质疑——辅导答疑的一种有效形式

本文将通过质疑工作,促进教学质量提高的实践与认识作了一些总结.     

团体心理辅导是大学生心理健康的有效形式

团体心理辅导不同于一般的集体活动,设计一个团体心理辅导活动需要有系统的心理辅导理论框架和专门技术的支持。本研究通过对高校开展团体心理辅导的现实和理论意义的探讨,指出在学生的心理健康教育工作中,心理辅导具有个别辅导所不能提供的优势。并提出采用团体心理辅导时要注意的一些问题。     

数学教学中学生的有效学习

<正>有效学习是能够真正理解、灵活应用所学知识的学习,数学教学效果好坏,取决于学生实际得到了怎样的发展[1].因此,数学教学中要教会学生有效学习,培养其能力,发展其智力.     

调整高校教师政治理论学习的内容及形式

高校教师政治理论学习每周一次,时间不多,却是高校教师思想政治工作的难点之一.目前存在学习内容枯燥、形式单一、效果不好等许多不尽如人意的地方.在新形势下,如何转变政治理论学习的功能,全面提高教师的整体素质;如何拓宽学习内容,提高教师参与学习的积极性;如何用灵活多样,生动活泼的形式来增强政治理论学习的吸引力,从而使之成为开展教师经常性思想政治工作的重要阵地,值得我们研究探讨.笔者谈几点看法.     

互动释疑促进学生有效学习

新课程标准强调:教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分的从事数学活动的机会。而疑问是学生从事数学活动的条件。有了互动释疑,更能让学生主动探究、领悟数学活动;有了互动释疑,更能真正丰富学生想象;有了互动释疑,更能触动学生思考的琴弦。     

网络时代的高校道德教育

网络时代对传统的道德教育提出了挑战,本文分析了传统道德教育方式和时代不相适应的种种问题,并对网络时代的道德教育内容和方式的改进提出了初步设想。     

物理知识的类型与学习方式的有效选择

物理学科知识可分为物理现象、物理概念、物理规律以及由其内容反映出来的物理学思想和方法、物理技能、物理应用及物理学史知识.不同类型的物理知识有着各自的特性,制约着学习方式的选择.规定着学习过程的展开.在物理学习中要依据物理知识的类型,实现由单一的学习方式向接受学习、发现学习、体验学习等相结合的多元化学习方式的转变.     

青少年网络道德教育探讨

<正>随着科学技术的发展,计算机网络已进入到社会生活的各个领域,并日益发挥着不可替代的作用。上网、聊天、E-mail、QQ、MSN等已成为大多数青少年日常生活,尤其是人际交往的必要组成部分。计算机网络在丰富青少年的生活、开拓青少年认知渠道的同时,也对正处于信息积累、知识积累与智慧生成的青少年的精神发展、道德成长与伦理生活产生了日益明显的消极影响。一、青少年网络道德教育的必要性1.开展网络道德教育可以加强青少年的道德修养。由于网     

新时期大学生道德教育刍议

提高大学生道德是社会发展的需要。新时期大学生道德教育应立足当前，突出重点，有的放矢；以期收到实效。     

论入世后的高校道德教育

中国加入世贸组织后,高校道德教育面临机遇和挑战。改革开放以来高校道德教育既有成功的经验,也有运作上的失误。面对新形势,高校道德教育应从内容到方法诸方面进行改革,以期取得较好的实效。     

信息时代大学生主体性道德教育的思考

阐明高校道德教育的核心就是弘扬人的主体性，论述了发展主体性道德教育是推进大学生全面发展和现代社会全面进步的需要，探讨了提升大学生主体性道德教育的途径。     

智慧学习环境下高校课堂有效教学策略研究

信息技术的不断发展促使高校课堂越来越多使用智慧学习环境。通过问卷及访谈对智慧学习环境下高校课堂教学实践进行调查,探究高校课堂教学存在的问题。研究发现,目前智慧学习环境下的高校课堂教学存在学生自制力不强、教师信息素养有待提升、学生参与课堂互动的积极性不高、课程考核方式过于简单等问题。在此基础上针对性地提出了实现智慧学习环境下高校课堂有效教学的相关策略。     

试论战后日本学校道德教育的特色

本文通过对战后日本学校道德教育的考察，可以发现其内容、方法、途径上的物色：１、把西方民主主义、自由主义价值观与日本的传统价值观协调、结合起来，形成了东西合璧的个性教育特色；２、寻求间接方法与直接方法的有机结合，即全面主义教育与道德课相结合的道德教育方法；３、强调学校、家庭、社会“三位一体”的道德教育模式。研究日本的学校道德教育，对我国学校加强学生的思想道德教育有一定的启示。     

我国青少年学生道德教育问题研究

<正>一、青少年学生道德教育现状及存在的问题改革开放以来,我国公民道德建设方面取得了一定的成绩,特别是在青少年学生思想道德领域,其主流是积极、健康、向上的。但是也必须清醒地认识到,随着我国社会的转型,人们的道德观念和道德行为方式也随之发生了深刻变化,旧的道德行为规范已经不能适应当今社会发展的要求,然而新的道德规范却又没有形成。在这样一段时期内,青少年学生的行为出现了一系列的问题。如,公交车上青年学生不愿意主动给老人让     

齐型空间上的加权形式李氏条件的各种等价形式

本文主要结果是在齐型空间里，对ＢＭＯ函数加权形式的李普西兹（Ｌｉｐｓｃｈｉｔｚ）条件的各种等价形式进行了估计，进而，先前熟知的结果成为这里的特殊的情况．     

费马大定理的类似形式

给出了费马大定理的 3种类似形式     

产学研结合的实现形式

当经济形态、经济增长模式和国家安全模式将主要建立在知识的生产和应用上,知识创新及以此为基础的技术创新便成为世界各国创新体系极其关键的一环。各国发展历史表明,实现创新最有效的手段之一是产学研结合,促进产学研结合不仅成为各级政府政策制定的起点,也是产学研三方面不断思考的重要问题。产学研结合既是过程也是结果,不同时期产学研结合有不同的实现形式。弄清主要的实现形式,对各级政府和产学研三方面均有重要的现实意义。对比世界各国及我国实践,产学研结合主要有以下形式。 一、以学研为主体创建孵化器。所谓孵化器,是将…     

Hamilton-Caylay定理的完整形式

给出n(n≥2)阶矩阵的Hamilton-Caylay定理的完整形式及其证明,并给出它的几个具体应用.     

垂直轴定理的一般形式

证明了垂直轴定理的一般形式，由此导出其特例形式，并给出计算实例．     

高校道德教育内容亟待正确处理的四对基本关系

高校道德教育的受教育者是有思想,日益社会化的群体,对他们的道德教育必须正确处理教育内容的抽象化与具体化、传统性与现代化、绝对化与相对性、教学内容与科研成果等问题。