关于路易斯结构式的书写

路易斯结构式的书写是中学化学竞赛常考的知识点,但大学《无机化学》和《物质结构》教材中只对现代价键理论、杂化轨道理论和分子轨道理论做了全面系统的阐述,而路易斯结构式的书写依据几乎没有涉及,笔者在此略作介绍。     

关于多原子分子的中心原子杂化态的推测方法

在无机化学教学中,轨道杂化理论是讨论多原子分子几何构型的一种重要工具。学生在学习这一内容时,常常提出:为什么HgCl_2与CO_2中的Hg和C采取SP杂化,而SnCl_2与SO_2中的Sn和S却采取SP~2杂化?在推测多原子分子的杂化态时,有没有通用的判据或方法?本文仅就这一问题提出一些粗浅的看法。供教学参考。     

元素化学教学的一些体会和作法

《无机化学》课程就其内容而言,可以分为基础理论和元素化学两部分。严格说来,后一部分才是真正的无机化学。这是因为无机化学是从物质的原子和分子层次,研究各元素及其单质和化合物的组成、结构、性质、存在、制备和应用的科学,所以在无机化学中,元素化学部分是该课程的主体,而基础理论部分在很大程度上是为学习元素部分打基础的。但这两部分又是互相渗透和紧密联系的,合起来组成了无机化学课程的整体。近年来国外的一些教材内容有强调基础理论,压缩元素部分的倾向,国内一些高等     

判断多原子分子中有无大π键的方法

大π键是分子结构和分子轨道理论中的重要概念。如何判断分子中是否含有大π键是无机化学、有机化学和结构化学中的一个值得研究的问题。本文提出的通过中心原子杂化态的推测来判断多原子分子中有无大π键的方法,容易掌握,可供读者研究参考。     

杂化与键角

在大一基础无机化学教材中,所涉及的杂化问题,皆是关于2s 轨道与2p 轨道的杂化而言的,即几乎是杂化态 sp、sp~2、sp~3的类型问题,那末在中心原子不同的杂化态分子中,其键角和立体结构是怎样的呢?从实验的事实汇总于下列表一中.     

Mbius-Hückel芳香过渡态概念及其应用

有机化学中以协同方式进行的周环反应,可用分子轨道对称性守恒原理来预测、判别反应进行的方式以及产物的立体结构。按照分子轨道理论的观点,任何分子都有其特定形状的分子轨道;化学反应中从反应物生成产物的过程乃是分子轨道改组的过程。     

无机化学教学改革的探讨

提高学生的综合素质是现代无机化学教育、教学改革的方向。在理论教学中激发学生的学习热情和兴趣及在实验教学中培养他们的安全意识及创新精神是无机化学教学中需要重点关注的地方。结合江苏理工学院大学一年级学生的学习现状,从无机化学教学内容、方法、手段等方面进行了一些改革和实践探索。重视实验内容的改革,通过对实验内容、授课方式的改革。巩固所学的理论知识,培养学生的主体意识、创新思堆精神和能力,取得了一些教学效果。     

如何应用价电子对互斥理论确定分子(或离子)的空间构型

在无机化学和普通化学中，通常用杂化轨道理论阐述分子或离子的形成。采用VSEPR法（价层电子对互斥理论）可以预测分子或离子的空间结构，此方法既简单又快捷。具有较好的实际意义。     

关于“分子间作用力和氢键”教学中的几个问题

化学和生物学专业学生在学习无机化学“分子间力和氢键”的内容中,往往理论容易接受,而实际运用中会出现很多偏差,学生在人脑中形成的错误理解很难纠正。本文就是结合教学经验,针对教学中容易出现的一些问题加以论述,使学生加以注意,从而避免厂这类错误,收到了较好的教学效果。     

对称性在无机化学中的应用

对称性在无机化学中有着广泛的应用。分子的性质是由分子中的化学键和分子的空间结构决定的。分子的结构特征可以通过对称性来描述。因此 ,分子的许多性质与分子的对称性紧密相关。本文就对称性与物质的诸方面性质 (如偶极矩、旋光性、熔点等 )进行讨论。　　一、对称性与 L CAO— MO理论原子轨道和分子轨道的特征之一是具有对称性。原子轨道 (AO)要线性组合成分子轨道 (MO) ,其中首要条件 (或先决条件 )是参与线性组合的原子轨道 ,无论是轨道类型 ,还是重叠方式都必须满足对称性匹配。不同的原子轨道其对称性是各有区别的 ,如 S轨道是…     

物理无机化学研究进展

物理无机化学是一门运用现代物理学的实验与理论方法研究无机化学问题的化学分支学科,包括理论无机化学、结构无机化学、无机化合物反应热力学和动力学以及反应机理等,主要研究无机化合物的反应、制备、结构性能以及有关规律,近年来发展很快.本书编入57篇有代表性的学术论文(其中近90％为国家自然科学基金委员会资助项目的研究成果),内容涉及物理无机化学领域的几个主     

分子轨道对称守恒原理的新发展——兼评国际上三个学派的理论

分子轨道对称守恒原理是六十年代理论有机化学和量子化学的最大成就,它对有机合成研究和生产的发展,有指导作用。关于这一原理的阐述,目前国际上有三个学派。本文学习运用唯物辩证法对这些理论进行分析、批判和总结,并提出了自己的理论。我们认为分子起反应,是分子内的电子运动起了变化。当分子中有许多电子时,应抓住起主要作用的电子。运动的规律性是用分子轨道来描述的,如果我们不仅知道分子轨道的始态和终态,而且知道它们在全部反应过程中的变化图象。那末反应是如何进行的,遵守什么规律,也就完全清楚了,基于这样的观点,建立了我们自己的理论。其主要内容为:1.根据分子在化学反应中运动图象,把原子间的相互作用以反应坐标的函数来表示,用分子轨道理论导出电环化、环加成和σ迁移反应中分子轨道变化的理论计算公式,从而得到了这些反应所遵守的全部经验规律。同时也得到了活化能的定量数值,这是从量子化学求活化能的一条新途径。2.分子轨道对称守恒原理,以往只适用于具有某种对称性的基元反应,我们还把它推广到不具有对称性的反应类型。3.对于分子轨道理论我们提出了一种新的计算方法,用这种方法讨论同系分子的性质,非常有效。     

用化学研究生命

世界是由物质构成的,自然科学中的化学学科就是专门研究物质的,研究物质的组成、结构、性质及其变化规律.化学的研究起源于人类的生产活动,十九世纪以后取得了一系列重要进展,提出了原子分子学说、分子结构学说、元素周期律、化学热力学和化学动力学等理论,奠定了现代化学的理论基础.现代化学根据所研究的物质的对象与方法的不同,又有了无机化学、有机化学、分析化学和物理化学等基础分支学科.     

刍议提高结构化学课程教学质量

结构化学是现代化学的一个重要分支,其基本理论和基本内容是无机化学、有机化学等基础化学的重要理论基础,提高结构化学课程的教学质量有着非常的重要的作用。本文作者根据学校提出的＂少而精、精而新＂的原则,重新优化了课程体系和教学内容、对教学方法进行了改革,积累了一些经验,现提出来供同行借鉴。     

无机化学中“优化学热力学”教学的探讨

在无机化学中引入化学热力学,是一个较新的课题。本文着重探讨了在无机化学中怎样深入浅出地引出热力学函数中含(H)、熵(S)和自由能(G)的概念和物理意义,及这些热力学函数间的相互关系。并以热力学能量观点研究了无机化学教学中的一些无机化合物性质和无机化学反应规律。     

预测AX_mE_n型共价分子极性的一种简单方法

价层电子对互斥理论(VSEPR)以其简单,不需要原子轨道概念,而且在解释、判断和预见分子的结构的准确性方面此杂化轨道论毫不逊色等优点,受到广泛的重视和应用,已成为定性处理分子结构问题的有用工具.但在许多无机化学教材中,只介绍其在预测分子结构方面的应用,很少论及在其它方面尤其在预测分子性质方面的应用.如果对该理论稍作推论便可预测简单共价分子的极性.该方法不需要空间概念,简单实用,根据分子式即可判断.兹介绍如下.     

一氧化氮生成反应的课堂讨论和课外实践

通过“问题-探索-分析-结论”教学模式,引发学生的求知欲和探索未知的好奇心,激发学生主动学习的热情并牢固掌握所学的内容.结构化学教学中,氧气和氮气化合生成一氧化氮引起了学生的兴趣.为了加深学生对前线轨道的理解,课堂教学中讨论了该反应发生的条件.课外实践中,学生利用分子轨道理论计算验证了反应的机理,得出了一些有趣的结论.这次教学实践活动加深了学生对前线轨道理论的理解,同时增加了对分子轨道理论的认识和利用该理论探索化学现象的兴趣.     

AB_3型分子的大π键及其分子轨道

<正>本文试图应用大π键理论及分子轨道理论探讨AB_3型无机分子的结构,阐明了至今一些不能解释的有关分子结构如几何构型、价电子数目等问题。 作者从NO_3~-分子的结构出发引伸讨论了有关AB_3型分子(如CO_3~(2-),SO_3,BF_3,BCl_3,BB_(r3)等)的分子轨道的一般规律。     

自由能变量<△G>在无机化学中的应用

无机化学是师专化学专业的第一门基础课。它的教学目的和任务之一是教会学生掌握一点物质结构和化学热力学的初步知识,并会运用这些理论的观点,分析无机化学中常见元素及其重要化合物的性质和变化规律。一个反应能否发生?如可能发生,反应的温度应控制在什么范围?它能进行到什么程度?全由热力学确定。一般化学反应容易控制在等温等压条件下进行,所以可用自由能判据确定。热力学定律和自由能判据是用来指导生产和科学实践的普遍规律。     

非周期性结构共轭分子的能级与轨道的差分方程法

对于具有周期性结构的共轭分子的能级和轨道计算,文献〔1〕、〔2〕、〔3〕已作了介绍。本文着重讨论一些简单非周期结构共轭分子的能级与分子轨道,给出了枝状共轭烯烃分子和环链共轭烯烃分子的能级和分子轨道表达式,并分别列举了具体实例,所得结果与文献〔4〕和〔5〕附录的结果一致。一、枝状共轭烯烃分子能级与分子轨道枝状共轭烯烃分子如图一所示,将各支链原子以交点为始点作自然编号,并分别用变量q,j,h表示链长为l,m,K的支链上的原子。则分子轨道(?)可近似地表示为各原子P轨道的线性组合