如何在高职日语课堂中提高学生的学习兴趣

兴趣是学生学习日语的内部动力,因此,在高职日语课堂的教学中要设法激发学生的学习兴趣。对此,笔者提出如下三点建议：其一,教师要采用灵活的教学方式,使学生对日语学习保持极大的兴趣;其二,教师在教学中要充分发挥学生的主体作用,以激发学生的学习兴趣;其三,教师要用引导式方法来提高学生学习日语的兴趣。     

浅谈如何激发高职学生的日语学习兴趣

本文着重论述了在高职日语教学过程中,应该怎样不拘泥于形式,引导启发学生,创建各种教学情境,重视激发学生的兴趣,使教与学更好地结合。通过改进教学方法,在不增加学生学习负担的前提下,提高教学效率,用较少的时间使学生掌握更多的日语知识,提高日语水平。     

浅谈日语专业学生自主学习的培养

信息时代和终身学习的社会使学生学习方式的改变和教学方式的相应转变迫在眉睫,学会自主学习是时代的要求。由于种种原因,目前课堂上的日语教学基本上还是“教师讲授为中心”的模式,学习自觉性和主动性较差,没有行之有效的学习方法。日语教师在日语教学活动中要采用灵活的教学方法,多方培养学生的自主学习意识和能力。     

浅谈高职学生数学学习兴趣的激发

对高职院校来说,数学是重要的基础课,但学生在进入学校学习后易出现信心不足,兴趣不够的现象,教师需如何针对这种情况改进教学方法,激发学生的学习兴趣。     

提高高职学生学习兴趣的探索

近年来，高职院校蓬勃发展。但高职学生厌学现象却越来越严重。文章通过对高职学生现状分析，从专业理论教学、实践实训教学．情感教学、职业生涯及职业规划教学等方面叙述如何提高高职学生的学习兴趣。     

浅谈提高高职学生学习兴趣的途径

学习兴趣是推动高职学生学习活动的内在动力,培养学生的学习兴趣,是提高教学质量的关键,本文从构建新的教学模式出发,探讨了激发学生学习兴趣的有效途径。     

日语专业学生学习兴趣形成方式多样性研究

本文以我国9所高校本科288名日语专业学生为对象,对当前大学生学习日语的兴趣进行了调查。通过调查可知,日语专业学生学习日语途径多样化,其中,网络自主学习是同学们课堂之外学习日语的主要途径,相对于课本等相对滞后的学习内容而言,网络学习打破了传统教育模式时间和空间条件的限制,更有利于培养学习兴趣,并具有开放性、交互性、协作性及自主性等特点,是传统学校教育功能的有益延伸。     

浅谈如何提高高职学生学习体育的兴趣

据调查显示,高职学生中有65%的学生对体育课持消极态度。他们不喜欢甚至害怕上体育课,没有养成体育锻炼的习惯。本文从转变学生对体育课的态度出发,根据学生生理、心理等特点,因材施教、区别对待、结合专业特点和时代要求,改革教材内容、教学方法、提高教学质量、发挥师生互动等几个方面,对如何提高学生学习体育课的兴趣进行了粗略的探讨。     

浅谈如何激发高职学生学习英语的兴趣

随着我国加入WTO,社会对英语教育提出了更高的要求,对英语也更加重视。目前高职学生普遍存在英语基础较差,对自己不够自信,学习英语积极性不高缺乏兴趣等问题。因此,在高职英语教学中,如何激发学生的学习兴趣、提高高职英语教学质量是一项具有现实意义的课题。本文将从学生对英语学习不感兴趣的原因入手进行分析,提出可行的解决办法。     

激发兴趣、精讲多练——浅议高职日语课堂教学法

为实现高职日语人才培养目标,深化教学改革,课堂教学过程就变得越发关键,作为职业院校的日语专业教师,则更需要根据高等职业技术应用性人才要求和办学特点组织教学,通过激发学生的学习兴趣,采用＂精讲多练＂的教学方法,以达到理想的教学效果。     

激发高职学生学习兴趣 提高英语教学质量

本文就高职高专院校学生英语学习中出现的问题展开论述,从教师教学观念,教学方法,考评形式以及教师个人魅力四个方面着手,提出如何激发学生学习兴趣,从而更好地提高英语教学质量。     

如何提高高职英语的学习兴趣

随着我国加入WTO,国民使用美语的机会越来越多,学好英语显得尤为重要.由于语言与文化紧密相连,英语与母语的差异往往会显露在教学中,那么,作为一名高职院校的教师,该如果将两者巧妙结合,本文将从以下几方面进行阐述.     

试论高职学生学习化学兴趣的培养

爱因斯坦说过,兴趣是最好的老师,那么怎样才能有效地激发学生自主学习的兴趣呢?我认为教师可以从以下几个方面入手:一、利用网络多媒体手段,充实课堂。二、结合实际,开展个性实验。三、挖掘、利用新闻中的化学资源。四、通过生活实践,体会化学知识。     

提升高职学生语文学习兴趣研究

不少高职学生由于受自身语文基础不好的影响,对于语文学习的兴趣不高,可是语文学科对学生不论是人文素养的提升,还是专业知识和技能的理解都至关重要。因此,高职院校的语文课程仍然作为必修课,想让学生学好语文,就应该提升他们学习语文的兴趣,调动他们学习的积极性。     

如何提高高职学生学习语文的兴趣

语文对提高高职学生综合素质起着不可或缺的作用,语文课的教学也是职业院校的学生学习专业知识、技能的有力保证.要培养高职学生学习语文的浓厚兴趣,提高学生语文水平和能力,教师起着重要的作用.     

激发高职学生学习动力的策略探宄

介绍了导致高职学生学习动力不足的原因，提出了激发高职学生产生学习兴趣的策略。     

激发高职学生学习兴趣之探讨

现今社会突飞猛进的发展,对各种各样人才的需求越来越迫切,而在这社会全面建设热潮之中,高职学生也扮演着非常重要的角色.为适应时代的发展,更好地发挥高职学生这一群体的作用,激发高职学生的学习兴趣,提高高职学生业务能力的问题应该被重视起来.     

浅谈高职院校学生学习兴趣的培养

目前,高职学生在学习中存在种种问题.如何培养并提高高职院校学生的学习兴趣,增强他们在各方面的能力,是每一个教师需要思考的问题.本文通过阐述高职院校学生的学习现状,分析了高职院校学生在培养学习兴趣中遇到的问题,并提出了针对性的建议和措施,以期为其他相关研究提供借鉴.     

浅析如何激发高职学生学习英语的兴趣

针对许多高职学生对英语学习缺乏兴趣和动机的现状,笔者认为应从教材、师生关系、教学方法和课堂教学模式、课外英语语言环境、教育方式五个方面努力,帮助他们克服英语学习的认识、心理和行为偏差,激发他们学习英语的兴趣。     

高职院校非日语专业日语教学反思

本文通过阐述高职院校非日语专业日语教学中存在的问题,探讨解决这些问题的策略,树立以＂学生为本＂的教育理念,以达到高职高专人才培养的目标。