小学数学复习课有效教学的策略研究

本文主要对如何开展小学数学复习课的有效教学进行了探讨。首先介绍了数学复习课中存在的一些问题，然后针对这些问题提出了一系列针对性的建议。     

追求有效的复习课堂

有效的复习课堂要注意激发复习兴趣、注重学生主体性，对知识进行系统疏理、精心设计练习题。     

单招《电子线路》有效复习思考

电子线路作为电子类对口单招必考科目,在专业大综合中地位举足轻重。如何有效针对性复习该课程,采取何种复习方法,本文将从三个方面加以阐述。     

运用“范例教学模式”进行有效复习——以高三有机化合物复习为例

本文以"烃"、"醇类"、"醛类"等有机化合物复习的教学设计为例,阐述在高三复习中运用"范例教学模式"进行有效复习。     

如何有效地组织初三英语复习

中考复习时间短,内容多,任务重。如何正确处理语言基础知识和语篇运用能力之间的关系是复习成败的关键。教师在组织复习时,采取听说领先、及时总结、读写紧跟、强化写作等办法,调动学生人人参与其中,让学生在原来的基础上都有较大的提高和发展,做到各有所学,学有所得,在中考中充分展示他们的英语水平。     

如何运用“自学法”上好复习课

如何上好复习课、如何使一节复习课更高效,这是大多数教师一直都比较关注的问题。本文主要阐述了我多年来在生物复习课中利用自学教学法的一些做法和体会,现与大家共同探讨怎样上好复习课。     

浅谈初三化学复习课

化学学习,上好复习课是其中重要的一环:①复习要紧扣大纲,以课本为母体,抓好基础知识和概念的复习;②复习要有纲有目,条块化;③初三化学复习也要以综合训练为手段,要在一定的时间内,以一定数量的强化训练搞好复习;④复习要从实际出发,要有针对性,对教学中的重点内容,教师要心中有数;⑤复习要注意知识的发散性,把各个方面化学现象和知识联系在一起,把化学知识和实际联系在一起;⑥要注意复习方法的交错运用,一般的方法有:讲授法、提问法、谈话法、练习法、归纳法、实验法、比较法、四环法等在复习中要灵活多样的运用。     

数学复习课教学模式初探

复习课既不像新授课那样有新鲜感,又不像练习课那样有成功感,最根本的原因是复习课还没有一个被大家所公认的课堂教学结构.如果有了一个井然有序的课堂教学结构,教师就能顺利带领学生拾阶而上,进而更好地掌握知识.     

数学复习课教学模式初探

复习课既不像新授课那样有新鲜感，又不像练习课那样有成功感，最根本的原因是复习课还没有一个被大家所公认的课堂教学结构。如果有了一个井然有序的课堂教学结构，教师就能顺利带领学生拾阶而上，进而更好地掌握知识。     

当数字“爱上”媒体

互联网和数字技术的快速发展。正在颠覆传统的大众媒体．使得人们获取、浏览以及反馈信息的方式，都发生了翻天覆地的变化。它不仅促使商业模式产生变革，还进一步加速了不同媒体间的影响力和市场份额的消长。面对这样全新的理念和趋势，让我们共同触摸数字媒体的呼吸节奏。     

让复习课沸腾起来

200个要求认读的生字；356个能正确书写的新词；32篇课文；八个语文园地：各种句式的训练，外加8篇独立阅读课文……刚接班一个学期的我，面对这些复习内容以及尚且幼稚的孩子们，真有点不知如何下手。偏偏这时，全校又进入语、数课各半天的“总攻”阶段，我不愿天真的孩子们用健康去换取一时的高分，一直在想着如何“走捷径”，让这死气沉沉的复习课沸腾起来。     

谈谈政治复习课的“新”

复习课是一种在学生掌握基础知识的前提下，对知识进行讲述、梳理、整合，以促进学生理解知识，提高能力的课型。面对新形势、新要求，如何改变当前复习课的一些不足，如何探索开卷考试复习课的新规律，如何引导学生转变观念，跳出考试只知抄书的“本本主义”机械思维，努力创新复习课方法，以创新促生高效，使复习课更真，更实，更精致，是教师们面临的新课题。     

复习课模式探索

探索一种复习深的模式,其效果是学生能在强烈的悬念和求知欲下,积极参与探索活动,从而构建了知识网络,又优化了思维品质。     

复习课模式探索

探索一种复习课的模式，其效果是学生能在强烈的悬念和求知欲下，积极参与探索活动，从而构建了知识网络，又优化了思维品质。     

如何上好数学复习课

复习课中的练习与新授课或练习课中的练习都有明显不同。新授课中的练习主要是为了巩固刚学过的新知,因此其练习成分是基本习题占70%左右,侧重于知识方面 练习课中的练习则是为了技能向能力转化,侧重于数学能力的形成 复习课上的练习侧重于知识结构转化为认知结构,因此应出示综合性较强的习题让学生练习。     

一节蹩脚的复习课

终于上完了科学第一册全部的新课内容，准备将复习工作轰轰烈烈地进行到底。由于第三章《地球与宇宙》是第一册的难点，所以特意将其放在最前面复习。为了让复习更加有效率，让学生更能掌握，我翻遍了手头所有的参考资料，并对整章内容进行概括整理，列出提纲，同时针对复习提纲精选了一份15分钟左右的练习卷。当我手捧复习提纲和练习卷满怀信心地步入教室，自认为将演绎出一节成功的复习课时，结果却出乎我的意料……     

高中化学单元复习课教学体会

介绍了高中化学单元复习课教学中一种新颖而有效的方法.     

当农村市场“爱上”微商

一直以来,微商在电商产业链发达的大城市并不火热.但当农村和微商这两个都以熟人关系作为基础的名词捏合在一起时,是否会碰撞出火花? 曾经被认为是淳朴和闭塞的农村市场,正由于互联网而发生前所未有的改变.淘宝、京东在农村的刷墙,以及农村淘宝等的流行,让业界正在重新审视农村市场的潜力.甚至在金融层面,阿里、京东也对农村市场磨刀霍霍,比如2016年年初,京东与中华保险就在农村金融领域建立合作.然而,一切看似美好的前景和未来,所有大气磅礴的动作和策略,却很有可能被微信这一小小的应用打破.在农村市场的创业者、经营者,尤其是刚入门或小规模经营的参与者,更习惯于在微信上做微商.在农村,微信与淘宝、京东相比,似乎更接地气.     

初中低年级历史复习课教学模式初探

笔者从自身的历史教学实践经验出发,总结出一套新的历史复习模式——纵横交错复习法,分别从五个方面阐述了具体的实施方法,旨在各年级的历史复习教学中做到“形散神聚”、“面面俱到”。