毛泽东实践观与当代大学生思想政治教育

社会实践是大学生思想政治教育的重要途径，运用毛泽东实践观指导大学生社会实践有重要意义。立足毛泽东实践观，从大学生思想政治教育的角度审视大学生社会实践的内涵、意义和任务；从思想政治教育手段、可接受性等多视角挖掘大学生社会实践的思想政治教育功能。     

试论3G网络环境下大学生思想政治教育的实践探索

大学生思想政治教育是高校思想政治工作的一项重要的基础性内容。多年来,理论界对思想政治教育工作的探讨一直没有停止过。随着3G网络的推广和应用,这一新媒体技术逐渐成为影响大学生思想和行为的重要因素,并为大学生思想政治教育工作既提供了难得的发展机遇,也带来了挑战。本文试图在唯物辩证法的指导下,从网络文化的广阔视野中对思想政治教育的本质性工作进行探析,从而更好地推动3G网络环境下大学生思想政治教育工作的有效开展。     

对接“生活世界”:大学生思想政治教育的思维转化

大学生思想政治教育对接生活世界,是实现人的全面发展的必然要求,是实现高校思想政治教育创新的新趋势。历史镜像下的思想政治教育是与生活世界相对接的,然而随着工具理性的抬头与价值理性的日渐式微,思想政治教育逐渐疏离生活世界。本文分析当前大学生思想政治教育疏离生活世界而产生的困境,提出思想政治教育对接生活世界的必然性,并提出对接生活世界的实践路径,以改进和加强大学生思想政治教育。     

高校辅导员多元化育人机制探析——基于生活教育的视角

生活教育理论是陶行知先生在教育实践中的理性认识和经验总结,"生活即教育"、"社会即学校"、"教学做合一"是其教育思想的理论精髓。本文以陶行知生活教育理论为指导,将这三大基本理论运用到高校辅导员工作中,确立思想政治教育培养理念,拓展培养渠道,丰富培养办法,实现多元化的育人机制创新,拓宽大学生思想政治教育工作的路径,提高思想政治教育工作质量。     

职业生涯规划在大学生教育中的作用与运用

文章通过分析职业生涯规划与大学生思想政治教育的内涵和关系,明确职业生涯规划在大学生思想政治教育的作用,探析如何将职业生涯规划运用到大学生思想政治教育中。     

用社会主义核心价值体系指导大学生思想政治教育

用社会主义核心价值体系来指导大学生思想政治教育是对培养什么人,怎样培养人的科学回答,是大学生个体发展的内在需求,对培育和谐高雅的校园文化建设,改善大学生思想政治教育的薄弱环节具有十分重要的意义。用社会主义核心价值体系指导大学生思想政治教育,就应把社会主义核心价值体系融入课堂教育、社会实践、校园文化建设和网络教育各个环节之中,充分发挥各级教育工作者和各种教育载体的作用。     

用科学发展观指导大学生思想政治教育的创新

当前,大学生思想政治教育目标过高、内容陈旧、机制繁琐的现状严重影响教育效果。走出这一困境,实现思想政治教育的创新是现阶段大学生教育工作的一项重要任务。科学发展观作为新时期统领各项工作的指导思想,同样适用于大学生思想政治教育。实践也证明,只有用科学发展观来指导大学生思想政治教育工作,才能使其与时俱进。     

大学生思想政治教育与生活

大学生思想政治教育主要是做学生的思想工作,因而就不能离开大学生的实际社会生活。大学生思想政治教育源于生活,大学生思想政治教育为了生活,大学生思想政治教育只有通过生活才能成为真正的教育。     

浅议高校思想政治教育中的显性教育

显性教育是高校思想政治教育的主要方法和主渠道,在大学思想政治教育中发挥着传达社会主义国家的主流意识和价值观念、对大学生进行政治、理论导向和生活指导等作用.在目前高校全面贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》时,更应针对当前一种以隐性教育来替代显性教育的偏向,进一步加强显性教育的主导地位,与隐性教育相结合,只有这样才能更好地完成高校思想政治教育的任务.     

将人格教育作为高校思想政治教育的切入点

人格教育是高校思想政治教育的重要内容,论文将人格教育作为一个切入点,以人格教育的内涵和内容等基本理论为基础,立足于大学生思想政治教育视域下人格教育现状,通过探析人格教育在大学生思想政治教育中的作用、渗透途径,寻找两者的融合点,进而在高校思想政治教育中积极推进人格教育。     

新时期大学生思想政治教育要坚持以人为本

新时期大学生的思想政治教育工作,要始终坚持以人为本。在当前形势下,大学生思想政治教育要坚持贴近学生,贴近实际,贴近生活的原则,给每一位学生以具体的生活指导;要加大对大学生人生的指导意义;要在大学生价值实现上给他们以指导。使大学生成长为社会需要的合格人才。     

高校思想政治教育的新拓展——就业教育与思想政治教育关系论议

就业教育与思想政治教育在内涵和目标方面是吻合的。在高校思想政治教育中引进大学生就业教育有利于拓展传统的思想政治教育内容。运用思想政治教育的基本原理指导大学生就业教育,既是实现大学生就业教育目标的根本保证,同时也是加强大学生政治社会化的重要举措,有利于减低社会不安定因素,促进社会稳定。     

高校思想政治教育与大学生心理健康教育实效性探析

在科学发展观的指导下，切实加强和改进大学生思想政治教育和心理健康教育成为高校推进教育改革创新的重任。本文着重分析了我国大学生思想政治教育和心理健康教育的现状，探讨了改进大学生思想政治教育和心理健康教育的对策。     

以科学发展观指导大学生思想政治教育工作

做好新形势下大学生思想政治教育工作,必须以科学发展观为指导,完善大学生思想政治教育工作的理论体系,创新大学生思想政治教育工作的方法,提高大学生思想政治教育工作的实效性。     

加强高校思想政治教育的三大举措

思想政治教育是立党、立国之本,是全面建设和发展小康社会的根本,同时,它是构建谐社会的思想保证和精神动力。实现思想政治教育和谐性是提高大学生思想政治教育有效性的基础,本文对此作一些具体举措方面的探析。     

“以人为本”理念下大学生思想政治教育生活化研究

思想政治教育生活化是当前思想政治教育的一种重要理念和重要方式。“以人为本”是科学发展观的核心,是大学生思想政治教育生活化的理论依据。用“以人为本”的教育理念指导大学生思想政治教育生活化,是走出大学生思想政治教育困境的有效方式。     

基于博客的高校思想政治教育范式探索

博客正在改变着当代大学生学习、思维和生活的方式。博客既给大学生思想政治教育工作带来了挑战,也给进一步加强和改进大学生思想政治教育提供了新的机遇。通过剖析博客对大学生思想政治教育的影响,探讨以大学生思想政治教育博客建设为切入点,拓展大学生思想政治教育的新途径。     

浅谈开放“大学生心理教育课”的必要性

心理教育是思想政治工作的基础，开设“大学生心理教育课”势在必行，且务必采取理论联系实际、指导实践的务实教学法，切产做好学生心理保健工作，把心理教育工作作为学生思想政治工作的一项重要内容长期抓下去。     

社会主义荣辱观与大学生思想政治教育

社会主义荣辱观丰富了大学生思想政治教育的内容,对大学生思想政治教育具有现实的指导意义.高校要以社会主义荣辱观为指导,积极创新、探索大学生思想政治教育的思路和方法,引导和带动大学生牢固树立社会主义荣辱观.     

以科学发展观指导大学生思想政治教育工作

科学发展观是中国特色社会主义理论体系最新成果,是中国共产党集体智慧的结晶,是指导党和国家全部工作的强大思想武器。用科学发展观指导大学生思想政治教育工作,树立以人为本的理念,尊重大学生的主体地位;树立全面、协调、可持续发展的理念,增强大学生思想政治教育工作的针对性和实效性,不断提高大学生思想政治教育的效果。