初中语文讲读教学方法探析

中语文的教学任务是培养学生正确理解和运用语言文字的能力，使学生具备一定的理解和表达能力。但是，我国传统的语文教学模式由于存在程式化的特点，束缚了初中生语文能力的发展。本文试图找到一些灵活多变的教学方法，转变传统的程式化教学模式，以帮助教师采用恰当的方式展开语文教学活动。     

初中语文教学方法的探讨

现代社会瞬息万变，所有的企业和商家都在抢时间，追求效率。而在这样的社会背景下，教学活动在保证质量的前提下也在强调效率。尤其是初中阶段，学生的身体和心理进入生长发育的水平，是学习的黄金时代，所以学习的知识涉及范围也比较广。语文的学习也要提高效率，所以就需要语文教师与时俱进寻找高效的教学方法和教学手段。     

浅议初中语文的教学方法

初中语文应当如何教？教师要有好的教学方法，要从初中语文日常化、文学化、综合化的学科特点出发，结合实际，点滴做起。     

初中语文教学方法浅析

学习语文需要日积月累，而语文又是所有课程的基础。随着新课改的不断推进，教师也在不断摸索更加实用的教学方法。当前的初中语文教学课堂还存在很多类似于学生学习积极性不高，老师上课没有激情，教学方式传统、没有新意一类的问题。对此，笔者针对目前的教育状况提出了几点教学建议。     

初中语文教学特色研究

初中语文的教学要讲究一定的方式和技巧，才能不断地提高教学的效率，有效的提高学生学习的积极性，充分发挥学生的主体作用，提高学生的学习成绩。与此同时，教师要通过增加国学内容的比重、重视基础知识的教学、活跃课堂气氛、按时进行归纳总结、促进学生全面进步等的有效措施增加学生的知识储备，使学生的文化底蕴更加深厚，使语文的学习成绩不断地提高。     

研究初中语文写作教学

写作教学是初中语文教学的重要组成部分，也是初中语文教学的重点和难点。开展初中语文写作教学，需要我们的教师发挥能动作用，激发学生写作兴趣、夯实学生写作基础、培养学生写作习惯。     

初中语文多元化教学探析

初中语文涵盖了诗歌、散文、小说，现代文、文言文，阅读、作文等多方面的教学内容和文本教学类型。面对语文复杂的教学内容，初中语文教师在教学过程中就应该采取多元化的教学策略，以促成教学目标的实现。     

简析几种有效的初中语文教学方法

高效的教学方法对于提高课堂教学的有效性有很大帮助，因此，教师在教学的过程中应该积极的将多种多样的教学方法运用于课堂教学中。本人在文中结合实际的初中语文课堂教学经验，就几种能够提高初中语文课堂教学有效性的方法展开论述。     

简析提高初中语文写作教学有效性的方法

写作是初中阶段语文教学的重点，同时初中阶段也是培养学生写作能力的关键时期，因此我们要引起高度重视。写作一直以来都是教师教学的重点，同时也是学生学习的重点，教师将有效的方法运用于语文写作教学，能够有效提高写作教学的有效性。     

浅谈初中语文的阅读教学

阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。在初中阶段，语文教师的课堂教学的侧重点是放在对学生们的阅读教学上。相比较小学阶段的认字造句教学，初中的阅读教学对语文教师和学生都提出了更高的要求，阅读教学是学生、教师、文本之间对话的一个过程。所以，教师引导学生们细心阅读文本，解读文本的深层意蕴是具有重要的教学指导意义的。     

初中语文朗读教学研究

朗读是语文学习中的一项基本内容，也是学生需要掌握的基本技能。在初中语文教学中，教师要加强朗读教学，培养学生的朗读能力。在课前、课上和课后评价这三方面采取一定的措施，落实朗读的教学工作。     

浅谈初中语文阅读教学

高效活跃的阅读教学课堂，不仅有利于学生听、说、读、写等各项能力的提高，而且教师若能利用好这个平台，可以借此陶冶学生的情操，有助于学生高尚价值观的形成，收到事半功倍的良好效果。     

论初中语文的“教学生活化”

初中在学生的学习阶段中起着承上启下的作用，语文与生活的脱节使学生的语文学习热情下降，而陶行知先生所提出的“生活教育理论”对语文教学重新焕发活力具有指导意义。     

初中语文阅读浅谈

根据语文学科的性质,对于初中语文阅读教学,既要让学生领悟到作品的思想情感,又要让学生掌握到一定的写作技巧,提高其驾驭语言的能力.初中语文阅读要根据不同的需要,采用不同的阅读教学法方法和技巧.     

浅议初中语文情境教学的创设方法及其作用

语文教学是各学科教学的基础,在整个教学当中,占有重要地位,怎样更加有效的开展语文教学,是每一个教师需要认真思考的问题,而精心设计教学情境,提高教学效率便成为语文教学研究的重要内容.该文便从情景教学的创设方法和起到的作用两个方面进行阐述.     

探究初中语文体验式教学模式

学生是学习活动的主体。要使学生真正成为学习的主人。就要培养他们积极主动探索知识的能力。体验式学习通过把学习的主动权还给学生，让学生自主地探究新知，能有效提高学习效率。促进学生素质全面提升。     

初中语文教学生态价值观培养研究

随着我国课程变革的不断深入，对初中语文教学也提出新的要求。针对初中语文教学生态价值观培养实践教学开展深入的研究，最终结合笔者的研究和自身多年实践经验，为初中语文教师开展生态价值观培养教学活动提供几点建议。希望通过本文的分析能实现提高初中语文教学质量和水平的目标。     

浅谈初中语文体验式教学

学生是学习活动的主体。要使学生真正成为学习的主人，就要培养他们积极主动探索知识的能力。体验式学习通过把学习的主动权还给学生，让学生自主地探究新知，能有效提高学习效率，促进学生素质全面提升。     

新时期初中语文教学思考

初中语文教学是初中教育的重要内容,在新的历史时期,如何按照新课标的要求,针对学生的特点提高语文教学质量是当前社会各界都十分关注的问题。该从分析新时期初中语文教学的现状与存在的问题入手,指出了新时期语文教学应把握的原则和具体的意见建议。     

论初中语文阅读教学

阅读是人们工作、学习和生活所必须具有的一种能力。随着现代科技的进步，信息时代广泛而日新月异的知识不断涌现，阅读更是现代人所必需的一种重要能力。因此，阅读教学是初中语文教学的重中之重。本文据笔者多年的教学经验，就初中语文阅读教学进行探析。