抓住知识要点精心设计课堂提问

课堂提问是启发式教学的有效形式.结合中学数学教学的实践,探讨了数学课堂的提问方式和技巧,通过启发式的提问,使学生在课堂提问中学习和掌握知识,从而提高教学效果.     

英语课堂提问设计策略

英语课堂教学过程是师生双边活动的过程,要求师生在课堂上互相配合,共同完成语言交际活动和教学过程.课堂提问是英语课堂教学中促进师生互动中不可缺少的一个重要环节,也是活跃课堂气氛、提高学习效率等不可缺少的部分.教师的提问必须讲求艺术性,重视设问的策略,每一个题目都必须以落实教学目标、完成教学任务为指南.本文拟从英语课堂提问的重要性、课堂提问的种类等方面探索课堂提问设计的策略.     

略论启发式教学与课堂提问

启发式教学中课堂提问是重要的一环,课堂提问的内容、形式、时机、作用以及启发式教学与课堂提问的关系都是值得探讨的问题.     

浅谈初中语文教学中课堂提问的艺术

课堂提问是一种教学手段,更是一种教学艺术,并且是教学中用得最多的而又很难用精、很难用巧的艺术。在语文教学中,重视课堂提问,掌握课堂提问艺术,是提高教学质量的有效途径。本文阐述了课堂提问艺术的作用、课堂提问必须遵循的原则、几种常用的提问方式方法以及课堂提问中应注意的问题,有助于指导和研究课堂教学提问。     

巧课堂之问,促教学之效——初中科学课堂的有效提问策略

课堂提问是教学活动的重要组成部分,能体现教师的教学智慧.教师具备精准的课堂提问艺术,娴熟的课堂提问策略,是提高科学课堂效益的重要保证.本文结合教学实践,对如何提高课堂提问的效率进行了探索.     

新课程与“问题“为伴——浅谈数学教学中的课堂提问

课堂提问是一种技巧,更是一种艺术,并且是教学中用得最多的而又很难用精、很难用巧的艺术.在新课程理念的引导下在数学教学中,特别重视课堂提问,掌握课堂提问艺术,是优化课堂教学的必要手段之一,是提高教学质量的有效途径.笔者下面对新课标要求下的课堂提问谈谈自己的一些想法,跟同行一起来作一下探讨.     

优化课堂提问放飞学生个性

课堂提问作为一种教学艺术贯穿于课堂教学的全过程,它是课堂之上师生沟通交流的桥梁与纽带.精心设计的课堂提问提供给学生充分的思维空间,让他们展开思想的翅膀,调动起自己的生活积累,发挥独具个性的创造能力,在多种可能性中学会作出自己的分析思考、判断.因此,优化课堂提问的方法,提高课堂提问的艺术性会使语文课堂教学收到事半功倍的效果.     

小学语文课堂提问的技巧初探

课堂提问是贯彻教学意图,师生之间进行信息交流的重要手段.在小学语文教学中,恰当的提问,对于准确了解教育对象,开发学生智力,启发学生思维,活跃课堂气氛,检查教学效果,提高教学质量,都有积极作用.因此在小学语文教学中,教师必须掌握课堂提问这一技巧.     

大学英语教学中的课堂提问

以学生为中心的大学英语教学模式要求提高教学互动,课堂提问则是这一模式的有效应用.笔者以自己教学经验为依据在本文中分析课堂提问的有效方式及注意事项.     

浅谈大学英语课堂提问及策略

课堂提问是英语课堂教学的重要组成部分,也是培养学生语言交际能力的最有效环节.本文从课堂提问的意义入手,浅析当前大学英语课堂教学中的提问策略与技巧,以期提高大学英语课堂教学的实效性.     

谈语文课堂提问

在语文课堂教学中,提问是教师和学生之间进行信息交流的一种教学技能,是检查学习,促进思维,巩固知识,运用知识,实现教学目标的一种教学方式.因此,合理设疑,有针对性地进行提问,对于培养学生的全面的语文能力具有重要意义.一、课堂提问中存在的问题纵观近年来语文教学的实践和经验,在课堂提问中的确存在着许多不容忽视的问题,概括起来,主要有以下几点:(一)问题琐碎,效果不佳.提问有一个重要作用,就     

浅谈高中生物课堂提问的有效性

课堂提问是课堂教学师生双边活动最基本、最重要的形式之一.但反观教学实际,目前生物课堂提问存在一些问题.该文从存在问题入手,分析问题形成的原因,结合新课标对高中生物课堂的要求和自己的教育、教学实践,从创设问题情景、明确提问的目的、提高提问的技能3个方面提出解决问题的对策,从而真正提高高中生物课堂提问有效性.     

浅谈课堂提问

课堂教学是理论教学的中心环节,是教师通过各种教学技能和教学手段传授知识,培养学生能力的主要场所。课堂提问是教师在课堂教学活动中常用的一种教学手段。它在课堂教学中究竟起何作用？有哪些类型？怎样备问和选择提问的对象？怎样优化课堂提问？本文就上述问题进行探讨。1课堂提问的作用和类型1．1课堂提问的作用它可归纳为以下几点：其一,有利于发挥教师的主导作用。课堂上教师要不要提问,什么时候提问,提问什么,怎样问和答等,取决于教师。是否让学生提问,对学生提出的问题由谁回答,同样取决于教师。因此,课堂提问有利于发挥…     

政治课教学提问和举例的艺术

该文主要就政治课教学中提问和举例两个方面 ,结合自身在政治教学中的经验提出课堂提问、课堂举例皆是一种教学艺术。作为一名政治教师在教学过程中恰当做好课堂提问、课堂举例对提高政治课的教学效果至关重要。     

课堂教学提问例谈

课堂提问是一种常规教学手段,在教学中不容忽视。教师恰当得体的课堂提问,是调动学生积极性提高教学效果的方法之一。课堂提问的方式灵活多样、丰富多彩,有趣味性提问、浅处深问、悬疑设问、多重提问、变种求新等。     

问渠那得清如许,为有“巧问”活水来——浅析提高初中物理课堂提问艺术水平的六要

课堂提问是一种教学手段,更是一种教学艺术,并且是教学中用得最多的而又很难用精、很难用巧的艺术。在初中物理课堂教学中,重视课堂提问,掌握课堂提问艺术,是提高教学质量的有效途径。本文例数了初中物理课堂提问中存在的一些比较普遍的问题,分析其产生的原因是部分初中物理教师没有处理好四个方面的关系,进而有针对性地提出了提高初中物理课堂提问艺术水平的"六个要"。这对切实提高初中物理教师课堂提问艺术水平有较强的实践指导意义。     

教师课堂提问有效性的模糊评价

提问是教师课堂中广泛采用的一种重要手段,课堂提问的有效性直接影响着教学的质量,影响着学生思维的训练,但目前大多数课堂提问的有效性却不高.针对现有课堂提问的有效性亟需进行评价衡量的现状,本文将提问标准分为问题的类别、问题的型式、问题的层次、问题的质量、问题的数量和提问的态度等6个方面进行较深层的剖析,并针对有效性评价时需结合具体教学情境而存在的经验性和主观性,引入隶属函数和模糊评价指标,构建教师课堂提问有效性的模糊评价模型,且结合具体的案例进行分析.分析结果表明,本文提出的评价标准和模糊评级方法简便可行,可供教师课堂提问有效性评价时参考.     

物理课堂提问探究

提问是教师授课必用的教学手段，提问艺术是教师教学艺术的重要组成部分。良好的提问艺术能优化课堂教学过程，使师生间不断地处于和谐的信息交流中，从而提高课堂45分钟的教学效果。因此，应该深入探研物理教学中课堂提问艺术的功能、实施的方法和原则，在教学中灵活、自然地实施课堂提问。     

巧设课堂提问激发学生潜力

课堂提问是语文教学必不可少的环节.有效的课堂提问可以调动学生学习的积极性,培养学生的创造性思维.切合学生实际、有新意、有趣味性、答案多元和呈现方式多样的问题能极大地提高教学效率.该文从“准、新、趣、活”四方面探索课堂提问的艺术,以详实的案例阐述如何用巧妙的课堂提问激发学生的学习潜力.     

初中数学课堂提问有效策略初探

课堂提问是初中数学教学中不可或缺的一个重要环节,它贯穿于课堂教学的始终,直接影响着课堂教学质量的好坏。本文主要针对目前初中数学课堂提问存在的问题,结合自己的教学经验,提出了营造有效提问的良好情境、提高问题设置的有效性、把握课堂提问时机、课堂提问要面向全体学生、及时有效评价,重视提问反馈等有效提问的策略。