浅谈如何将小学数学教学与生活联系起来

生活是一本百科全书,生活中处处蕴含着各种知识。面对这种情况,我们在日常的教学工作中就要努力把握教学与生活的紧密联系之处,进而有效地帮助我们的教师在教学方面取得一定的成就。针对小学五年级数学的教学工作,结合自己近几年的教学经验来谈一些浅显的认识。     

联系生活实际让会计教学生活化

会计知识来源于实践,又服务于实践,它与实际生活联系十分密切。会计思维的最大特点是会计实例与会计概念的不可分离性。会计教学要注意联系实际,加强实践活动,使学生更好地理解和掌握会计基础知识,能够运用这些知识解决实际经济生活中所遇到的问题。因此,教师要充分利用学生已有的生活经验,在帮助学生理解会计概念时,要从生活实际中引出会计实例,让学生体会到会计就在身边,感受到会计的趣味和价值,体验到会计的魅力,培养学生的会计应用能力,实现会计教学生活化。     

生物教学要联系生活实际

生物教学联系生活实际，既是促进生物教学的一种有效手段，更是生物教学的目的之一，生物知识在实际生活中应用广泛，生物学科发展的前景广阔，生物教学中联系生活实际能激发生学生的求知欲，培养学生应用知识的能力，使学生获得比较完全的知识。     

如何联系生活实际开展数学教学

数学源于生活，服务于生活。在小学数学教学中，如果能够根据小学生的认知特点，把数学知识与生活实际紧密结合，那么，在他们的眼里，数学将是一门看得见、摸得着、用得上的学科，不再是枯燥乏味的数字游戏。这样，一方面使学生学起来感到自然、亲切、真实，同时也有利于培养学生用数学的眼光来观察周围的事物。对于学生更好地认识数学，学好数学，培养能力，发展智力，促进综合素质的发展，都具有重要的意义。因此，教师要结合课堂教学内容，善于捕捉生活中的数学现象，挖掘数学知识的生活内涵，     

浅谈如何联系生活实际开展数学教学

数学源于生活，服务于生活。在小学数学教学中，如果能够根据小学生的认知特点，把数学知识与生活实际紧密结合，那么，在他们的眼里，数学将是一门看得见、摸得着、用得上的学科，不再是枯燥乏味的数字游戏。这样，一方面使学生学起来感到自然、亲切、真实，同时也有利于培养学生用数学的眼光来观察周围的事物。对于学生更好地认识数学，学好数学，培养能力，发展智力，促进综合素质的发展，都具有重要的意义。因此，教师要结合课堂教学内容，善于捕捉生活中的数学现象，挖掘数学知识的生活内涵，把数学课上得生动、有趣、有效。     

谈哲学教学中的理论联系实际

在哲学教学中贯彻理论联系实际的原则是马克思主义哲学的本性所决定的,是学习马克思主义哲学的目的所要求的;理论联系实际要注重联系国际国内大气候、教育界的实际和学生个人实际等三方面内容;要把握联系实际掌握理沦、运用理论说明实际和结合实际发展理论等三个层次。     

高中政治课堂中的理论联系实际——时政教学

突出时政性是政治课贯彻理论联系实际原则的重要内容和内在要求，它体现了政治课时代性特征，是政治课的一大特点。高中政治课突出时政性，主要是指在政治课教与学的过程中，师生要学习时事，关注时政，课堂上渗透时政，能力培养凸现时政，使时政贯穿其中，以增强政治课的效果。     

联系学生生活实际,巧设数学教学情境

从学生的实际出发,紧密联系生活实际,将生活实际通过加工修改,搬进课堂,设置数学教学情境,从而激发学生学习的兴趣,让学生体会探究数学的快乐和亲切,最终能提高教学质量,实现素质教学。     

浅析实际生活与写实油画的密切联系

该文从概述写实油画的起源及发展入手,并对不同时期写实油画作品加以分析,深刻展现了写实油画的表现手法及特征。写实油画起源于西方国家,但是在中国也有着蓬勃的发展及自身的创新应用,该文以大量的理论知识及实际作品分析为基础,在此之上对写实油画与实际生活之间密切的关联进行分析与论述,具有现实意义。     

哲学教学必须坚持理论联系实际

理论联系实际的教学方式已是哲学教师的共识。本文着重分析为什么哲学教学必须坚持理论联系实际以及如何从教学内容和教学方式上理论联系实际， 并针对理论联系实际教学中必须处理好的几个问题发表自己的看法     

政治课堂教学中贯彻理论联系实际原则

思想政治课教学应贯彻理论联系实际的原则,这是由当前的思想政治教学形势及思想政治的教学性质和任务所决定的。贯彻这一原则可不断地引导学生把读书与实践、思想与行动统一起来,逐步培养学生具有运用所学理论分析和解决实际问题的能力。教师在贯彻这一原则过程中必须做到“明”、“真”、“证”、“灵”、“实”等五个方面。     

政治课堂教学中贯彻理论联系实际原则

思想政治课教学应贯彻理论联系实际的原则,这是由当前的思想政治教学形势及思想政治的教学性质和任务所决定的.贯彻这一原则可不断地引导学生把读书与实践、思想与行动统一起来,逐步培养学生具有运用所学理论分析和解决实际问题的能力.教师在贯彻这一原则过程中必须做到"明"、"真"、"证"、"灵"、"实"等五个方面.     

论高等教育坚持理论联系实际的必要性

理论联系实际是马克思主义的一条重要原则，是辨证唯物主义认识论的核心内容。它符合人的全面怅和认识规律，也是时代对人才的要求，是大学生成才的必由之路。高等学校所增减的人才必须是理论与实践相结合的专门人才，理论联系实际应该成为高等教育的基本原理之一。我们必须在高教改革中努力探索理论联系实际的教学广泛的途径，把这个原则贯穿于教学的全过程，在切实加强理论教学的同时，重视提高实践能力，使学生理论学习的成果反复     

联系生活实际巧设问题 提高化学教学的有效性

本文根据新课程的理念,结合初中学生的特点,探索如何在课堂教学中渗透联系生活实际的问题,以激发学生的学习兴趣和探究欲望,使学生成为学习的主人,有效地提高学习效率,达到乐学、易学、会学、学好化学,用好化学的目的。     

浅谈低年级数学教学与学生生活实际相结合

数学来源于生活。联系生活讲数学，把生活经验数学化，数学问题生活化，体现数学源于生活，寓于生活，用于生活的思想。让学生时刻感受到数学就在身边，感受到学习数学的趣味和作用，体现数学的魅力。     

浅析如何激发学生学习高中政治的兴趣

政治作为高中必学的一门课程,事关学生的高中文科成绩,政治在以往的学习中是略显枯燥的一门课程,新课改以后,高中政治教学有了新鲜的血液,与此同时也带来了十分严峻的考验。本文就如何激发学生学习政治的兴趣做出下列探讨。     

品德与社会课教学如何与生活实际结合

《品德与社会》是在小学中、高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程，其宗旨是通过对学生生活的引导，发展他们丰富的内心世界和主体人格，培养他们对生活的积极态度和参与社会、适应社会的能力，使之成为有爱心、有责任心、有良好的行为习惯和个性品质的人，为成为社会主义的合格公民而奠基。     

联系生活教数学

理念：新课程理念下的数学教学必须关注生活现实。要求学生面对新的数学知识时，能主动寻找其生活背景并探索其应用价值。会运用数学的思维方式，去观察分析现实生活，去解决生活中的问题。     

浅析高中政治教学

政治是非常具有中国特色的一门学科,也是在中学教学中必不可少的一门学科。高中政治学习相比初中来说更加的全面,内容更加的深刻,对学生的能力要求更高。因此,做好高中政治教学对教师与学生都提出了要求。