试剖“学生过重课业负担”

剖析了什么是负担,学生应有哪此负担,引出学力负担和课业负担的定义及其关系.从肯定学力负担合理的条件下分析了课业负担的相关因子,解释了什么是过重的课业负担及其表现形式,提出了解决的8点思考.     

关于学生课业负担过重问题的追思

我国中小学生课业负担过重,是一个沉重的活题,也是一个急待解决的问题。文章侧重分析了课业负担过重给学生造成的直接危害,并从教育学的角度分析了学生课业负担过重的原因。     

提高课堂教学质量 减轻学生过重课业负担

中小学生课业负担过重的表现是多方面的,造成中小学生课业负担过重的原因也是多方面的。实践证明:课堂教学效率低,学生的课业负担就重;课堂教学效率高,学生的课业负担就轻。因此。提高课堂教学质量,是减轻学生过重课业负担的根本措施。本文就提高课堂教学质量的措施做了重点说明。     

提高教学质量 减轻学生负担

当前,在“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的思想指引下,教育战线正出现一场改革的热潮。学校工作的重点,转移到提高教学质量,培养能肩负起四化建设重担的合格人才的轨道上来。我们的教师,在当前的教改中,焕发精神,积极性很高,很多同志日以继夜,埋头苦干,在提高教学质量上取得了显著的成效。在这种情况下,如何注意改进教学方法,以期达到既要提高教学质     

思考 实践 创造——谈素质教育下减轻学生负担

实施素质教育,促进学生全面健康发展,需要减轻学生负担,把学生从过重的课业负担中解放出来。作为教师的我们要提高课堂效率,减轻学生的课业和心理负担,让学生有更多的时间去思考、实践、创造。     

提高物理成绩减轻学生负担

高中阶段，物理使学生学习的重难点科目，在教学实践中发现学生普遍感到物理难学、难懂，花费精力多，效果却不明显。那么怎样才能有效地提升学生的物理成绩，减轻学生的学习负担呢？我在教学实践中做了以下几点尝试。     

学生课业负担仍然过重的原因

学生课业负担仍然过重,是当前不容回避的问题.从教师角度看有以下六个原因:教育理念未能与时俱进,课堂教学效率低下,教师源头活水匮乏,同年级教师合作不够,评价教师只看结果不看过程,本地无榜样可学.     

提高数学教学质量，减轻学生负担之我见

为了适应素质教育的要求，数学教师应当致力于培养具有创新能力和创新精神的应用型人才，而不是只会做几个难题的书呆子。为此，作为中学数学基础教育的教师应当做到“轻负担，低消耗，高质量”的教学，让学生学得轻松愉快。     

如何拥有一颗健康的心

随着生活和工作节奏的加快，应急状态时间的延长，在工作、学习、生活等方面可能会遇到心理失衡的现象，尤其对课业负担较为繁重的中学生，如何在圆满完成课业任务的前提下健康成长，就成为摆在教师一尤其是班主任面前的一项重要任务。我曾经组织我们班的学生围绕“我健康吗”这个话题，展开过一次激烈的讨论，同学们情绪激昂，各抒己见，道出了自己的困惑，同时也提出了许多解除困惑的努力方向。     

浅析如何减轻乡镇煤炭企业成本负担提高效益

笔者根据自己多年的工作经验，主要针对乡镇煤炭企业的成本现状及如何减轻国有煤炭企业成本的负担并提出建议，仅供参考。     

减轻中小学生课业负担相关问题研究

中小学课业负担过重,不仅直接影响学生的身心发展,而且也严重阻碍基础教育质量的提高。多年来,尽管全社会都在一直努力根治这一顽疾,但其效果并不理想。若想破解这一长期困扰教育界的难题,还需多管齐下,政府、学校、教师及家长在这场变革中充当着重要角色。     

关于学生课业负担情况的调查报告

多年来,各级教育行政管理部门乃至各级各类学校都十分注重减轻学生的课业负担,宏观上有规定,微观上有措施,但课业负担问题仍是制约素质教育深入推进的关键性问题。现实中主要表现为学生学习     

减轻学生负担提高教育质量的认识与做法

减轻学生负担,提高教育质量是当前由应试教育向素质教育转轨过程中所遇到的重要问题,这需要教师在思想上树立正确的教育观,在实际工作中精心备课,在课堂教学中注重素质教育,向四十五分钟要效率,要成绩,从而达到减轻学生负担,提高教育质量的目的。     

谈低年级英语教师如何减轻自身改作负担

考试、做作业，为学生提供了复习、巩固和提高的机会，对改进教学方法，提高教学质量有一定的积极作用，因此，长期以来，英语教师高度重视改作这一环节。实施素质教育，要减轻学生的负担，考试也在改革，但并非要取消。低年级是学习英语的初级阶段；由于学生认识肤浅、知识面窄、自制力差、自觉性不高、缺乏鉴别能力等原因，考试、作业无论其次数、份量多少，其批改任务责无旁贷地落在教师身上———每天要改约１００本作业。然而，一片苦心换来的往往是学生看评语或等级评定的仅持续几秒钟的眼光：心血付诸东流，错误依然如故。有的讲评过…     

浅议中学生心理健康教育

教师要充分认识对学生进行心理健康教育的重要意义，了解学生心理特点，并在教学实际工作中有效地对学生进行心理健康教育。     

如何培养学生学习语文的兴趣

兴趣是最好的老师.有兴趣等于成功了一大半.所以,对学习感兴趣,换句话说,就是热爱学习,才能搞好学习,才能学有所得.目前重理重外的现象在中学生中尤其严重,很多学生早读只读英语不读语文,晚自习只做数理化题,不做语文题,认为语文学与不学一个样,反正考试又不考语文课本.他们忘记了最根本的东西：语文是“国语”,是“母语”,是“百科之母”,我们连自己的“母语”都不爱都不学,我们何以做一个中国人？!因此,培养学生学习语文的兴趣是当务之急,是重中之重,作为一名中学语文教师,我们应该加快步伐,加大力度,落到实处,以便取得成效.     

如何培养学生的写作个性

中学生的写作个性，就是学生能自主地写作，写真实的文章，并写出有所创新的文章。学生良好写作个性的形成有赖于教师的引导。     

浅议中学生心理健康教育

教师要充分认识对学生进行心理健康教育的重要意义,了解学生心理特点,并在教学实际工作中有效地对学生进行心理健康教育。     

生物教学如何减轻学生负担过重

文章就如何减轻学生过重的学科负担进行了探讨。