浅析小学数学教学工作

小学阶段的学习是学生学习的开始,对学生的终身学习都会产生重要的影响。因此在教学中,教师要重视自己的教学工作,认识到小数数学学科对学生终身学习和能力培养产生影响。教师要在教学中教师要建立正确的教学理念,遵循一定的教学原则,培养学生学习的兴趣,培养学生的学习习惯,进而培养学生的学习能力,帮助学生健康、长久的发展。     

新课程理念下如何培养学生自主学习的能力

转变学生的学习方式是课程改革的基本要求.教师要更新教学观念,在教学中引导学生进行自主学习、探究学习和合作学习,帮助学生形成终身学习的意识和能力.因此,如何在教学中培养学生自主学习的能力显得尤为重要.本文结合自己的教学实践和教学经验,探索在新课程理念指导下,教师如何突出学生的主体地位,培养学生自主学习的能力.     

如何激发学生上语文课的兴趣

在语文教学中,让学生积极主动参与教学过程,在学习中发挥主体作用,注重学生的主体体验与感受,能激活学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性、主动性和创造性,提高学生的学习效率,从而盘活教学,促进学生全面发展。     

现代信息技术在高校足球教学中的应用

在高校足球教学中运用现代信息技术有利于培养学生的学习兴趣,优化学生的学习环境,提升学生的学习效率,丰富学生的学习体验.因而,应充分利用现代信息技术辅助高校足球的理论教学、技术教学和战术教学.但在应用中,必须突出主体性,体现针对性,力求实效性.     

论在化学教学中研究性学习的开展

研究性学习的着重点是树立以学生发展为本的教学思想,改变学生的学习方式,在化学教学中开展研究性学习是实施素质教育和培养学生创新能力的有效途径之一,本文通过实例阐述了在化学教学如何实施研究性学习,培养学生的创新精神和实践能力,充分开发学生的潜能。     

研究性学习在医学教学中的应用探讨

研究性学习以学生为主体,在教师指导下围绕课题进行的自主探究活动,引导学生在活动中体验知识,培养学生发现问题、解决问题能力的一种学习方式。医学教学具有直观性、实践性特点,在医学教学中开展研究性学习能培养学生的医学研究思维意识,因此,医学教学中引入研究性学习是非常必要的。该文主要从研究性学习的作用入手,探讨研究性学习在医学教学中的应用途径。     

新课程标准下如何从体育学习方法走向体育学习方式

新课程标准下,更注重对学生的个体差异教学,要求课堂上以学生为中心,学生是课堂的主体,教学围绕学生的学而展开。一开始的学习方法的安排与选择,还不能完成达到以学生为中心的教学要求,进而对学生的学习方式进一步研究,才能做到在教学中以学生为主体进行教学。学习方式的研究能满足学生的学习需求,提高课堂效率。文章介绍了学习方式与学习方法的联系与区别,找出学习方式的种类,并对体育学习方式的特点进行了分析,最后阐述了体育课堂上如何运用体育学习方式进行教学。     

培养农村初中学生学习生物兴趣的途径

有趣、活动、成功、反馈和交往是培养农村初中学生学习生物兴趣的有效途径.有趣并不等于兴趣,有趣产生学习兴趣,需教师在教学中努力培养形成学生学习需要,才能使学生学习生物兴趣得以产生和升华.学习活动是培养农村初中学生学习生物兴趣的基础;成功是培养中学生学习生物兴趣的动力;反馈是培养中学生学习生物兴趣的保障;交往是培养中学生学习生物兴趣的枢纽.培养了学生学习生物学的兴趣,就可使他们学得生动活泼、兴味不衰.当然培养兴趣关键在于教师联系实际,勇于实践,敢于创新.在遵循教学规律把握学生学习心理的基础上,充分发挥教学机智和教学艺术,才能使生物教学达到知识性和趣味性的和谐统一.     

有关图式的研究及其对教学的启示

优化教学是提高教学质量的途径之一。渗透图式思想的建构主义学习理论认为图式在优化教学中能发挥重要作用。受建构主义思想的启示,优化教学的途径主要是教师应引导学生更新学习理念,即引导学生学习图式的改变。具体表现为:1.教师在教学中应尊重学生的主体地位,充分发挥学生的主观能动性。2.教师在教学中应提供符合学生现有水平的合理的知识图式。3.教师在教学中应引导学生走进理解性和创造性学习轨道中去。     

新形势下高校篮球教学改革的思路

在高校的篮球教学过程当中,教师通常是采用传统的教学方式对学生进行教学,这样在学习过程当中会极大地打击学生的积极性,教师在新形势的教学环境下,应该对自己的教学思路进行改革,制定适合学生的教学策略,让学生可以在篮球学习过程当中更多感受篮球的乐趣,减轻学生在学习过程的压力,逐渐培养学生对于篮球的爱好。教师要分析学生在篮球学习过程当中出现的问题,然后具体问题具体分析,根据学生自身的需求,制定适合学生的教学策略,并且要通过学生在学习时对篮球学习的反馈,及时调整教学的策略,让学生可以在适合自身学习能力的数学策略下,不断提高和成长,将高校篮球教学整体化、高效化。     

浅谈幽默教学在《机械基础》课中的运用

本文坚持以学生为本的教学理念,注重强调通过幽默的教学手段调动学生学习的积极性,活跃课堂气氛,提高学生学习《机械基础》课的信心,让学生在一个和谐有趣的教学环境中,学习知识,掌握知识,从而提高学习效率。     

英语课堂教学设计和自主学习教学模式的实践与探索

教学过程是教会学生学习的过程。这要求教师必须做好课堂教学设计,根据教学内容的不同,推广和使用自主学习教学模式,不断提高教学质量,完成学科教学目标。课堂设计时应遵循语言、情景真实,形式与功能相结合,制定阶梯型链条教学目标和在做中学的原则,按照设定的教学设计目标,倡导由被动学习转为自主学习、由接受学习转为探究发现和在独立自主学习的基础上进行合作学习的学习观。在应用自主学习教学模式时,应做到创设英语教学情境,激发自主学习的兴趣;用灵活多样的方法,培养自主学习的热情;让学生摸索并积累学习方法,不断增强自主学习能力;合理安排反馈练习,体验自主学习的成果,突出教学情境,激发学生学习的内驱力,让学生主动积极地参与教学,让学生主动积极地参与教学,让学生学会学习,不断提高英语教学质量。     

公安学基础理论案例教学与学生自主学习结合的探讨

案例教学的方法就是以教学案例为基础,在课堂中帮助学习者达到特定学习目标的一整套教学方法及技巧。自主学习是与传统的接受学习相对应的一种学习方式,是以学生作为学习的主体,在教师的指导下通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。在公安学基础理论的教学中引入案例进行教学,实际上是对学生进行系统的案例训练,使学生养成良好的思维模式,有助于提高认识问题的水平和解决问题的能力,也能提高学生自主学习的自觉性和主动性,达到自主学习的目的。案例教学与学生自主学习的结合是当前高校提高学生学习兴趣、增强主动性,培养学生创新能力的一个重要环节。     

《电工基础》教学实践的体会

在《电工基础》课程教学中营造"以学生为主体、教师为主导,师生互动良性循环"的教学氛围,营造一个平等、民主、活泼的学习氛围,立足实际,保护学生学习积极性、激发学生学习兴趣和求知欲望,教会学生轻松学习,注重培养学生的自主学习能力,达到掌握课程内容与学习方法的教学目标。     

高中化学教学中学生自主管理能力的培养

在高中化学教学中要加强学生自主管理能力,帮助学生学习化学学科知识,并且提升学生自我学习的能力。在教学中教师要采用班级、小组、个人等模式组织学生的自主管理能力。在教学设计时要尊重学生的实际情况,帮助学生全面的发展,既掌握学科知识又能够培养学生学习的能力。     

学习风格与化学教学刍议

学习风格作为学生在学习中表现出来的一种整体性的、持久的、并具有个性化的认知方式和处理信息的方式,已成为影响学生学习效率的重要变量,因此在化学教学中深入研究学习风格对化学教师建立新的教学理念十分必要.从当前化学教学的特征与教育改革的冲突出发,提出了针对学生学习风格展开的情境教学、体验教学、探究教学具体教学应对策略.     

用美的语言塑造美的课堂——论小学语文教师的教学课堂语言

在传统的小学语文教学课堂上,教师是教学主体,通常采用"填鸭式"的教学方法使得学生只能被动的接受知识,所以很多学生丧失了对学习的热情,从而降低了学习效率。随着新课程标准的改革,教学主体逐渐的转变为学生,为了改善教学环境,提升教学课堂效率,激发学生学习兴趣,逐渐的将具有童趣美、文学美、情感美等美的教学语言引进小学语文的教学课堂中,陶冶学生学习兴趣。     

创设教学情景激发学习兴趣

化学教学情景是多种多样的,教学中的各种教学情景都能激起学生的学习兴趣,提高学习积极性,同时还可以抑制学生在学习中的疲劳和困苦,保持旺盛的精力与敏捷的思维,让学生在愉快的气氛中进行学习.     

浅析如何在小学语文教学中实施探究性学习

在小学语文教学过程中,教师通过创设课堂情境来激发学生学习兴趣、激活学生创造思维,教会学生探究性学习的方式方法,学生掌握探究性学习方法能够提升自身语文综合素质。在小学语文教学实际中,教师要打破传统的授课方式,把探究式、自主式等学习方式应用到课堂中,鼓励学生主动参与课堂,开展合作学习,此外,教师还要对探究性学习实质进行全面的理解,注重培养学生探究性学习能力。该文对如何在小学语文教学中实施探究性学习进行浅析。     

论学好高中生物课的几项要点

高中生物在学生的学习中占有很大的重要性，为了更好的提高教师的教学效率和学生的学习效率，需要教师在教学过程中采用先进的教学方法，使用更多的教学技巧，提高学生的学习成绩，为此，教师在教学过程中要注重学生对基础知识的掌握、采用高效的学习方法、鼓励学生动手实践、将生物知识与日常生活相联系等方面，不断提高学生的学习效率，更有效地节约学生的学习时间，实现生物教学的最优化。