物联网技术进展与应用

对物联网的研究和应用进展进行综述分析。首先介绍了物联网的起源、国内外物联网的研究和应用现状,然后详细讨论了物联网的定义、物联网的体系结构、物联网的异构融合网络层、物联网的感知节点与终端、泛在传感网、物联网的业务支撑与智能处理技术、物联网的业务平台技术、物联网安全和物联网标准等关键技术。最后提出了物联网研究的关键技术和主要内容。     

杨学山:物联网要将应用放在最突出位置

<正>10月11日,在"2011中国物联网应用与标准大会"上,工信部副部长杨学山表示,应加快推进物联网的应用,在研究和推广物联网的过程中要把应用放在最突出的位置。杨学山对物联网的发展提出了三点要求:首先要推进物联网的应用,在研究和推广物联网的过程中要把应用放在最突出的位置,通过应用来验证和获取新的技术和新的模式,从而对     

物联网技术在消防监督管理中的应用

笔者根据现有研究资料,结合自身对物联网技术的认识以及实际工作经验,分析了物联网技术在消防监督管理中的应用情况.本文阐述了物联网技术的发展和关键技术,重点研究了物联网技术在灭火救援调度、建筑防火监督管理中的应用,并且提出了相关建议,希望能够对物联网技术在消防监督管理中的应用提供一些帮助.     

基于实验教学的物联网教育机器人设计与应用

机器人教育的需要以及机器人本身所蕴含的教育价值,使得机器人被广泛地用作多种实验、实践的教学平台。物联网技术的兴起、物联网基础设施的建设和综合应用,为机器人教育和工程创新平台的搭建开辟了新渠道。文中针对高校以机器人为对象的实践平台,以及机器人和物联网专门研究的需要,开展了物联网教育机器人的功能需求分析和设计,并以所开发的物联网教育机器人模拟物理车辆,对停车场进行了实际场景的模拟再现和智能化管理实验。     

物联网技术在我国图书馆中的应用研究综述

通过对相关文献进行的定性与定量分析,阐述了物联网技术在图书馆中的应用研究现状,论述了物联网技术在图书馆中的应用研究的主要内容,在此基础上,对物联网技术在图书馆未来的应用研究进行了展望,包括物联网相关技术的应用、数据安全、成本控制、智慧图书馆建设等.     

中国物联网的发展及前景分析

本文阐述了物联网的定义,介绍了物联网的发展,对我国物联网的发展及应用现状进行了研究,同时对我国发展物联网产生的未来发展及挑战进行了分析.     

智能家居安全与隐私综述

随着物联网关键技术的进步,物联网应用被广泛开发并分布于各个领域,包括智能家居、数字化医疗、智能电网、智能城市.然而,由于物联网产业缺乏业界公认的安全协议,众多的物联网设备生产商只能设计并使用各自的安全机制来保护物联网产品.智能家居作为重要的物联网应用之一,可以被安装在各类居住环境中,因而对人们的生活有着重要影响.文章论述了三个方面的内容:①介绍了当前智能家居系统架构和攻击模型;②分析和总结了传统网络攻击和恶意软件对物联网设备的威胁以及相应的保护措施.对于保护措施,文章着重对物联网设备的访问控制方案和隐私保护方案做了详尽的归纳;③结合智能家居安全研究现状,指出了未来家居系统中的安全和隐私问题的的研究方向和挑战.     

物联网概念模型与体系结构

物联网是一个复杂的系统,如果不从系统角度研究物联网,则难以理解和把握物联网的内在特征和核心技术.从公共物联网角度分析了作为社会基础设施的物联网特征;从虚拟网络世界与现实物理世界融合角度提出了一个物联网的概念模型,讨论了由信息材料、网络化物理系统以及物理化网络系统构成的物联网核心技术;从物品、网络、应用三个维度提出了一个物联网体系结构,探讨物联网由信息物品、自主网络和智能应用组合而成的物联网内在特征;并且建议长期的物联网项目应该侧重于物联网基础设施类系统和技术的研究和开发.     

基于物联网的校园手机一卡通的应用探析与研究

通过对物联网时代校园一卡通的应用研究,探析了基于物联网的校园手机一卡通的系统设计、关键技术与应用前景.     

物联网在教育中的应用与思考

物联网是信息系统和物理系统高效融合的产物,未来将广泛应用于各领域。文章在基于对物联网定义、特征的把握的基础上,探讨物联网在教育中的应用,并对应用过程中可能产生的一些问题进行了分析和思考。     

现代教育技术公共课的实践教学模式探索

通过对高师院校的教师教育专业开设的《现代教育技术》公共课的实践教学的现状进行了分析,从中小学教师教育技术能力标准出发,确定教师教育专业的学生应具备的教育技术素养,以及为提高学生的教育技术素养和教育技术能力,对现代教育技术公共课实践教学模式所进行的探索与实践。     

工程测量课程教学改革实践与探索

根据土建类各专业的人才培养目标,结合工程测量新技术的发展和市场对人才的需求,总结工程测量课程在教学内容、课程体系、教学环节、教学方法、教研活动以及教学研究等方面进行改革的经验,指出课程教学改革是课程建设的重点,是提高教学质量的关键,决定人才培养的质量。     

物理教育中应用媒体的现状及其分析

许多物理教师意识到教育技术是物理教育改革的主要动力之一,但教育师们在物理教学采用教育技术的情况却大不相同。其中有许多外部原因,但也有其内在原因,本文在分析了一些外７部原因的同时,用知觉控制理论剖析了人们常常忽略的一些内在原因。最后对如何提介教师在物理教学采用教育技术,给出了一些总结性的建议。     

Web使用挖掘在个性化远程教育中的应用

在分析、总结现代远程教育特征和W eb挖掘技术的基础上,讨论了W eb使用挖掘在个性化远程教育中应用,并提出一个基于W eb使用挖掘的个性化远程教育模型.     

奥林匹克精神在高校的传播与发展

分析了奥林匹克文化与教育的本质联系,阐释了奥林匹克运动的教育理念与教育功能,提出了在高校进行奥林匹克精神的传播,对配合高校素质教育、培养全面发展的复合型人才具有重要意义.     

电子课本与电子书包标准规范、关键技术及应用创新的研究

电子课本与电子书包已发展到一定阶段,存在着瓶颈.如何解决该瓶颈呢?本文首先从利益相关者分析电子书包的标准、技术与应用的关系,从电子书包系统与标准、技术的关系阐述了电子课本与电子书包研究框架.再从标准研究现状分析、标准体系和标准组谱等方面研究了电子书包的标准规范.其次,分析了关键技术研究的情况,分别从终端关键技术、内容关键技术、学具关键技术、学习服务关键技术,以及集成创新技术等层面剖析了电子书包的关键技术.最后,从教育创新途径、产业发展创新、教育应用创新和教育理论创新等方面探讨了电子书包应用创新.     

高师数学教育类课程实施现状调查分析

教育类课程一直是师范教育的核心课程．自基础教育新课程改革以来,我国的各所师范院校对教育类课程体系做出了相应的调整,以适应社会的需求．在这一大前提下,作者调查了四川省内4所师范院校数学与应用数学专业的教育类课程的实施现状,并从5个方面做了详细分析,最后就调查中发现的问题做了总结和讨论．     

坚持科学的质量标准努力提高教学质量

树立全面、科学的教育教学质量观是实施教育活动的基础。在高等教育大众化阶段科学的质量观应具有的内涵：质量观的哲学标准、社会标准、教育标准等。提高高等教育的质量是高等教育的生命线，全面落实教育部4号文件对于提高高校教学质量具有重要意义；实施“高等学校教学质量与教学改革工程”是提高学校教学质量的基本保证。提高质量，重在落实。     

高校人才培养模式改革的研究与探索

指出人才培养是高等教育的基本职能，分析我国当前高校人才培养模式存在的问题，进一步给出人才培养模式改革的若干建议，如建立多样性招录标准、深化教育教学体系改革、严格实行“宽进严出”模式和积极实施就业创业教育等，最后提出人才培养模式改革必须坚持可持续发展思想。     

高等教育收费标准研究综述

高等教育收费理论主要有三种学说，即发展说、产业说、教育消费说。教育成本是制定高等教育收费标准的基本依据和基础，确定收费标准时应充分考虑不同学校的办学性质、专业和地区的差异，以及国民的负担能力等因素。