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培养适应社会需求并能体现自身可持续发展的人才是高职教育面临的一大难题,本文运用市场营销STP战略原理,调查分析工商企业管理专业人才培养,研究如何进行高职工商企业管理专业学生的在校培养,为其进入社会后能迅速成长为企业所需的经营管理人才提供一定的借鉴。 相似文献
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高等职业教育以就业为导向目标的实现,必须注重培养和提高学生的职业能力.学生职业能力主要由基本能力、专业能力和关键能力构成.以就业为导向的高等职业教育,其学生职业能力的培养,需要变革现行的人才培养模式、办学模式、教学模式和能力评价模式,从市场和企业的要求出发,全面培养和提高学生的职业能力,满足和适应学生就业以及发展创新的需要. 相似文献
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专科教育改革的主要方向就是高职,是以培养学生的专业动手能力为主,强调实用性、应用性.实践教学是高职教育教学过程中的主要环节和特色部分,多数高职院校在很大程度上依然沿袭传统的艺术设计教学模式,在教学内容方面重理论,轻实践,实践教学设施和基本条件较差等,导致所培养的学生动手实践操作能力不强,难以满足企业和用人单位对专九人才的要求,Itii此我们应不断强化革新实践教学.使其在新的形势下更加科学、规范.从而促进高职教育的整体发展. 相似文献
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要适应时代的发展和满足现代化建设的需要,中职英语教学必须改变原有的教学方法,探索新的教学模式.在加强中职英语教学上,我们需要:结合专业特点,明确教学目标;结合职校学生特点,探究教学方法;结合技术设备,创新教学模式;结合社会要求,提高中职综合素质. 相似文献
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本文就目前高职教育铸造专业的发展现状进行了广泛调研;结果表明,必须强调面向市场、以就业为导向、以满足企业需求为目标,培养既懂操作、又掌握技术,具有基本工艺编制和实施能力毕业生。同时,社会还要求学生有好的综合素质、吃苦耐劳、团结协作和敬业精神以及自学能力,沟通和组织能力也提出更高要求。学院和专业只有走“工学结合”之路,不断地调整教育思路、转变教育观念,才能适应社会发展的需要。 相似文献
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加强高职院校学生职业精神培养的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
加强高职学生职业精神培养是高职教育的内涵要求。是企业、高职院校以及高职学生自身发展的客观需要。加强高职学生职业精神培养必须明确其主要任务,并在实践过程中坚持职业技能与职业精神并重,坚持以市场为导向,坚持与实践相结合,坚持与行业相结合,坚持与企业相结合,坚持与专业相结合等基本理念。 相似文献
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化工行业要求学生必须具备较强的综合素质,高职化工院校应深度开展校企合作,培养创新创业能力强的技术、技能型人才.通过访谈和问卷调查发现,高职化工专业校企合作开展的深度和广度还不够,主要存在的问题是化工企业融入校企合作的动力不足,专业教学适应企业需求的能力不强和高职化工专业学生自身问题.为了高职教育能真正办出成效和特色,达到高职化工专业培养目标,高职化工专业应实行校企共建学生能力评价机制,努力建设一支"双师型"教师队伍,创新高职化工专业校企合作模式,为社会输送高素质化工技能型应用人才. 相似文献
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在社会经济不断发展的大背景下,对高素质高水平的专业人才也提出了很多新的要求。高等职业院校为了适应这一发展趋势必须不断地进行深化改革,尤其是思想政治课与专业人才的培养对接,提高思政课的教学质量,必须要对教学模式进行改革创新,与学生的本专业要求和职业素养有机结合,推动学生的职业规划与发展。本文探究了高职思政课与专业人才培养对接的改革思路,有一定的参考价值。 相似文献
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计算机技术高速发展的当今社会,如何提高高职院校计算机专业的教学水平,使学生能满足社会发展对计算机专业技术人员的要求,是高职院校计算机教育工作者应该深入思考的问题。本文结合个人教学实践,面对高职学生学习自觉性、积极性偏低的问题,如何调整教学模式和教学方法,调动学生积极性,培养学生学习兴趣,从而提高教学质量和学习效果,使学生真正掌握计算机知识和操作。 相似文献
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我国艺术设计教育已处在空前发展的阶段,艺术设计观念已经融入社会生活的各个方面,设计教育面临着市场经济发展的极大挑战,而艺术设计专业学生动手能力的培养,是高职设计类专业不可或缺的任务之一。文章分析现阶段高校艺术设计教育的现状,提出如何加强高职艺术设计学生的动手能力和创新思维,以满足社会的需求。 相似文献
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实践导向型高职“管理类专业”教学模式改革与创新探索 总被引:1,自引:0,他引:1
近年来高职教育发展迅速,面临着发展机遇也面临着挑战,挑战主要来自传统教学模式不能满足市场对高技能型人才的需求。为此改变传统教学模式,加快课程改革步伐,加强实践导向型高职“管理类专业”教学模式改革与创新,促进课程教法敌革和专业实训模式改革显得尤为紧迫。 相似文献
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高职院校培养的毕业生直接对接企业需求,其专业设置相对普通高校更具针对性、专门性。伴随工业4.0时代的到来,产业变革进程加快,社会对劳动力的要求不断提高。一方面,工业4.0影响了高职院校的专业设置;另一方面,高职院校通过培养的人才促进动态调整专业设置进一步革新。基于此,我国高职院校应加强特色专业建设,深化校企合作,根据社会需要,满足工业4.0对人才的综合性要求。 相似文献
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高职学院数控实训教学之我见 总被引:1,自引:0,他引:1
高职学院数控专业是按原有机械专业教学模式进行的,随着社会的发展,对数控机床操作工、编程员和维修人员的要求不断提高,同时对数控专业人才的培养提出了更高的要求,我校在教学质量上狠下工夫,着力提高学生的综合素质。 相似文献
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以培养高职工程造价专业学生的计算机应用能力为目标,从本专业的课程规划、教学现状、教学方法等几个方面,分析就如何结合本专业特点、加强和改进计算机信息技术课程的教学模式进行探讨,达到提高高职工程造价专业学生的计算机应用能力,满足工作需要。 相似文献
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在世界经济全球化的大潮中,我国要实现社会经济可持续快速发展,必须加快调整人才类型结构,构建新型的知识经济发展的人才培养模式。大力发展高等职业教育,培养大批经济社会发展迫切需要的面向生产、建设、管理和服务第一线的技术应用性人才。高等职业教育面临历史性的机遇。高等职业院校的计算机相关专业的师生具有计算机技术的一定理论知识和实际操作能力,而我国中小型企业面临生存与发展的困境,高职计算机专业利用自身的优势,通过帮助企业加强信息化建设,为企业组建网络,创建网站,开发管理系统,提高企业的管理水平,畅通信息渠道,提升企业的生存和发展能力。以此为切入点,高职计算机专业与我国中小型企业产学结合,实现资源共享,优势互补。以不断深化计算机专业教学改革,提高教师专业技术水平,强化双师型教师队伍建设,优化高职计算机专业教师资源,提高学生适应就业市场的能力和职场竞争力,培养真正受企业欢迎的技术性应用人才。 相似文献
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