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学生观是教师对学生所持的基本认识,是教师教育观念的核心要素。教师的学生观来自理论和实践,不同的学生观对学生的发展影响不同。树立科学的学生观,是正确处理师生关系的基础,是实现教育创新的突破口。 相似文献
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建立新型的师生关系，教师必须注重以爱为基础，讲究科学的方法，发扬教学民主作风。只有树立了正确的学生观，并以此来指导教育实践，才能建立良好的新型的师生关系。 相似文献
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人本主义思想对于高职教学改革有一定的借鉴意义：教师要牢固树立以人为本的观念;教师应树立新的教学观,建立新型的师生关系;加强学生的心理素质教育,培养学生的健全人格;培养学生的创新能力。 相似文献
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研究性学习作为不同于以往任何一门课程的全新课程，超越了传统的学习方式，对传统的教学目标、教学内容和教学方式等都提出了新的挑战，为此教师应树立新的教育功能观、教育质量观、教育方法观、学生观和教师观。 相似文献
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和谐的师生关系,是提高教育教学质量的情感基础。构建和谐的师生关系,教师必须明确教育的核心是关注并促进教育对象的发展;坚持以学生为本,教师必须转变学生观、角色意识和教学方法。 相似文献
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教育方法是达到教育目标的工具，那么，政治观教育方法就是达到政治观教育目的的工具。随着时代的发展，原有的政治观教育方法已经不适应新形势的要求，应该在继承和借鉴的辩证统一中加以改进和创新。要深入研究政治观教育规律，开展系统的、层次分明的教育；要充分发挥学生的主体作用，实现教师的主导性和学生的自觉性的双效互动；要积极运用现代网络技术，拓展政治观教育的新途径；要大胆借鉴其他学科领域和国外的先进教育方法，注重隐性教育和环境渗透的作用。 相似文献
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改善师生关系优化德育环境 总被引：5，自引：4，他引：1
师生关系对高校德育成效具有决定性意义,是德育环境的重要因素.教师对待学生的态度在建立良好师生关系中起主导作用.为此,要确立以学生为主体的"学生观";对学生要有平等关爱之心;要用教师的人格力量影响学生,同时不忘教师作为活生生人的真实性.唯此,方能营造良好的师生人际环境,以增强德育的可接受性. 相似文献