体育教学中渗透STS教育浅析

STS是科学(Science)、技术(Technology)、社会(Society)的英文缩写.STS教育是80年代以来的一门新兴科学课程,强调教学应与本学科的科学与技术的发展紧密结合,与当前的社会生产和社会生活紧密结合.本文重点论述了如何在体育教学中渗透STS教育.     

体育教学中渗透STS教育浅析

STS是科学(Science)、技术(Technology)、社会(Society)的英文缩写。STS教育是80年代以来的一门新兴科学课程,强调教学应与本学科的科学与技术的发展紧密结合,与当前的社会生产和社会生活紧密结合。本文重点论述了如何在体育教学中渗透STS教育。     

理科教学中渗透STS教育思想的探讨

论述了STS教育思想的内涵 ,联系我国理科教育的现状,探讨了在理科教学中渗透STS教育思想的方法。     

STS教育在高中化学新课程中的组织情况

化学新课程的基本理念强调从学生已有的经验及将要经历的社会生活实际出发，帮助学生认识化学与人类生活的密切关系，关心人类面临的与化学相关的社会问题，培养学生的社会责任感。这就要求有必要将STS教育融合到化学课程中，本文从STS教育内容组织方面论述我国化学新课程所体现的STS思想。     

在生物化学课堂教学中进行STS教育

STS是科学(Science)、技术(Technology)、社会(Society)三个英文单词字母的缩写,作为一个新兴的学科,它是以传统的科学史、技术史、科学哲学、技术哲学、科学社会学、技术社会学等学科为基础,在更高的水平上进行理论综合,并由此而形成的融合了上述传统学科基本内容的一门新兴交叉学科。     

STS教育述评

分析了STS教育的历史沿革,论述了STS教育的内涵和特点,对如何实施STS教育提出了见解.     

在有机化学教学中渗透STS教育

STS教育是当今科学教育发展的一个重要方面,在课堂教学中开展STS教育是有机化学教学改革的一条有效途径。以有机化学理论课教学为例,介绍了在有机化学教学中渗透STS教育的一些作法和体会。     

STS教育概述

STS教育即科学、技术与社会,是英文science Technology and Society的缩写,是当前科学教育改革的一种新理念.它有利于提高学生应用知识解决实际问题的能力,有利于提高科技创新能力,有利于增强学生社会责任感.本文主要从STS教育的涵义、背景以及意义方面来进行论述.     

论信息科技课程中STS教育的渗透

STS教育强调科学、技术和社会的协调、健康发展,这就要求我们的学生要学好书本知识的同时要关注社会的发展,关注社会的需求,有意识的朝社会发展的方向学习新的理论,新的知识,充实自己。我们一定要培养信息科技环境下实践能力的培养,在思想上,智力上以及实践能力也要全面健康发展,做社会需求的人才。     

论在物理教学中渗透STS教育

论述了在物理教学中渗透STS教育的意义,并从物理课堂教学、科技活动课、社会实践等方面谈了在物理教学中如何渗透STS教育.     

STS教育的职业素养教育功能

分析和论证了高等职业教育区别于普通本科教育的重要特点,认为职业素养能力的培养是高等职业教育的重要特色。指出促进学生职业素养能力的发展,是我国高等职业教育不可忽视的重要维度之一,而STS教育是实现这一目标的可行途径。     

在工科有机化学实验教学中实施STS教育

STS教育是当今科学教育发展的一个重要方面,就此在有机化学实验教学中如何实施和渗透STS教育的一些作法和体会进行了讨论。     

STS教育在热学课程中渗透的意义

21世纪科学技术的飞速发展不断影响我国大学教育的改革。随着新一轮课程改革的不断深入,STS教育必将成为我国大学科学教育改革的一项重要内容。在新疆高等师范院校热学课程中渗透STS教育,不仅适应现今高等师范院校的发展趋势,也能反映当今时代和社会发展对人才的需求,而且对于培养学生的科学素养和社会责任感,顺应大学物理教学改革的发展方向都具有举足轻重的作用。     

关于物理教学中开展STS教育的思考

“科学、技术、社会“(简称STS)教育是近年来世界各国科学教育改革中形成的一种新的科学教育构想,本文从物理课堂教学、课外活动和社会实践等方面进行STS教育的探讨,阐明开展STS教育对物理教学具有重要的促进作用。     

理科教育与STS教育

STS 教育是一种强调科学(S)、技术(T)与社会(S)相互联系的教育体系,反映了日益加深的科技的社会化和社会生活的科技化趋势对教育的要求。它兴起于二战之后美欧等地的教育改革运动,目前已在西方国家形成一定规模。我国的 STS 教育始于80年代,目前仍较薄弱。在理科教育中贯彻 STS 教育,需要改变偏重学术性教育的观念,关注科学技术的社会功能;教学上可采取开设相关选修课,向常规的学科教学中渗透和加强社会实践活动等方式;还应多方面着手解决师资问题。     

物理教学中渗透STS教育的必要性

科技的进步,社会的发展,STS教育在今天的教育领域是一个热门话题.基础教育的课程改革,使人们认识到教育要回归自然,回归社会.高中物理教学的特点决定了在教学中渗透STS教育的必要性,本文从四个方面进行了分析论证.     

试论STS教育的必要性

一、科学技术研究和教育的社会责任问题科学是涉及普遍性的事物,纯粹的科学研究成果被认为是人类的共同财富。一般的公众都认为科学和技术对解决人类问题做出了巨大的贡献,但他们在科学和技术之间不做区别。并且绝大多数人是通过技术的利益来接受科学的。教育者一般认为,绝大多数的社会问题和社会病都能被解决,即使暂时不能解决,通过适当的教育也能够解决。这可能是科学家和教育者所持有的共同信仰。最重要的是这种信仰是对未来的一种希望。如果没有这些,我们要做的事情也就没有意义了。科学技术教育的一些问题是同人类的未来息息相关…     

STS教育理念在医学物理教学中的渗透浅析

STS教育的目标之一就是提高学生的科学素养、职业能力及职业素养。在医学物理教学中渗透STS教育理念有助于学生在掌握知识的同时,理解科学、技术、社会三者间的关系,强化他们的社会责任意识,增强其分析问题、解决问题的能力,从而适应社会、科技发展的需求。     

高中化学教学中融合STS教育的策略研究

STS（即Science,TechnologyandSociety,简称STS）教育是国际理科教育改革的发展方向,随着化学课程改革的不断深入,高中化学教学越来越强调科学、技术与社会的紧密联系,在高中化学教学中融合STS教育是实施STS教育的有效途径,本文通过分析STS教育的科学内涵,阐明在高中化学教学中融合STS教育的意义,并提出了实施的策略,以期对我国化学课程改革的进一步研究提供参考和建议。     

初中科学课程中实施STS教育的策略

初中科学课程的核心理念是提高每一个学生的科学素养,理解科学、技术与社会的关系是现代公民科学素养的重要内涵.本文就有关STS教育的一些基本理念以及在科学课程教学中如何实施STS教育作一些探讨.