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随着信息时代、网络时代的到来,计算机已被越来越广泛地应用于各个生产实践领域,因而计算机基础知识已经成为当代大中专学生的必修课。对于本门课程,本文从计算机文化基础课程的特点,从教学和实践环节进行探索,最大程度激发学生的积极性、主动性,从而更有效地完成此门课程的学习。 相似文献
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本文主要针对计算机一级考试课程的教学,提出高职院校计算机基础教学过程中在基础理论部分和实践操作部分可分别采取的一些措施和方法,以取得良好的教学效果,提高在一级考试中的通过率和优秀率. 相似文献
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随着计算机科学的发展，全球进入了信息时代，对人才的素质结构也提出了新的要求，如何提高高校非计算机专业学生的计算机应用水平，适应２１世纪人才的需要，本文结合多年教学实践对此作些研究探讨。 相似文献
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计算机应用基础课程作为各个高职院校所有专业的必须课程,却不能引起学生的足够重视,甚至某些教师也认为该课程可有可无,针对这种严峻形势,对该门课程的教学方法提出了一些建议。 相似文献
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本文对新形势下我院高职计算机教育的特点进行了分析,提出新形势下高职计算机基础教学要结合我院高职学生的特点,教师要改变教学观念和教学方法,使各层次学生都能在各自不同的水平上学有所乐、学有所成。 相似文献
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随着我国教育体制的改革,独立学院正逐渐成为我国高等教育发展的重要组成部分。本文首先对独立学院计算机基础课程的教学现状进行分析,然后针对所出现的问题提出了对学生分层次教学、推行选课制度、改革教学方法、改进考核方式、加强师资培养等一系列教学改革方案。 相似文献
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计算机文化基础教学方法探讨 总被引：1，自引：1，他引：0
基于笔者多年的教学经验,总结了计算机文化基础教学过程中的一些具体方法：注重第一节课,关注理论教学,以生动有趣的例子作为软件教学的实例并注重和学生的互动,加强实践环节,定期测验。教学目的是调动学生的学习兴趣和学习主动性,使学生和教师共同进步、共同提高。 相似文献
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《大学计算机基础》是高等院校的一门公共基础课,是学习计算机的入门课。独立学院作为一种新型的办学模式,无论从学生的素质,还是软硬件上,与其他高校又有很大差别,必须有自己的特色。针对独立学院的具体特点,本文给出了在教学过程中,做好三篇文章、＂驱动教学＂的教学方法,并进行了简单的阐述。 相似文献
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<计算机应用基础>课程教学方法的研究 总被引：4，自引：0，他引：4
郭伟刚 《佛山科学技术学院学报(自然科学版)》1999,17(2)
将建构主义学习理论应用于《计算机应用基础》的教学。在以学生为中心原则、课堂教学、实验学习环境的建设、设计以及协作学习等方面所作的教学改革试验。 相似文献
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介绍了《计算机应用基础》的理论和实践教学方法，并就提高教师自身素质，引志学生主动学习和在该课程教学过程中教书育人等问题进行了阐述。 相似文献
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《计算机原理与接口技术》课程理论性和实践性结合紧密,软件与硬件相辅相承,教学内容包括计算机原理、汇编语言、接口技术,教学容量大,原理性、逻辑性、综合性强,抽象难懂,学生难学,教师难教.为此本文对此课程的教学进行了案例教学,归纳教学,模块记忆,仿真教学,多媒体演示,综合设计等的教学探索与改进研究.通过这些改进,增强学生学习这门课程的兴趣,提高了教学效果. 相似文献
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教学方法是教师为完成教学任务所采用的传授知识的方法.教学方法的选用直接关系到教学目的能否实现,一种好的教学方法往往能使学生在短时间内获得更多的知识与技能.本文研究的"四阶段教学法"是岗位培训的一种教学方法,它以示范、模仿为核心,由准备、示范、模仿、归纳四个阶段组成.在我校的计算机实习教学中收到了良好的效果. 相似文献
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计算机化基础是大学非计算机专业的必修课程,是对现阶段大学生素质的基本要求之一．在教学中,我们基于对计算机化基础的认识,根据学生和学科的特点,选择有效的教学策略,探索出适合学生学习、能有效提高教育教学质量的教学模式,经过实践证明这一教学模式是可行的、科学的,并且有所创新． 相似文献
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“参与式”高校教学改革研究 总被引：4，自引：1，他引：4
廖晓玲 《重庆文理学院学报(自然科学版)》2009,28(4):78-81
针对高校"参与式"教学改革,阐述了其产生的历史必然性,研究了其包含的现代建构主义教学理论内容及其教改理论的思想,提出了实施"参与式"教学改革所必须具备的条件,为高校教学改革采用"参与式"教学模式,提供了必要的理论研究参考. 相似文献
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为了适应培养创新人才的需要,对以封闭教学为特点的传统教学模式的改革势在必行。根据“计算机应用基础”课程的特点,在教学过程中充分应用开放式教学能起到很好的教学效果。本文从开放式教学环境、开放式教学方法两个方面阐述了笔者在教学实践过程中对开放式教学模式的探索。 相似文献
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在大学阶段,加强大学生思想道德教育,培养品学兼优的高科技人才,是全面建设小康社会与和谐社会,促进社会可持续发展的必然要求.笔者立足教学,深入挖掘教材中的德育因素,尝试采用多种方式进行渗透,取得了不错的效果. 相似文献
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高职院校计算机基础教学改革与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
李伟 《西南师范大学学报(自然科学版)》2011,36(1)
分析了传统计算机基础教育不分学生层次,千人一面教学方式的缺陷,提出了"保基础,突重点,重实用,教学考证结合"的教学方式,并在教学过程中进行实践检验,对出现的问题进行了探索与思考. 相似文献