21世纪生命科学展望

以近 2 0年来生命科学领域所取得的巨大成就为依据论述了 2 1世纪生命科学在自然科学中的领头地位。同时 ,对 2 1世纪生命科学的几个重要研究领域进行了评述 ,其中包括人类基因组计划、基因组学与发育生物学的关系、基因组学与生物进化及生命起源的关系、生物信息学的作用和地位 ,以及现代生物技术的开发应用对 2 1世纪人类生活的影响。     

21世纪生命科学展望

以近20年来生命科学领域所取得的巨大成就为依据论述了21世纪生命科学在自然科学中的领头地位，同时，对21世纪生命科学的几个重要研究领域进行了评述，其中包括人类基因组计划，基因组学与发育生物学的关系，基因组学与生物进化及生命起源的关系，生物信息学的作用和地位，以及现代生物技术的开发应用对21世纪人类生活的影响。     

面向21世纪的基因工程

基因工程将是21世纪最具有发展潜力的高新技术。介绍了基因工程及其在基因检测与基因治疗、生物反应器工程、蛋白质工程与代谢工程、基因组计划与生物信息学等相关领域的进展。     

国外生物信息学发展动态分析

生物信息学是生命科学倡导的学科发展方向之一，生物信息学的发展涉及多个学科。生物信息学在基因发展、疾病基因诊断、蛋白质结构预测、基于结构的药物设计、药物合成和制药工业中起着极其重要的作用。生物信息的应用大大加快了药物的研究开发进程。国外生物信息学在网络数据库资源建设、软件开发、机构、人才培养、学会和会议、专著、期刊出版等方面均呈现出快速发展的态势。     

生物信息学

生物信息学不仅是一门新学科，更是一种重要的研究开发工具。生物信息学是一门研究生物和生物相关系统中信息内容与信息流向的综合系统科学。只有通过生物信息学的计算处理，人们才能从众多分散的生物学观测数据中获得对生命运行机制的系统理解。生物信息学几乎是今后所有生物(医药)研究开发所必需的工具。只有根据生物信息学对大量数据资料进行分析后，人们才能选择该领域正确的研发方向。     

生命科学研究20世纪回顾及21世纪展望

回顾了20世纪中后期生命科学发展到分子水平以后所取得的举世瞩目的成就,介绍了进入21世纪后生命科学在农业和食品工业、生物工程药物、生化新工艺、绿色能源、环境治理等方面的应用前景。     

21世纪技术创新的发展趋势

19世纪和20世纪的技术以及工业文明强调“人类征服自然的能力”，强调技术创新可能带来的市场竞争能力，经济效益，武器系统的破坏能力和杀伤能力，强调工程技术的规模效益。伴随着生产力的高速发展带来的自然资源的枯竭和生态环境的恶化，以及二次大战大规模杀伤性武器造成的空前浩劫，20世纪60年代以来人     

数据库技术在生物信息学中的应用

阐述了生物信息学研究中重要的数据库及其应用,并对其发展进行了展望.     

加强生命科学人才培养迎接21世纪

加强生命科学人才培养迎接２１世纪ＴｏＳｔｒｅｎｇｔｈｅｎｔｈｅＰｅｒｓｏｎｎｅｌＴｒａｉｎｉｎｇｏｆＬｉｆｅＳｃｉｅｎｃｅｔｏＭｅｅｔｔｈｅ２１ｓｔＣｅｎｔｕｒｙ￥／／当代生命科学的迅猛发展，从根本上改变着它在自然科学中的地位和作用。如果说过去生物学...     

21世纪图书馆发展前景展望

2 1世纪的图书馆发展将是多元互补的一体化格局 ,数字图书馆不可能完全取代传统图书馆 ,只能补充传统图书馆的不足。因此新的复合型图书馆将会崛起。建设数字图书馆要有主次之分 ,从实际出发 ;图书馆工作人员要积极地转换其职能。     

关于生物信息处理与生命信息科学

基于对生物体“硬件”和“软件”的认识,提出暂时地撇开生物的物理属性,着重研究其信息属性,从而进入到生物信息处理（关于生命硬件的信息和软件的信息,即生理信息和生命信息）的一个分支,生命信息学。于是,为揭开生命之秘,揭示与生命现象相关的复杂系统的运行机制打开一条新的途径。     

几何画板--21世纪的动态几何

本文主要介绍运用优秀软件《几何画板》辅助数学教学，对教学手段、教学方法、教学内容等所发挥的积极的作用。     

依靠科技进步是忻州迈向21世纪的战略抉择

作用资源富区的忻州地区，由于经济运行的低层次和粗效型经营方式，导致该地区至今仍为经济贫区。文章从忻州地区的特殊区情出发，提出了依靠科技进步搞活经济的发展战略。     

面向21世纪的会计教育

会计人员的知识结构和能力，是随着社会经济发展的需要而变化的。随着21世纪的来临，会计人员所需要的知识结构和能力将更加深化和综合化，会计教育正面临着新的挑战。通过比较研究和理论分析，会计教育的目标应定位于复合型专业人才的培养上，21世纪的会计人才需要具备五种知识、六种能力，同时应该按照4∶3∶3的比例配置专业知识、基础知识和一般性财经知识，并采取有效措施解决能力训练以及有关课程之间的重复问题。     

面向21世纪小学教师素质结构的研究

教师素质是决定教育教学效果的关键因素。由于时代的发展及当代的教育改革 ,对 2 1世纪的小学教师素质提出了更高的要求 ,未来的小学教师应具备高尚的师德修养 ,正确的教育理念 ,合理的知识和能力结构 ,良好的身心素质及信息素质。教师素质具有适应性、全面性、整体性     

全球化与21世纪

在即将来临的21世纪,世界经济全球化的进程将是不可阻挡的趋势。我们必须认识到文化的多样性,以相互容忍、相互理解的精神去发展文化,才会使之更具价值更具生命力。     

21世纪生物质能研究

基于对我国能源现状和生物质能的分析,提出在能源紧缺和环境污染成为制约我国发展的重要问题的时候,我国大力发展生物质能的必要性与可能性。     

21世纪公共图书馆的创新

从思想观念的创新、公共图书馆组织机构和管理方式的创新、公共图书馆服务方式和手段的创新及公共图书馆工作人员角色的新转变4个方面阐述了21世纪公共图书馆面临的重大变革及由此带来的发展机遇。     

21世纪图书馆的走向

从建立行之有效的标准化管理体制,实现图书馆法制化,改变服务观念,加强人才队伍建设,加强图书馆的现代化设施建设等方面,论述了21世纪图书馆的发展方向.