高中语文教师如何有效使用教材

语文教科书具有传递知识、启迪智慧、发展思维、陶冶情操、培养语文能力等作用，兼具思想情感教育、知识传播和技能训练三种价值。教材的价值只有在教师正确使用的前提下才能得到有效发挥，因此，为更好的培养学生的语文素养，提高语文教学质量，教师要合理有效的使用语文教材。     

高中新课改背景下集体备课的思考

高中新课程标准下开展集体备课要做到＂三明白＂;严格要求＂四定＂;做＂五备＂;教案要做到＂四度调整＂;管理要实现＂三通＂。     

高中语文听课技巧之我见

在当前,作为一名语文教师,特别是高中语文教师,能做好“备、讲、批、辅、查”五环节,固然不错,但是还必须教会学生会听课学习,从多个面提升语文的能力,也培养学习别人的优点,做到孔子的“其善者而从之”。     

高校教师应把"备课"视为教学生命

身为军校教师十几载,可心灵一直未有转隶地方高校从教二年多的震撼:看看学生的学习,瞧瞧老师的教学,再体味师生关系,可以说发生了翻天覆地的变化,自身也感到了新的压力和动力。这皆与教、学相关的教师备课有关。现在遇到的前所未有的困惑,就是教师不知如何备课的问题。作为长期处于教学一线的教师,一直思考怎样备好课以提高教学质量这一瓶颈问题,把近年来的体会总结一下,与同行商榷。     

浅谈现代病理学教学的备课技巧

现代病理学教学引进了多媒体及“以问题为中心”的现代教学理论的普及,给病理学教学的备课提出更高的要求,因此,在教学内容的策划和教学方法的设计方面也应提出一些新的见解。     

让备课真正服务于我们的教学

中小学教师的备课，好比工程师在工程设计中画图纸。具体的课堂教学是教师根据教学“图纸”使教学设想现实化。通俗地说，备课是教师熟悉教材、吃透教材、设计教学活动、编写教案的过程，是教师必备的基本功和重要的工作，也是搞好素质教育，提高教学质量的先决条件。教师只有认真备课，才可能取得教学的主动权，才可能立于不败之地。“凡事预则立，不预则废”讲的就是这个道理。为什么观摩课、公开课、优质课、示范课的效果好，质量高?除了主讲教师的基本素质外，关键还可能是备课的充分性、科学性、针对性和计划性。     

浅谈对高校新教师的备课指导

对高校新教师应进行备课指导,要求他们层层了解课程的背景材料,懂得备课的几种形式和基本规范,注意收集教学反馈情况,逐步提高教学艺术水平。     

教师备课技能初探

作为一名合格教师,需要有许多方面的技能,备课技能是其中之一,备课技能包括钻研教材、了解学生、选择教学方法、编写和运用教案等诸多方面的能力。     

对职业学校语文教师备课问题的思考

提高职业学校语文教师的备课质量是提高语文课堂教学效果的重要保证,本文着重剖析了职业学校语文教师的备课内涵、备课特点及备课存在的问题,并提出对策性思考,以期对职业学校语文教学提供借鉴。     

高职教师备课的几点心得体会

高职学生具有入学成绩偏低、文化基础差、学习习惯不好、人生目标模糊等特点，因此高职教师在备课的时候就要有针对性的备课，备好学生，备好课程标准，备好教学方法等，总体上要做到：心中有目标，眼申有学生，手中有方法。     

谈高职高专医学教师的集体备课

高职高专院校学生素质参差不齐，专业设置较多，教材种类繁多，质量高低不一，难免给教师的教学带来一些困惑。如实行集体备课，大家可以相互交流，取长补短，不仅节约了时间，而且提高了自己的整体素质和教学水平。集体备课对提高整体教学水平有着重要的意义。     

关于教师备课问题的思考

备课就是教师在课前所做的准备工作,它要求教师认真学习课程教学大纲所要求的课程标准,仔细研究教材内容,全面了解学生实情,明确教学任务与目标,合理选择教学方法,在此基础上设计出学生易于接受的教学方案。     

新课程 新做法 浅谈高效备课

备课是上课的前提,对于高效备课,不同的教师有不同的理解。本文浅谈对高中地理教学备课环节的一些理解。     

“以人为本”的教学理念在高中语文教学中的应用

“以人为本”是素质教育教学体制下新提出的一种教学理念,要求教师在教学过程中充分尊重学生的个性,从而激发学生学习的积极性。本文中我将主要以语文教学为例,探讨以人为本的教学理念在教学实践中的应用。     

浅谈现代信息技术与教师备课的整合

现代信息技术的普及以及依赖现代信息技术的互联网所提供的海量信息给教师的教学工作插上了腾飞的翅膀。本文试图从现代信息技术与教师备课的整合这样一个方面，说明现代信息技术能在提供信息资源和促进学生学习方式的变革等方面帮助教师提高备课的水平，从而提高课堂教学效率。     

高中语文古诗词教学的探讨

课改对高中语文的教学提出了全新要求：学生必须通过对古诗词的认真学习以及体会，逐渐积累、领会、提升自己对于文字的欣赏水平以及审美眼光。所以，怎样使如学生更加全面的领会这些文化精粹，如何使学生在古诗词的学习中提升自己的文字欣赏水平，就成了高中语文教师需要面对的重要问题。     

试谈多媒体教学备课基本要领

多媒体教学已在各大专院校普及,搞好多媒体教学的关键一环是备课的要领的掌握;即钻研教材,确立内容。规划程序等。做好了这一步,才能使教学有条不紊地进行。     

浅谈讲稿编写的方法与技巧

针对当前青年教师对讲稿不重视、写讲稿不知如何着手等问题,本文以政治理论课为例,从讲稿编写的要求、层次、设计等三个方面阐述了备课的方法技巧,仅供参考。     

功夫在案外——谈备课

凡上课的教师,课前总要备课,然而,备课不仅仅是写教案。“凡事预则立,不预则废”。精心备课是上好课的前提条件,是教学工作中的重要环节,是提高教学质量的根本保证。备课又可以分为狭义备课和广义备课,通常所说的备课即指狭义的课前准备。广义备课是指教师所从事的一切直接或间接地有利于课堂教学的各种活动,主要包括对教育理念的理解、课程标准的掌握、教学素材的积累,学生思想、学习、心理状况的了解,教学后的反思等。