《多媒体技术及应用》课程教学改革的实践探讨

阐述了目前中小学计算机课程教学的现状和存在的问题，探讨了针对师范院校的学生学习多媒体技术及应用的重要性，提出了有关着重培养多媒体技术及应用的设计能力的教学过程和方法，并在计算机教育专业的课程设置与教学中得到实践，取得了较好的教学效果。     

计算机多媒体与物理教学

从建构主义学习环境所包含四大属性即"情景"、"协商"、"会话"和"意义建构"阐述了计算机多媒体教学的理论基础,提出计算机多媒体与物理教学多媒体的应用可提高学生学习物理的兴趣,培养师生感情;提高物理思维能力,激起课堂高潮;提高高中物理课堂教学容量,加大教学密度;突破教学难点,优化教学过程.     

非计算机专业《多媒体技术与应用》课程的教学与研究

《多媒体技术与应用》课程是非计算机专业本科学生通用的一门计算机应用技术课程,非计算机专业学生对多媒体技术的知识深度要求不高,而对知识面要求广,对实际动手能力和应用能力要求较高。本文对多媒体技术与应用课程教学思路,方法,内容体系结构作了研究与实践探讨。     

浅谈多媒体课件在旅游教学中的应用

在旅游教学中引进多媒体辅助手段,是旅游专业教学模式的一次重大变革.计算机多媒体技术在表现力、交互性、共享性上等优于传统的旅游教学的特点,使多媒体辅助教学对于培养学生旅游专业技能的学习兴趣、激发学生的学习热情、发展学生的创新精神和创新能力都具有重要的意义.本文探讨多媒体课件的优势,在旅游专业教学中的应用原则及要注意的问题.     

谈技工学校计算机多媒体专业的实践教学

本文针对技工学校的计算机多媒体专业的实践教学进行了分析,认为实践教学是计算机多媒体专业的核心,应将各门课程与实践相结合,使学生对学习内容感兴趣,熟练掌握操作技能,以适应社会的需要。     

"软件工程"教学方法刍议

"软件工程"是高校计算机专业的一门核心课程,是继程序设计课之后,对提高学生软件开发能力起到重要作用的一门课。其主要内容包括支持软件开发和维护的理论、方法、技术、标准以及计算机辅助工具和环境。在教学中可以通过培养学生学习兴趣、采用实例教学、适当采用多媒体辅助教学、组织好课程设计等途径增强学生的学习效果,使其在软件开发过程中自觉应用"工程化"思想。     

计算机应用技术专业教学资源库建设与研究

创建计算机应用技术专业教学资源库有利于优质教学资源的充分利用,能提高计算机应用技术专业教学质量,为学生自主学习创建一个良好的学习环境。以“为学生创造良好、方便的学习环境”“为教师创造良好的备课与资源分享环境”为主要目标,从教学资源库和教学系统支持平台方面建设计算机应用技术专业教学资源库。实践表明：计算机应用技术专业教学资源库的建设提高了教学资源的利用率,促进教学资源更好地为教学服务。     

中职《计算机应用基础》课程教学方法初探

计算机技术的发展带动信息科学的发展,尤其是以计算机、通讯、网络和多媒体技术为代表的信息技术已渗透到了社会的各个领域,并改变着人们的工作、学习和生活方式,具有计算机应用基础能力已成为现代职业人员的基本要求。因而中等职业学校的《计算机应用基础》这门课程已不再归类为一门计算机专业的专业类课程,而是同语、数、外三门课程一样成为一门文化课,中职的所有专业的学生都开设了这门课程,学生学完这门课程后,就南京市的职业学校而言,都需要通过全国计算机信息高新技术办公软件应用级（CITT）的考试,以证明学生的计算机应用和操作能力,这些都能为学生学习后续的信息技术知识奠定基础。而教师所采用的教学方法直接影响到本课程的教学效果,笔者在这一方面进行了一些尝试。     

《计算机绘图》双语教学体系的构建

通过《计算机绘图》双语教学,可提高学生的专业能力和外语水平,拓宽学生的知识获取范围,并对学生的思维习惯、文化修养等有着潜移默化的影响,为学生今后的创业和发展打下良好的基础.针对《计算机绘图》双语教学的具体教学要求和内容,进行了教材建设、授课方式与考察方式方面的探讨,并将多媒体技术应用在《计算机绘图》双语教学的课件制作中,在教学中能取得良好的效果.     

《C语言程序设计》课程教学方法的探究

"C语言程序设计"课程是高等院校计算机专业基础课程之一,通常作为计算机专业学生的入门语言课程,其教学效果直接影响学生对计算机学习的兴趣及后续专业课程的学习和应用。文章通过对各种教学方法的应用介绍了《C语言程序设计》课程所进行的教学方法改革。实践证明,这些教学改革效果明显,不仅有利于培养学生学习兴趣,而且有利于培养学生分析问题与解决问题的能力。     

中高职“三二分段”课程教学改革实践研究--基于技能竞赛作用的视角

职业院校技能竞赛是选拔高技能与高素质人才的重要平台。结合高职学段计算机应用技术专业学生的特点,以计算机二维三维图像动画设计制作类课程为例,分析职业技能竞赛对专业课程项目式教学的引导作用,同时讨论运用"学习卡片"与"评价卡片"进行任务驱动教学方法,培养学生的学习能力与创新能力,从而提高其实践技能与综合素质。     

"活动教学理论"在计算机课堂中的实践

计算机专业技术更新换代速度很快,如何将"活动教学理论"灵活运用在计算机课堂中?为此,本文介绍了以对比性教学激发学生的学习兴趣、设置认知冲突培养学生能力、为学生创造学习"情境"以及具有"活动教学课堂"特色的四种教学方法.     

HXD3型电力机车电气线路多媒体仿真培训系统开发与应用

电气线路是电力机车最复杂、最重要的部分,同时也是最容易出现故障的区域.为满足电力机车专业教学和铁路机车转型培训需要,采用多媒体技术、仿真技术、嵌入式专家系统技术及计算机动画技术,设计开发了多媒体仿真培训系统.应用表明,该系统发挥现代教育技术的优势,能激发学员学习兴趣、提高课堂教学效果、提升机车司机安全操纵与故障应急处理能力.     

网络环境下创新性学习探讨

计算机多媒体技术与网络技术的飞速发展,为创新性学习提供了更加开宽的可操作性的平台,教师组织下学生的创新性学习,应根据不同地区的实际情况,在传统的讲授模式的基础上,充分利用计算机多媒体技术与网络计术,着力培养学生的自主学习能力与合作协调能力。     

我校学生对《计算机应用》课程重视意识的调查与建议

通过问卷调查,走访学生以及统计学生对<计算机应用>课程平时上课的考勤情况,本文对永州职业技术学院护理、临床、影像等专业的学生进行了<计算机应用>课程重视意识的调查分析,并提出了加强我校学生对计算机学科学习的建议,为进一步的在各职业院校普及开展好计算机教学提供科学依据.     

多媒体技术在机械类教学的应用

多媒体应用技术与机械类专业教学的整合,对培养学生学习机械专业的兴趣,提高专业教学的效率,改变课堂教学的呈现方式,改变学生由接受式学习为自主式学习,提高教师运用现代教学技术等方面具有极大的促进作用。可以说,多媒体课件应成为机械类老师上课的一个强有力的工具。     

浅谈多媒体技术在语文教学中的独特作用

随着计算机、网络等现代信息技术的飞速发展,现代信息技术——计算机多媒体技术和网络技术已越来越多地走进语文课堂。（1）多媒体技术特点;（2）多媒体技术在现代语文教学中的作用：1）利用多媒体技术可激发学生的学习兴趣,从而提高教学效率和教学质量。2）利用多媒体技术对语文教学信息进行有效的组织和管理。3）利于多媒体技术可以使学生学习向多途径、多方式发展。4）利用多媒体技术创设理想的学习环境,促进学生自主学习。     

园艺专业“遗传学”教学改革的探索和实践

以西南大学园艺专业"遗传学"课程教学改革为研究对象,根据园艺专业需求重组和精选了"遗传学"讲授内容,并运用传统板书、多媒体和启发式等教学方式促进课堂教学,在遗传学实验教学设计上进行了思考和实践,以期促进学生遗传学理论知识的学习和实践应用能力的提升.     

艺术设计专业计算机基础课程改革的实践与探索

计算机基础课程的改革和建设将直接影响大学生的计算机综合应用能力的培养,以艺术设计专业的特点和人才培养为出发点,提出将"1 X"的课程体系中的"X"课程由《数据库程序设计》改为《多媒体技术及应用》,并对此课程的教学目标、课程内容体系建设进行了探索。     

试析体育教育中的计算机多媒体技术应用

采用文献资料法、调查研究法，对计算机多媒体技术在体育教学中的应用进行分析，结果表明，计算机多媒体技术应用体育教学和研究，有利于提高教学效果；便于学生利用计算机网络与教师进行交流、学习；有利于收集和管理运动训练中运动员的各种数据。