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高中数学内容很多、概括性强、内容抽象,所以学生感觉很难学,也觉得乏味。随着学习的不断深入,大部分的学生觉得自己没有办法明白,信心倍受打击,有的干脆放弃。如何才能提高高中数学学习的效率,爱学数学,学好数学呢? 相似文献
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高中数学一直以来都是具有一定难度并且是极受重视的一门学科,如何学好数学也一直困扰着许多同学。根据我多年的教学观察及经验积累,我认为,教育最重要的阵地是在课堂上,那么学生提高成绩的主战场也应该是在课堂上。教师在教学过程中通过科学的教学方法提高课堂效率,让学生的每一分钟都有所收获,是教学过程中很重要的一步。 相似文献
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数学在高中阶段的学习中占据着非常关键的一席之地。能否将数学这门课程学好关乎到学生最终能否进入理想的学府继续深造。那么,作为数学教师,如何以更加有效的方式帮助学生学好数学,并在高中数学考试中取得优秀的成绩?既是影响教师绩效考核的一种方式,同时也是关系到学生总体成绩能否提高的关键因素。 相似文献
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高中数学学习是中学阶段承前启后的关键时期,学生升入高中后能否适应高中数学的学习是摆在高中新生面前的一个亟待解决的问题。数学是一门基础学科,对于广大中学生来说,数学水平的高低,直接影响到物理、化学等学科的学习成绩。那么如何才能学好数学呢? 相似文献
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高中生是我国未来发展的人才,数学知识的学习是高中生面临的一个知识难点。学好高中数学不仅要高中生有天赋、兴趣和专业技能等,而且还需要学生具备数学素养。数学素养是学生在学习数学的过程中渐渐培养出来的一种气质和素质,这有利于学生今后进一步的学习数学知识。然而,高中数学素养的现状不容乐观,教师要认真对待,找到相应的策略进行优化。 相似文献
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高中生是我国未来发展的人才,数学知识的学习是高中生面临的一个知识难点。学好高中数学不仅要高中生有天赋、兴趣和专业技能等,而且还需要学生具备数学素养。数学素养是学生在学习数学的过程中渐渐培养出来的一种气质和素质,这有利于学生今后进一步的学习数学知识。然而,高中数学素养的现状不容乐观,教师要认真对待,找到相应的策略进行优化。 相似文献
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初中生经过中考的奋力拼搏跨入了高中的校门,他们满怀一颗求知欲的心踏入高中校园,想努力学好各科,但发现高中数学其实并没有想象的那么容易.其实初高中数学相比,在教材内容、思维层次、教学要求、教学方式、以及学习方法上都发生了很大的改变.如何衔接初高中数学教学,提高高中数学的质量,作者就根据这一学年高一学生的教学时间,就这个问题略述一些浅见. 相似文献
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大量数据表明,随着数学内容的逐步复杂和深化,很多学生对高中数学这一门学科十分苦恼,花费了很多的精力,却很难看到成效,因而出现偏科甚至上课云里雾里、不知所云的现象。而数学又是重要的高考考试科目,并且在以后更深层次的学习和探究中占有尤为重要的作用,是大多数专业的基础学科,高中数学的地位尤为突出。因此,学好高中数学十分必要。 相似文献
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新课改下的重庆市高中数学教材内容丰富,知识面广泛,有:《代数》上下册、《立体几何》、《平面解析几何》。这对于学生全面学好数学,掌握数学知识有一定的难度,本文就教师如何进行教学进行了几点探讨。 相似文献
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高中的物理、化学、生物很多学科内容都以数学知识做支撑,在高考中,所占分值是比较高的,升入高等院校继续学习也需要数学做必要基础。学好数学对于培养创新意识和应用意识,认识数学的科学和文化价值,形成理性思维都有着积极的作用。数学在学习和生活中有不可或缺的作用,那么怎么学好高中数学?首先要在心理上重视并正视高中的数学,培养学生对数学的学习兴趣,讲究方法,不惧困难迎难而上。 相似文献
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自古以来,培养逻辑思维能力就是数学的重点。且高中数学在初中数学的基础上增加了难度,这就需要我们更加重视逻辑思维能力的培养。所谓逻辑思维能力,是指对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力,并采用科学的逻辑方法,准确而有条理地表达自己思维过程。逻辑思维能力是学好高中数学的必须要有的能力,也是学好其他学科,克服生活困难所需的能力。 相似文献
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俗话说得好:兴趣是最好的老师。伟大的物理学家牛顿曾经说过:“成功的秘诀是兴趣。”同样,我个人认为兴趣是任何学科能否学好的基础。就像是很少有人能够将讨厌的学科学好一样,我们从事的物理学习也是在喜欢这门课程的基础以上的。那么如何才能够提高高中数学的学习兴趣呢?在接下来的文章中笔者将会进行具体的分析描述。 相似文献
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本文阐述在高中数学教学中采用合作学习的应用过程与研究情况,通过同学之间交流与合作、情感与态度的变化及对数学学习的兴趣变化等方面进行对比研究,验证“合作学习对提高学生主体意识,促进学生主动学习能力的成效。 相似文献
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新课程标准指出:动手实践、自主探索与合作交流是学生学数学的重要方式。小组学习是一种“促进学生在小组中彼此互助,共同完成学习任务,并以小组总体表现为奖励依据”的教学理论与策略体系。小组学习的实质是在学生间建立起积极的相互依存关系,每一个组员不仅自己要主动学习,还有责任帮助其他同学学习,以全组每一个同学都学好为目标。 相似文献
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《电磁场理论》是一门难而抽象的课程,很多学生对这门课程望而生畏,为了帮助学生树立学好这门课程的信心,并进一步学好《电磁场理论》,总结了学习这门课程的几大法宝。实践证明:取得了良好的学习效果。 相似文献