医学检验专业临床生物化学检验教学改革探索

临床生物化学检验是高等医学检验专业的主干学科之一，笔者结合临床生化检验教学特点，通过对教学内容及教学方法的改革，探讨当今临床生化检验教学的改革。主要通过设置教学模块、编写教学资料、加强实验教学改革、采用多种教学方法，如“案例导入式教学”、“以问题为中心的教学”、“以学生小课题为中心开展研究性学习”等教学方法，提高教学质量，培养出适应21世纪需求的医学检验人才。     

预防医学实验教学中心教学方法和手段改革

在实验教学示范中心建设过程中,要提高教学质量和教学效果,研究和改进教学方法和手段是一个重要环节。徐州医学院预防医学基础实验教学中心坚持以学生为主体,推行学生自我训练为主的教学方法,构建课堂教学-现场实践-社区服务一体化的实验教学新模式;与时俱进,及时采用现代化的教学手段。通过全面推进实验教学方法和手段的改革,取得良好效果。     

浅谈课堂教学中的情境运用

情境教学作为目标教学的一种教学活动方式，即教师将教学目标外化为一个学生容易接受的情境，让学生身临其境，有直观的形象可以把握，有浓厚的情绪氛围可以感受，让学生先感受、后表达。情景教学，以“形”为手段，以“趣”为突破口，以“情”为纽带，以“周围世界”为智慧的源泉，以和谐的师生关系为保证。使学生在学习的过程中获得求知、认知的乐趣，使教学真正成为生动活泼和自我需求的活动。“情境”的运用，改变了以课堂为中心、以教师为中心的“注入式”教学方法，达到了以教师为主导、以学生为主体，群体教学与个体教学相结合的教学目标。那么在平时数学教学中如何运用“情境”，使学生乐学、好学。使之在课堂教学中达到事半功倍的效果呢？我认为可从以下几方面做起：     

浅谈PHOTOSHOP图像处理课程的教学

作者在教学方法的改革实践中，尝试在教学活动过程中强调第一堂课和精心设计教案备课的重要性，利用电教手段、案例式教学方法，以学生为中心，培养学生的模仿和创新能力，做到精讲多练，同时利用网络资源培养学生自学能力，更新考核方法，以提高Photoshop的教学质量。     

应用化学专业《化工原理》课程教学改革探索

为了适应社会需求的变化和发展，提高学生的工程意识和实践能力，对应用化学专业《化工原理》课程存在的问题与现状进行了分析，探索了该课程教学内容、教学方法、教学手段和实践性教学环节等方面的改革，并在教学实践中予以完善与深化。     

植物检疫学教学过程改革的探索与实践

根据学科发展趋势和高等教育对人才培养的要求，以植物检疫学为试点课程，改革教学理念、教学内容、教学方法和手段，加强实践性教学，形成新的教学质量评价体系，探索植物检疫学教学新模式，以达到提高学生综合素质这一根本目标。     

包头市初二英语教学现状的调查与分析

以包头市初二学生和英语教师为重点调查对象，通过问卷调查，着重从基本状况、教学方法，现代化教学手段、教师素质四个方面分析，发现包头市初中英语教学现状不容乐观。以提高教师素质为核心的教学改革是提高教学质量的关键。     

浅谈多媒体在初中语文教学中的应用

多媒体技术是现代新兴的教学手段，它以表象信号为凭依，以教学方法作为辅助工具，使教学活动更加机动灵活，从而激发学生的兴趣，使学生的注意力、观察力和想象力充分得到调动，从而加深学生对学习内容的印象，同时优化各种教学资源，使初中语文的教学质量得到大幅度的提高。     

审计学课程教改探索

培养适应时代要求的会计人才是高校会计教学工作的重点，本探讨如何改革审计学课程的教材、教学方法、教学手段及教学内容，提高教学质量，培养学生的创新能力，以适应经济发展的要求。     

高职《市场营销》教学工学结合尝试

建设工学结合的课程是高职院校提高教学质量与深化教学改革的重要内容，《市场营销》作为市场营销专业的一门主干课程，应以岗位需求构建课程体系；以职业技能的培养构建相适应的实践教学体系；建设专蓉结合的教师队伍，改革教学方法与考试手段，提高学生理论知识的理解和职业技能。     

工科大学《有机化学》教学现状与改革

笔者针对目前<有机化学>课程教学中存在的问题,提出精选教材,注重联系实际;改革教学方法和手段;改革实验教学,训练学生的基本操作技能;采用多样化的考核方式,以达到提高教学质量的目的.     

讨论大学物理实验教学新体系改革

为培养适合当代科技发展的高素质创新人才，大学物理实验教学必须在教学内容、教学方法、教学手段和教学评价等各个方面展开全方位的改革实践，建立一种以学生为中心，培养大学生综合能力的教学新体系，以满足各层次学生学习需要，并达到激发学生学习积极性、主动性的目的。     

高中地理教学创新探讨

高中地理课程内容多而复杂,教学难度大,以致于学生难以全面掌握知识点.新课程改革后,要求高中课堂教学改变传统教学方法,体现出学生作为教学主体的地位,为学生提供更多自主学习时间以激发学生的创造能力,这种情况下高中地理课堂教学发生了一定变化.因此,该文基于当前高中地理教学现状从教学设计、内容组织、教学手段和教学方法等角度入手,扼要分析了当前高中地理教学创新策略以改变当前教学现状.     

浅谈PHOTOSHOP图像处理课程的教学

作者在教学方法的改革实践中,尝试在教学活动过程中强调第一堂课和精心设计教案备课的重要性,利用电教手段、案例式教学方法,以学生为中心,培养学生的模仿和创新能力,做到精讲多练,同时利用网络资源培养学生自学能力,更新考核方法,以提高Photoshop的教学质量。     

对规范课程教学运作的研究

课程建设是高校教学工作的最基本的建设 ,是提高教学质量的基础工程 ,学生的培养质量主要是通过课程及其教学环节来实现的[1 ] 。教学方法和教学手段是完成教学任务的重要环节 ,直接影响教学质量和效率。如果只有教学内容和课程体系改革 ,而没有进行相应的教学方法和教学手段改革 ,那么 ,教学任务就会落空 ,就难以保证教学质量。因此 ,规范课程教学运作过程和环节 ,是提高教学质量的重要前提。我们认为规范课程教学运作过程和环节应包括 :及时修订教学大纲 ;优化教学方法和教学手段 ;加强教风建设 ;教学内容的改革 ;建立可行的评估体系。1　…     

高校健美操教学中提升学生学习兴趣方法研究

健美操运动是一项集体操、舞蹈、音乐、健身、娱乐于一体的体育项目,也是高校体育选修课中最受欢迎的项目之一,在教学过程中由于各种原因,导致学生学习兴趣下降,在课程学习的过程中出现应付点名、消极上课的各种负面情绪,使健美操课程教学效果受到了较大影响,因此,在该项课程项目的教学上,应该研究各种教学手段及教学方法,通过各种教学方法的改革,提升学生对该课程的学习兴趣,以达到提高授课教师上课积极性及提高课程教学质量的目的。     

运用控制论提高生理学教学质量探讨

现代控制论是研究最佳控制过程的一门科学。以控制论思想进行生理学教学，根据教师输出信息和学生反馈信息，不断调整进度，改进教学方法，达到提高教学质量的目的。     

分层次教学模式在背越式跳高教学中的应用

通过教学实验，将跳高教学过程实施分层次教学，即把教学内容分程序，教学对象分层次，并对不同的教学程序和不同的教学对象给予不同的教学方法和手段．制定出相应的层次目标，结果表明，这样可以充分调动学生学习的积极性，使各层次的学生在各自的起点上获得最佳的学习效果，实现了教学方法和手段的优化组合，使教学过程具有科学性、高效性和实用性。     

小学教育中的“主体”与“引导”

改革、变革、革新，是世界万物发展的动力。知识经济时代的今天，社会对人才的需求发生了质的变化，为知识服务的教育也具有新的理念：即教学中充分发挥学生学习的积极性、主动性、做学习的主人。以往的教学思想是以教师为中心，学生围着教师转；以教师讲     

多媒体技术在学校体育教学中的运用

教学活动是学生与教师之间以一定的媒体为中介的信息交流与互动的过程，随着科技的进步，多媒体技术已成为当今体育教学领域的热点。多媒体教学是1种现代化教学手段，它使教学方法更加五彩缤纷。学生通过字、实物、图像和声音，能更科学、正确地接受和传递信息。采用和改进多媒体教学的手段，能有效地提高教学质量。