教学改革进行研究,研究发现慕课作为一种新颖的线上教学模式,因其多样的学习方式、丰富的教学资源等优点深受学生的喜爱,是符合时代发展的要求以及当代大学生的学习特点的。慕课背景下高校体育教学改革要设置动态型教学目标,结合现代的教育手段丰富教学形式,完善评价机制,构建混合式的学习模式促进高校体育发展。     

“互联网+”时代下微课、慕课及翻转课堂在高校散打专选教学中的应用

“互联网+”是利用现代互联网技术而产生的新事物,“互联网+”是一种新技术,也是一种新平台。“互联网+”时代下的微课、慕课和反转课堂就是当前和未来高校课堂教学改革和发展的趋势和方向。以商丘师范学院武术与民族传统体育专业为例,介绍了“互联网+”时代下微课、慕课及翻转课堂在高校散打专选教学中的应用,得出了有价值的结论。     

理性看待“慕课”的时代意义与局限

 “慕课”是“大规模网络在线开放课程”的简称（英文全称为Massive OpenOnline Course，一般简写为MOOCs）。2011 年秋，斯坦福大学2 位教师创立的一个在线免费课程平台，挑拨起了人们对于网络技术参与当代教育变革的敏感神经。这种被定义为“慕课”的教育模式迅速得到世界诸多知名高校的响应，大家纷纷推出自己学校的品牌“慕课”。近2 年，中国各大高校也纷纷推出“慕课”，成立专门的开发部门，掀起了一股“慕课”热。     

慕课对大学英语写作课堂教学的影响

"慕课"一词来源于英语,是一个为MOOC的缩略语,其全称为:Massive Open Online Course。4个单词正好概括了慕课的4个重的特点,即大规模的(Massive)、开放的(Open)、在线的(Online)、供学习的课程(Course)。近些年,随着信息技术的不断发展、网络技术的普及以及智能移动终端设备的广泛应用,微课、慕课、翻转课堂已经成为当前高校课堂上的重要资源与教学方法。作为大学英语写作课程也正在积极探索基于慕课的课堂教学,并在实践中取得一定效果。文章研究了慕课的理论基础、分析了大学英语慕课平台发展现状分析以及慕课对大学英语写作课堂教学的主要影响。慕课作为新教育时代的宠儿,其兴起与发展与其需求密不可分,作为新时期的英语教师一定要积极的接受慕课的应用,主动将优质慕课平台引入到英语写作教学当中来,使之成为教学的有利助手,使教学更高效更优质。与此同时,作为教师也应该不断自我提升,具备开发慕课资源能力,开发更多更好的适应学生学情的慕课。毕竟每一个慕课也不是适合所有层次的学生,根据学情有的放矢地进行针对性开发才是对课堂教学最有效的支撑。     

在高校化学实验教学中植入慕课优势

慕课是Massive Open Online Course的中文缩略词,意为大规模在线开放课程,英文缩略词为MOOC或者MOOCs。慕课通过信息网络技术,向全球注册者发布免费优质教育资源,实现共享共建教育平台理念。与传统教学不同的是,它具有不受时间、地点和人数限制等多个优点。在慕课模式给全球传统教育领域带来的教育新思维风暴中,国内高校传统化学实验教学也受到了冲击。有必要结合传统化学实验教学,植入慕课优势,实现有效性实验教学,形成化学实验教学改革发展网络。     

基于慕课的体育教育专业理论课程教学改革探索

慕课是一种新型的课堂教学模式,具有在线传输、多学科、多区域、受众多等特点.把慕课融入体育理论课教学,可以有效解决学习内容陈旧、课程设置不合理、授课方式单调和考核方式单一等实际问题,为此给出基于慕课的体育教育专业理论教学改革的具体措施,以提高体育理论课教学质量.     

基于Camtasia Studio的慕课教学视频设计与制作

描述了慕课教学视频研究背景、慕课教学视频发展中存在的问题、慕课教学视频设计原则、慕课教学视频录制系统架构、慕课教学视频制作流程、慕课教学视频制作方案、慕课教学视频拍摄前的准备、慕课教学视频的前期拍摄、慕课教学视频的后期制作,为慕课教学视频设计与制作开辟了一条新思路,为今后数字化环境下慕课教学视频发展与后续研究提供了技术储备.     

慕课背景下高校创新创业教育模式探索

慕课教学模式是"互联网+教育"的产物,符合高校创新创业教育信息化改革的要求。高校创新创业教育慕课平台建设可以提升教育管理服务质量,有效整合创新创业教育相关的教学、实训、校企合作等资源。针对高校创新创业教育存在的问题,从政府支持力度、校企合作深度、高校创新创业教育慕课管理平台建设、教学管理模式和师资力量等方面出发,探索MOOC背景下高校创新创业教育模式创新路径。     

慕课背景下高校教学改革的挑战及应对

慕课对高校教学改革带来诸多挑战,冲击高校以教为主的教学理念,对教师能力提出更高的要求,迫使教学评价面临困境.慕课背景下高校教学改革需要采取相应策略,如建立传统高校教育与慕课教育耦合机制、夯实教师的教育教学能力、提高慕课教学的手段及其方法、建立基于慕课平台的教学评价体系、强化校园教学文化建设等加以应对.     

慕课背景下生态学通识课程建设与创新

在慕课背景下开展生态学通识教育有助于新时代下生态文明教育的开展。本文构建了生态学通识课程的教学目标和教学内容体系,并从课程资源、课程设计、教学过程和教学方法等4个方面探讨慕课背景下的生态学通识课程改革与创新问题。     

民族传统体育慕课现状与发展对策研究——基于具身认知理论

教育信息技术与开放教育运动的进步,XR、5G等技术的不断发展和成熟,使慕课学习逐渐成为教育信息化的重要组成部分,并逐步成为提高教育质量、扩大教育影响、深化教育改革、实现教育公平、实施个性化教学和全人教育的重要手段.民族传统体育不仅是体育教育的重要组成部分,也是中华民族文化的重要载体.采用文献资料法、网络观察法等方法分析大学MOOC平台民族传统体育慕课开展现状,并进行横向对比,从具身认知视角为民族传统体育慕课的发展提供对策与建议.     

慕课与实体课堂融合的多维互动式军事理论教学探究

我国高校军事理论课教学存在师资短缺、模式单一及内容陈旧等问题,而慕课尽管能实现大规模教学且模式新颖、内容丰富,但作为一种在线课堂,慕课在人才培养等方面有其自身局限性。研究了多维互动式军事理论课堂教学与慕课融合机制、融合慕课的军事理论课程教学模块、融合慕课模式质量评价方法及教学效果,构建了慕课与实体课堂融合的多维互动式军事理论教学新模式,有利于促进我国高校军事理论课的教学改革与发展。     

基于慕课时代的大学英语课堂教学模式探索与研究

随着我国高等教育进程化发展与大规模网络在线在世界范围的掀起,慕课课程已成为高等教育优质资源的有益补充,不仅为高校教学的组织形式、授课方式带来变化,学生选课的空间也变得越发灵活。该文将慕课与大学英语课堂教学相结合,旨在分析慕课时代下大学英语课堂教学面临的机遇和挑战,研究大规模网络开放课程背景下英语课堂教学模式的构建,通过对英语翻转课堂教学案例的探讨,建立信息交互共享平台,转换教师角色,促进传统大学英语课堂与网络学堂的融合。     

高校“慕课”平台建设方法研究

近几年来,"慕课"迅速崛起,并风靡全球。"慕课"的教学理念已经得到了国内外教育界的广泛关注,"慕课"在线教育平台不单单是一种教育技术的革新,更是深层次教学改革、是教学方法、人才培养模式的根本转变。为顺应时代的发展潮流,从学校的实际情况出发,以混合教学和泛在教学为核心,以课程建设为中心,整合各种教育资源,研究教学平台的建设目标、设计方法、以及总体的框架等。实现优质教育信息资源的充分利用与跨越式发展。     

慕课(MOOC)在药学类专业基础化学中的应用

"慕课"(MOOC)是近年来比较流行的一种网上教育课程,专业人士可以通过慕课平台上传优质的教学视频,使全世界想要学习的人们通过网络就能够进行学习,该模式目前在医学类专业课程教学当中受到广泛应用。文章对慕课(MOOC)在医学类专业基础化学当中的应用进行分析,找出其存在的优势以及应用过程当中会取得的效果,进行详细阐述。     

慕课环境下《基础会计》课程教学改革的SWOT分析与探索

慕课(MOOC)是一种逐步完善和发展的新兴网络教学课程,它的兴起受到了全世界众多名校的爱戴和响应,它是新时代下"互联网+"的必然产物,慕课的发展推动了课程教学的改革和进步。该文针对慕课这种新型教学模式的特点,对慕课环境下《基础会计》课程进行了SWOT分析,提出课程教学改革的新思路,进而使"慕课"与"基础会计"课程完美结合。