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根据“快乐体育”的基本内涵，及健美操教学特点，文章阐述了如何在健美操教学中更好地实施快乐体育。培养学生运动的自主性、创造性，建立“快乐体育”、“终身体育”意识。 相似文献
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论快乐体育在体育教学中的应用 总被引：4，自引：0，他引：4
李晓宇 《青海师范大学学报(自然科学版)》2003,(1):91-92
本文探讨快乐体育在体育教学中的实效性。教育效果显示：快乐体育教学有利于创造和谐，愉快的教学环境，利于调动学生学习的积极性和主动性，教学效果优于传统教学。 相似文献
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快乐体育教学模式改变了体育教学中教师强制灌输,学生机械再现的教学方法,倡导以教师为主导、学生为主体和启发式的教法与发现式的学法。改变了在体育教学中学生被动学的局面,倡导快乐体育不是一种教学方法,而是一种教育思想。 相似文献
4.
随着学校体育“健康第一”指导思想的树立,传统的体育教学遇到了严峻的挑战,快乐体育的出现则意味着我们要转变思想,通过引入快乐体育的教学思想,为高中学校体育工作的开展起到积极的推动作用. 相似文献
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李鸣雷 《长春师范学院学报》2008,27(5)
“快乐”不是一种教学方法,而是一种教育思想,一种创新的教学理念。快乐体育的出现意味着我们要突破传统的体育教学观念,探索适宜的教学方法来实现体育教育的改革与创新。 相似文献
6.
李鸣雷 《长春师范学院学报》2008,(10)
“快乐“不是一种教学方法,而是一种教育思想,一种创新的教学理念。快乐体育的出现意味着我们要突破传统的体育教学观念,探索适宜的教学方法来实现体育教育的改革与创新。 相似文献
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查阅相关文献资料，综合对快乐体育的研究，客观分析现行体育教学模式的弊端和快乐体育教学在高校体育教学改革中的应用。 相似文献
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柳波 《西昌学院学报(自然科学版)》2009,23(2):120-121,125
通过对“快乐体育”教学实质及其内涵的解释,提出了“快乐体育”教学的注意事项和具体的教学方法,以此推动中小学体育教学的改革和发展。 相似文献
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本文就快乐体育教学思想在学校体育教学中的运用,通过文献资料法、逻辑分析法论述了在学校体育中开展快乐体育的必要性及教学方法. 相似文献
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论高校排球教学中的快乐体育理念 总被引：2，自引：0，他引：2
李平 《湖北师范学院学报(自然科学版)》2002,22(4):49-51
快乐体育是体育教学改革重要内容，通过对高校排球教学的现状分析，就教材内容、组织教学及师生情感交流等三个方面，阐述快乐体育教学的若干体现，提出自己的一些观点。 相似文献
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苏兴权 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2010,(Z2):151-153
在中学体育教学中,如果在适当的时候,穿插进行一些体育游戏,这无论从运动生理学、运动心理学和教育学角度来看,都有着十分良好、积极的作用.本文通过研究体育游戏在中学体育教学中的现状及作用进行分析,探讨体育游戏的特点及在中学体育教学中运用的意义,以期为中学体育教师合理运用体育游戏提供理论依据. 相似文献
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本文通过分析小学体育游戏的特点,结合小学生的成长规律,阐述如何科学组织好小学体育游戏教学。 相似文献
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为了进一步提高排球教学质量,推动排球运动在学校中的普及和开展,本文试图从“快乐体育“理念出发,探讨快乐教学在高校排球教学中的应用. 相似文献
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浅析体育教学中的"快乐体育" 总被引：1，自引：0，他引：1
现代社会日新月跃,飞速发展。为适应社会发展的要求,我们的教育也要改革、创新。传统的体育教学遇到了严峻的挑战,快乐体育的出现则意味着我们要转变思想,探索适宜的教学方法来适应现代体育教学。快乐体育不是一种教学方法,而是一种教育思想,一种创新的教学理念。 相似文献
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试述"快乐体育"教学在体育教学中的运用 总被引：2，自引：0，他引：2
随着新课程体系的改革,体育课更名为体育健康课,依据体育健康课的要求体育课教材教法的安排主要围绕促进学生的身心健康为目的,通过一些教材的实施,使学生在体育课中得到快乐,提高学生的参与体育的积极性、主动性。通过研究、实验表明"快乐体育"的教学模式能有效的提高学生的学习兴趣和学习效率。本文就"快乐体育"教学思想在学校体育中的运用,通过实验对照法、逻辑分析法论述了在学校体育中开展快乐体育的必要性及教学方法。 相似文献
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传统的幼师体育教学枯燥、呆板,令本来活泼好动的幼师生因趣味性太少,不喜欢上体育课。在幼师体育教学中尝试快乐体育教学,可以改变教师的强制灌输、学生机械学习的教学方法,可以改变学生被动学的局面,使学生主动地、愉快地学习。 相似文献