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1.
论英语自学能力的养成 总被引：1，自引：0，他引：1
培养大学生自学英语能力需要特定的条件、环境和一些具体的措施,从调动学生主动学习并掌握有效的学习策略入手,能使学生科学地获取知识,提高他们的学习效率。 相似文献
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未来的社会是一个要求人们必须终身接受教育、不断自我发展才能适应生存的社会,而终身教育又要求人们能够培养可以独立于教师和课堂的自主学习能力。本文从观念、方式和方法等几方面探讨了教师如何在教学中注重调动学生的主观能动性,培养自学能力,为他们今后走向社会和自我发展打下良好的基础。 相似文献
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要培养和发展大学生自学能力，应在教学改革中提高大学生自学意识，激活大学生自学动机，指导大学生自学学习方法，转变教师教学观念。 相似文献
5.
分析了影响中小学生自学能力的四个因素及培养中小学生自学能力的意义，并指出必须改进教学，创设一种和传统教学方法不同的而有利于发展，增强学生好奇心和自信心的教学模式。 相似文献
6.
吕谊言 《芜湖职业技术学院学报》2007,9(2):65-66
为什么要培养英语自学能力、英语教学中应培养哪些自学能力及怎样培养学生的英语自学能力?这三个问题的解答对教师的英语教学实践有一定的指导意义和参考价值。 相似文献
7.
传统的教学方法使学生形成了依赖心理：听课比较盲目，抓不住重点、难点等。在中学时代，能够通过预习培养学生的阅读能力、理解能力、分析综合能力，既可为将来进入高一级校或走向社会的学习打下良好基础；具有很好的阅读能力有助于预习时对新课文知识的理解，熟悉所学知识的内容。可以说预习是自学的演习，阅读是预习能力的发展，是自学能力的具体表现。所以，在中学阶段培养学生英语自学能力是非常重要的。我对我校初一（1）班全体43位学生进行了三年的英语自学能力培养的研究实验。 相似文献
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分析了影响中小学生自学能力的四个因素及培养中小学生自学能力的意义 ,并指出必须改进教学 ,创设一种和传统教学方法不同的而有利于发展、增强学生好奇心和自信心的教学模式 相似文献
9.
培养中学生具有独立自学的能力,使他们将来走上社会以后仍能不断学习,这是素质教育的重要内容之一。自学能力是一种综合能力,是学生基础学习较高层次的一个基本要素,对提高学生整体水平有着重要的意义。学生的自学能力是在学习知识的过程中逐渐培养而形成 相似文献
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在新课程改革的大背景下,在课堂领域,我们已经转变思想,从传统的以教师为主体的教学模式转变为以学生为主体的教学模式,学生的主体地位得到充分的体现,课堂效率得到一定的提高。然而,在自主学习方面由于受传统教学观念的影响,有些学校和老师并不重视学生自主学习能力的培养,自主学习未能得到充分的重视,甚至被“有意识”的忽视。 相似文献
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英语教学中“教”起着不可缺少的作用，但更重要的还是靠学生自主的“学”，学生的英语自主学习能力的培养对英语学习的成败起着至关重要的作用。因此，深入理解自主学习的涵义及其重要性，客观分析学生英语自主学习能力的现状，全面地探讨学生英语自主学习能力培养的有效途径，对提高人才培养的质量具有重要意义。 相似文献
12.
曹成志 《无锡职业技术学院学报》2009,8(2):49-50
实行按成绩分班,分级教学的"滚动制",调动学生英语学习的积极性;教会学生学习方法,让学生在做中学、学中用,从而激发学生学习英语的兴趣。 相似文献
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全球化的趋势要求大学英语教学凸显语言的社会性。本文引用合作学习理论,提出通过增进与改善学生之间及师生之间的互动以及合作关系来提高学生的实际沟通能力与英语语言水平的策略。 相似文献
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论大学英语体验式教学模式的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
体验式教学是"以学生为中心"、"以师生相互作用为载体"让学生通过"具体体验"来建构个人知识体系的一种新型教学方法。教师采用情境体验法、换位体验法和多媒体体验法等教学策略,通过创设情境-互动-建构知识的教学过程激发学生学习兴趣,提高学生自主学习的积极性。 相似文献
15.
提高学生课堂英语学习兴趣的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
英语课堂教学效果的提高有赖于学生学习兴趣的激发和保持,而教学形式的多样化、讲究提问的方式、建立和谐融洽的师生关系三方面是提高学生学习英语兴趣的有效方法。 相似文献
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对于许多英语学习者来说提高英语阅读能力似乎很难 ,交互式理论为此开辟了一条理想之路。在其基础上 ,作者结合自己的教学实践提出了积累丰富的外国文化背景知识 ,语言知识 ,章法知识加之灵活的阅读技巧 ,共同实现阅读理解能力大突破的途径 相似文献
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从现代教育人才素质要求和心理学角度出发，提出英语教学在培养发展学生的智力因素的同时，注重情感教学，大力培养学生的非智力因素，使学生积极主动地去解决问题，在学习上获得成功。 相似文献
18.
王洪 《辽宁科技大学学报》2001,24(2)
随着教育改革的不断深入,创造型人才的培养已受到了日益强烈的关注.本文阐述了培养创造型人才的意义,培养创造型人才的环境以及创造型人才培养与文化素质教育的关系. 相似文献
19.
王洪 《鞍山科技大学学报》2001,24(2):155-157
随着教育改革的不断深入 ,创造型人才的培养已受到了日益强烈的关注 .本文阐述了培养创造型人才的意义 ,培养创造型人才的环境以及创造型人才培养与文化素质教育的关系 . 相似文献