英语诗歌与英语教学

英语诗歌是一个包含丰富社会生活内容、语言艺术和文化内涵的世界,是基础英语教学的一块很有潜力的教学资源.然而,英语诗歌在我国的基础英语教学中却没有得到应有的利用和开发.选用合适的英语诗歌进行基础阶段的教学可以在培养学生的听、说、读、写等诸方面起着十分积极的作用,能激发学生对语言本身的兴趣和热爱,在利用英语诗歌为学生创造更多的语言实践机会的同时,能提高学生的文化素质和语言运用的能力.因此,英语诗歌在英语教科书中应占有一席之地.     

英语广告文体与英语教学

从文体学的角度,通过对英语广告文体在版面设置、句法结构、词汇和修辞四个语言层面的分析,说明大学英语教学从文体学的角度出发的必要性和重要性。大学英语教学如果能从文体学的角度开展教学,势必能提高学生的文化素质,实现“培养和提高学生运用语言的能力”这一教学目的,从而实现我国倡导的实施素质教育、提高全民素质这一目标。     

英文影片和英语教学

本文就当前英文影片于英语教学中应用的问题进行了分析,认为英文影片的教学优势没有得到很好的发挥,而是形成了一种“放映一观看”的简单低效的教学模式。同时探讨并提出了英文影片有益于英语教学的新模型,期待能够促进影片在教学中的有效利用。     

英文电影与英语语言学习

从英文电影的特点入手,阐述了在英语教学过程中运用英文电影进行辅助教学的必要性和具体的运用方法,探讨了英文电影在英语教学中的地位和作用。     

试论中国英语和中国式英语

英语与中国文化的结合形成了具有中国特色的英语变体——中国英语（ChinaEnglish）。中国英语有益于传播中华文化,将随着中国人使用英语的普及和中国特色的形成而逐渐发展,从而丰富和发展英语与世界文化。中国英语与中国式英语存在区别,也有其联系。中国式英语（Chinese English）是中国人在学习和使用英语的过程中,由母语的负迁移影响而形成;中国英语表现在语音、词汇、及语篇层次上,这启示我们在英语学习与英语教学中必须重视中国英语这一客观存在。     

“中国英语”与大学英语教学

文章通过解释“中国英语”的概念，并就中国英语的语音、词汇、句子及篇章特色进行概述，提出了“中国英语”在大学英语教学中的重要性，并强调大学英语教学应该面向中国。     

利用英文原版电影辅助大学英语教学的探讨

电影生动的有声画面，真实的语境，给中国学生提供了语言的运用情境，可以使他们近距离地了解和熟悉本土语言和文化。同时运用这一辅助教学手段也存在一定的问题，学校师生需发挥主观能动性，扬长避短，从而促进大学英语教学改革顺利进行。     

略谈寓英美文化教育于英语教学

英语语言的学习离不开对英美文化的了解。本文主要从文化与语言的关系方面探讨寓英美文化教育于英语教学,即英美文化与词汇教学、听说教学、阅读教学和写作教学的关系。     

利用英文原版电影辅助大学英语教学的探讨

电影生动的有声画面,真实的语境,给中国学生提供了语言的运用情境,可以使他们近距离地了解和熟悉本土语言和文化.同时运用这一辅助教学手段也存在一定的问题,学校师生需发挥主观能动性,扬长避短,从而促进大学英语教学改革顺利进行.     

在大学英语课堂教学中涉入英语报刊阅读

英语报刊阅读是提高学生英语综合素质和能力的最有效方法之一。它贴近现实生活,词汇量大,词汇新颖,是学生学习和掌握现代英语的一条好途径。在大学英语教学中积极导入英语报刊阅读,不但可以培养学生良好的人文素质和扩大学生的知识面,而且可以培养学生英语阅读习惯和提高英语阅读水平.更重要的是英语报刊在内容、题材、及文体等方面都弥补了教科书的局限性。因此,在大学英语课堂教学中引入英语报刊阅读是很有必要的。     

英语专业学生人文素质的培养与英语教学

文章从英语专业的培养目标、专业特点及学生的学习特点三方面强调了英语专业学生人文素质培养的重要性和紧迫性，井从英语教学的角度提出了其培养途径，对英语专业教学的教育性及人文性进行了再思考。     

高校英语教学中职业英语课程的建设

发展学生的英语实际应用技能是高校公共英语教学的主要目的,在基础英语阶段后,应本着学生需求和社会需求两个方面进行英语教学。本文从实用角度出发,对目前高等院校高年级的公共英语教学,提出了开发职业英语课程的新见解。     

试论英语实践教学与学生英语素质培养

学生英语素质是衡量大学生英语水平主要标准。本文根据英语语言特性，提出应重视语言实践教学建议并对提高学生英语素质新途进行探讨。     

英国英语与美国英语存在的某些差异

对英国英语和美国英语在词汇、发音及语法三个方面进行比较，阐述了其存在的差异。     

美语和英语比较分析初探

对于一个生活在英美两国之外的中国人来说,英语只是一种语言.如何在学习交流过程中对英语和美语"兼收并蓄"或"择一而从"是每个学习者都会遇到的问题.英语与美语间的差异或许并不构成我们与英美人士交流的障碍,而对使用同种语言的英国人和美国人说来,由于使用的词语不同,或词语的内涵不同,这可能会在某种场合下造成他们之间的误解.所以了解它们之间的差异及其原因和影响对于英语学习者和研究者都有积极的意义.     

英语学习策略培训与大学英语教学

本从英语学习策略培训的含义入手，介绍了策略培训的原则以及怎样开展英语学习策略培训。作结合我国大学英语教学的实际，提倡采用集中训练、分散训练和个别指导相结合的策略培训方式，并论述了分散训练的具体步骤。     

浅析英语新闻标题的汉译技巧

英语新闻讲求时效性、真实性和客观性,其标题亦不同于普通文章标题,通过特定的美感功能和信息功能展现独特的新闻内涵。由于英语新闻标题呈现出的语言、修辞、文化等特点,在将标题汉译时,翻译方法要灵活变通,更重要的是适时地将几种技巧巧妙结合。文章将通过诸多实例对此进行探讨。     

新闻英语与大学英语词汇教学

大学英语教材难免会出现内容与实际生活脱节的问题，这在一定程度上会影响学生的学习兴趣和词汇的记忆效果。引入新闻英语作为课堂教学的补充内容，能有效地弥补这一不足。     

将英语新闻引进大学英语课堂的实践与思考

英语新闻具有时效性强、语言真实、内容丰富、表达准确地道等特点。将英语新闻引入大学英语课堂,符合大学英语课程要求。这不仅能够丰富课堂教学内容、弥补教材的不足,也能激发学生学习热情、拓宽学生视野,提高英语课堂教学效率。