论公序良俗原则——从立邦漆“龙图”广告谈起

“立邦漆滑倒盘龙”广告带有侮辱中华民族尊严的内容,违背了我国的公序良俗。公序良俗原则是20世纪社会经济条件突变,个人权利本位向社会权利本位转化的体现,其产生和确立有着深刻的历史根源;公序良俗的行为标准是“所有能正确思考问题的人都感到适当”,由于各国的经济、政治、社会文化、历史传统、宗教等不同,认定违背公序良俗的行为的类别在理论和实践中也颇有差异;公序良俗具有克服法律局限性,实现社会妥当性（社会正义）的功能。另外,本文建议采纳任何公民均可提起公益诉讼的模式,以真正实现对公共利益的法律保护。     

高等教育转型期机类专业教学理念的研究

文中依据高等教育人才培养方案,剖析了高等院校机类专业传统教学模式。论述了高等教育教学模式向职业技能型人才培养转型新的教学理念,提出了转型期高等教育机类专业教学理念转变的发展方向。     

现行高等教育的质量观

分析我国高等教育从精英教育向大众化教育过渡阶段的教育质量观的新内涵和评价原则,并从多视角审视了高等教育质量观发展的总体趋势。     

探讨大学数学与数学实验之间的关系

面向21世纪,现代社会正经历着由工业社会向信息社会过渡的变革。高等教育要在高度信息化的时代培养高水平的科技人才,就必须进行数学教学模式的改革,并且对《数学实验》的教学模式认真研究和积极试验,使之尽快适应这种变革的需要。本文介绍了我们进行《数学实验》课教学实践的情况和体会,探讨高校非数学专业数学与《数学实验》课之间的关系。     

浅析高等教育的文化批判功能

高等教育的文化批判功能就是要引导社会文化向更加健全、合理、优化的方向发展,这一功能的发挥具有必然性与可行性。针对高等教育的文化批判功能面临的若干问题,必须强化文化批判精神,增强文化主体意识,积极发挥高等教育文化批判的超越、引领作用,真正促进社会文化的发展。     

中英高等教育大众化前期比较

英国20世纪前期进入大众化前数十年的高等教育与我国现代高等教育在高等教育的目标、办学形式、高等教育体制、课程设置等方面有诸多不同的发展特征.世纪之交,中国高等教育向大众化进程迈进.中国现有的高等教育基础和社会环境决定了我国应在比较借鉴的基础上走中国特色高等教育大众化道路.     

高等教育人才培养的转型探讨

随着科技的进步,产业结构与就业结构的变化,传统教育的人才培养模式已不再适应社会的发展,高等教育的改革势在必然。为了保障社会的稳定,促进中国高等教育向大众化所阶段迈进以及适应职业自身发展的需要。实现高等教育人才的培养由从业型向创业型的转变是十分必要的。同时,培养创业型人才既受到各国政府及国际组织的重视又符合经济发展的潮流,事实证明,它还是可行的。     

聋人高等教育中的手语教学

本文主要介绍了手语教学是聋人高等教育中的主要语言教学方法,手语发展相对聋人高等教育的发展是滞后。在聋人高等教育中,必须确立手语教学的主体地位,明确手语教学为聋人回归主流社会服务,为聋人更好地理解专业知识服务的思想。     

论声乐教学考核中的"学分制+分级制"

高师声乐教学考核从及格制形式向学分制的转化已成为一种必然的趋势。“学分制＋分级制”的声乐教学考核方式，是社会经济背景发生变化，高等教育向市场经济体制适应的一种变革；是完成专业成绩考核与大学教育成绩考核的整体接轨，充分调动师生教学积极性、挖掘学生潜能，培养高素质创造性人才的较为可行的一种方式方法。     

市场经济下的高校改革

高等教育要适应市场经济规律要求，由精英教育向大众教育过渡，并充分认识高等教育的经济属性，引入其他经济成分，实现高等教育资源的最佳和有效配置，建立宏观调控，社会积极参与、学校自主办学的高等教育运行机制，加快管理体制改革步伐。     

成人高等教育“多元化“实践教学体系探索

培养适应现代社会需要的高级技术应用型人才是现代成人教育的目标.成人高等教育必须适应学习型社会发展的需要,体现以人为本的教育理念,而实践教学是成人教育教学改革的重点,教学改革需要成人高等教育构建"多元化"的实践教学体系.     

论高等职业教育的科学教学方法

高等职业教育无论是在我国工业化和城镇化的进程中,还是在高等教育的大众普及中,都充分显示出了不可替代性。职业教育是向学生教授职业技能的过程,在高等职业教育中应根据学科特点及不同学生的学习习惯制定"个性"教学方式。教学活动应围绕提高学生应用操作能力的目标,进行有针对性、有效率的教学改革,以培养出适应社会经济发展的专业技术人才。     

大众化教育进程中的高等教育改革策略

随着我国高等教育从精英教育向大众化教育转变,高等教育的方方面面都要随之发生深刻变化,这就要求高等教育要转变教育思想。找准学校定位角度,明确以学生为本的教育理念,建构"能力本位"的用人制度,同时也要调整好教学、科学研究、服务社会三大职能,惟有如此高等教育才能实现可持续发展。     

论高等教育的教学与科研两大职能

从高等教育的发展史来看,教学与科研构成了高等教育的两大社会职能,并至今在国家的政治,经济,文化教育等方面发挥着越来越大的作用.在当今社会,人们已经接受了教学和科研作为大学达个学术机构的职能的观点.这两大职能随着社会的变革和发展在不断调整其内涵与外延,来增强与社会的关联.随着新世纪的到来,全球化进程的步伐已经日益加快,高等教育也会步入到全球化中,高校教学与科研两大职能的主体地位已经引起教育界的极大关注,因此,有必要对其加以重新定位.     

柳永词功在返俗于民

本文的中心论点是:柳永俗词是当时特定社会环境中的产物,柳永通过大力写作俗词,将高贵的文人词引入民间,一改旧俗词的粗陋、错乱的难堪局面,使广大市民能欣赏到高质量的俗词,而且推动了词坛的革命,所以说柳永词的最大贡献是返俗于民。     

21世纪中国高等教育发展趋势

世纪之交,随着我国社会主义市场经济体制的建立,中国高等教育必须改革、调整,才能适应社会经济的发展,才能迎接“知识经济”时代的挑战。本文预测了中国高等教育的几个发展趋势,向专家和同行请教。     

试论我国新时期风俗文化的变迁

自 2 0世纪 70年代后期以来 ,我国社会进入由传统向现代逐步转型的历史时期。在这一时期中 ,作为社会民众所创造、传承和享用的风俗文化也发生了巨大的变迁 ;其主要变迁轨迹是由守旧到创新、由单一到多元、由尊农到重商、由俗约到法制、由简朴到复杂     

三峡民间茶俗杂谈

三峡民间茶俗表现为一种相当复杂的社会文化现象。通过对茶俗现象的考察研究，笔者认为：三峡民间茶俗属于区域性茶文化宝库中的精品，具有地方性、传承性和可欣赏性。     

从人生际遇看白居易之浅俗诗风

白居易是一位伟大的现实主义诗人,其诗内容质朴,针对社会现实,风格上浅俗平易,自然流畅,雅俗共赏.影响其浅俗诗风的因素有很多,本文试图从时代、官场、佛禅、爱情等白居易几个人生重大际遇方面,找到其诗风浅俗的原因.     

完善考试制度 增强高校社会适应性

如何使高等学校更加适应社会经济的发展，是目前社会主义市场经济向高等教育提出的大挑战，也是高校工作者必须解决的大课题。本文认为：应该利用考试的约束性和强制性，针对高校办学与现代社会发展的差距，改变传统考试模式，增加对大学生的社会知识与社会能力考核，从而进一步实现高等教育的社会功能，增强高校的社会适应性。