浅谈高中数学教学中多媒体的应用

数学作为一门独立的自然科学,有它自身的特点、规律和体系。教师在课堂上恰当使用多媒体技术,能激发学生学习的兴趣,活跃课堂气氛,提高教学效率,反之会适得其反。     

高中数学教学有效性研究

一直以来，数学学习在我国的素质教育中都占有十分重要的地位，它能培养学生的计算能力还有利于培养学生的逻辑思维能力和抽象思维能力，在人的一生中具有重要作用。而有效教学才能把数学教学效果发挥到最好，本文就将进行有效性教学的研究。     

谈高中数学教学的生活化探究

随着素质教育的不断发展和日益深入,学校在新课程改革的标准指引下正在不断完善和提高教学环境和教学目标,以锻炼和加强学生的学科素养。其中高中数学学科在整个的教学环境中,往往需要教师和学生加强联系,借助其他的教学条件和教学载体,推动课堂教学的质量。所以本文主要就数学的生活应用,思考和探究对学生的学科教学现状,继而增强高中生对数学原理的应用和实践能力。     

高等数学理论在高中数学教学中的渗透

通过对高等数学课程与高中数学内容之间的联系进行研究,其中包括知识方面、思想方面、学科自身性质方面及观念方面的联系,进而说明高等数学课程对高中数学教学所起的重大指导作用。进一步地,分析、归纳了高等数学理论在高中数学中的若干应用,尤其介绍了导数理论、极限理论、向量理论及积分理论在高中数学解题中的应用。     

分析新课改下的高中数学教学

随着新课改的层层深入，教育界越来越重视高中数学教学，不少数学教师们想借此契机彻底改变高中数学课堂，让学生在课堂上找到一个自我发展和个性开发的空间与平台。这就要求广大高中数学教师们优化教学策略，改进教学方式。本文笔者根据自己的切身经验，谈谈新形势下高中数学教学探究，以期抛砖引玉。     

在生活课堂实践中提升高中数学教学

随着社会的发展,数学的应用越广泛,已经渗透到生活的各个方面,高中数学的应用性强,但学习难度也较大.在高中数学教学中要立足生活为学生创设学习数学的情境,在课堂上引领学生分析问题解决问题的能力,并能够把所学知识学以致用到社会实践中.     

在高中数学教学中存在的问题及有效的应对措施

本文从实际的教学经验出发,对目前高中数学课堂教学中存在的问题进行了分析,找出了影响课堂教学有效性的因素,并针对存在的问题提出了几种能够有效提高课堂教学有效性的方法,希望能够使高中数学课堂教学上升到一个新的台阶。     

浅谈新课程理念下的高中数学教学

在新课程理念下,结合高中数学教学实践,提出了在数学教学中的一些教学方法和建议,如要制定合理有效的学习目标,精心设计教学过程,注重形式过程,在自主探索、合作交流中学习,改进作业训练系统等.     

高中数学课堂教学方法浅议

课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是课堂教学,课堂教学是师生交往、共同发展的互动过程,新课程对课堂教学提出了严峻挑战.数学新课程教学理念要求把学生的发展作为教学的出发点.因此,高中数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验及生活经验的基础上,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验.     

试论学生主体理念下的高中数学教学

普通高中课程改革的基本理念之一是强调学生的主体性,关注学生全面发展.如果想实现学生主体理念,真正把新课程改革付诸实践,本文认为在高中数学教学中应做到以下几个方面:在教学组织方面,强调以问题为中心开展数学教学;在课程资源方面,强调以情境为线索拓展数学教学;在教学方法方面,强调以探究为导向的过程化数学教学.     

新课改下高中数学课堂有效教学的策略

课堂教学,作为教学的一种基本形式,是学校教学的主阵地,数学教学的主要目标都必须在课堂中完成。如何提高高中数学课堂教学效率一直是大家所关心的问题,本文提出了几项提高高中数学课堂教学效率的策略,供参考。     

高中数学课堂教学浅谈

课堂教学的有效性是教学活动重要的导线。高中数学课堂教学的有效性对高中数学教学质量和学生学习成绩的提升有着重要作用。因此，教师应该采取正确、积极的教学策略，提高高中数学课堂教学的有效性，进而而提高数学成绩。     

试论高中数学课堂教学的有效性

提高高中数学课堂教学有效性,需要教师和学生的共同努力来完成。在教学过程中,教师可以从多方面入手,有效的提高教学质量。在进行概念教学时,要正确的认识概念教学的重要性;在进行命题教学时,教师要帮助学生掌握命题学习的方法;在进行复习课程时,教师要用更加新颖的形式组织教学;在进行讲评课教学时,教师要让学生不仅掌握知识更要掌握方法。     

中学化学教学中绿色化学理念的渗透

探讨了中学化学教学中绿色化学理念的渗透以及内容和方法,把绿色化学贯穿于中学化学课程教材改革和课堂教学改革之中,使绿色化学成为中学化学教育的重要组成部分。中学化学绿色化学的教育,既要立足实验,培养学生的绿色环保习惯,又要立足课堂,加强绿色知识的教育,还要立足课外实践及社会调查。     

高中数学课堂教学新方法研究

数学作为一门以理性为主的学科,学生在学习的过程中难免会感到吃力和无助。教师作为学生学习生涯中的领路人,对学生及时进行引导是很关键的。对于大多数教师而言,对学生的引导主要是在课堂教学中完成。因此,抓住课堂教学是教师助力学生提升的关键方法。     

论提高高中数学课堂教学的效率

在新课程的背景下,为了促进学生全面、和谐、可持续发展,学校和教师需要立足本学科的教学现状,遵循学生学习的心理规律,努力为学生提供良好的教学环境,激励他们提高学习兴趣。其中高中数学学科,历来受到老师和学生的重视。所以,教师在初中数学的基础上指导学生提高高中数学的学习效率,就显得尤为迫切和重要。     

浅谈高中数学教学中学生创新能力的培养

"创新教育"是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育.其核心是创新能力的培养.数学新课标明确指出,教师在实际教学过程中应注重对学生创新能力的培养.创新才能发展,创新才能挖掘学生的潜力,开发学生的智能,只有创新型的人才,才能永远立于不败之地.所以,在高中数学教学中,培养学生的创新能力已迫在眉睫,刻不容缓.而如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在高中数学教学中愈来愈显得重要.     

论高中数学的新型教学模式

新时代的数学教育有别于传统的黑板演算教育,教师们可以利用新的教学工具改善和提高课堂教学质量和教学效率。在国家倡导素质教育的背景下,学校和数学教师要依托现实的教学条件,利用已有的教学环境,实行新型教学模式,激发学生学习数学的兴趣,发现课堂数学教学的乐趣。     

浅谈高中数学教学

高中数学是承接初中之后的理科奠基知识，想让学生很好的学好高中数学，需要教师准确了解学生的心态，掌握学生学习中的重点难点，对症下药帮助学生正确认识数学，解决学习中碰到的各种问题。     

如何有效提高高中数学课堂教学的趣味性

本文从高中数学的学科性质出发,对提高高中数学课堂教学的趣味性展开论述,希望能够从一个新的角度提高高中数学课堂教学的有效性,从而更好的促进学生的数学学习。