提高小学数学活动教学的思考

在小学数学教学中,活动教学有其不可替代的作用,在小学数学中融入活动教学,是提高小学生学好数学的一种科学有效的方法。数学教学,空间形式比较自由,在数学教学中经常组织活动教学,寓教于乐,乐中求教,可以大大提高学生的学习兴趣。     

演示法——论小学数学教学方法

小学数学是学生整个数学学习的基础部分,对以后学好数学起着基石的作用,因此,完成小学数学教学目标是数学教学的开启与基甸。本文强调了演示法在小学数学教学中的重要作用,并选择了实物演示、幻灯演示和练习演示等3方面介绍和阐述了演示法的内容和意义。     

绿动未来 幸福家园——记上海市浦东南路小学“低碳生活周”

上海市浦东新区浦东南路小学是一所拥有70多年办学历史的学校。在师生的共同努力下,学校获得“全国五星级雏鹰大队”“浦东新区科技特色学校”“浦东新区绿色学校”等诸多荣誉称号。     

改进教学方法 提高教学效率 —— 小学数学课堂教学改革初探

随着课堂教学改革的深入发展,关于教学方法改进的探索日益深化.我们要从小学数学特点出发,转变教学观念、突出学生主体地位,激发学生学习兴趣,变换教学方式打造现代化课堂,并开展第二课堂,促进课堂学习与数学实践的联系,全面提升教学效率和学生素质.     

渗透数学文化 感悟数学精髓——以小学数学四年级上册教材为例谈数学文化氛围的创设

＂数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分＂,该文以小学数学四年级上册教材为例,简析当前小学数学数学文化的渗透现状。同时根据数学文化的教育功能和四年级上册数学教材中关于数学文化的编排内容,提出从＂创设富有文化气息的学习环境、构建充盈文化意韵的数学课堂、设计文化味的练习、开展洋溢文化色彩的课外活动＂四方面营造数学文化氛围,力使小学数学的教学走向科学与人文、生活与生命的整合统一。     

改革教学方法 提高教学质量——小学数学教材分析课程的教学实践

简要介绍整体教学策略。实施整体教学策略应把握好三个关键：（1）整体把握学科知识结构是深入分析教材的关键;（2）突出基本概念、基本原理的核心地位是理解知识结构的关键;（3）掌握知识结构、了解学生心理特点是深刻领会教材编排意图的关键。实践表明,整体教学策略对提高学生学习能力和分析把握教材的能力、形成良好的认知结构、训练思维灵活性和严谨性等都起到积极的促进作用。整体教学策略也适用于其他数学课程的教学。     

小行动 大能量——记静安区第二中心小学科技节活动

作为上海市科技特色学校、上海市绿色学校,静安区第二中心小学十分重视科技教育,善于利用社会资源。在今年的科技节上,学校请来上海市电力公司的青年讲师们,为学生们送上了一份丰盛的电力知识大餐。活动现场,讲师们围绕"科学用电、安全用电、节约用电"这一主题,图文并茂地介绍了什么是阶梯电价、如何看电费单、不安全的用电行为有哪些、节     

探秘植物王国——记上海市一师附小科技实践活动

上海市静安区一师附小是著名教育家陈鹤琴先生于1945年创办的一所实验性学校,在科技教育方面,学校秉承愉快教育的思想,落实二期课改理念,以“唤起求知的兴趣,满足学习的需求,丰富学习的经历。     

垃圾分一分,环境美十分——记上海市三林镇中心小学科技节活动

作为上海市浦东新区绿色学校,三林镇中心小学一直积极推动生态校园建设,重视环境保护教育。快看,以垃圾分类为主题的第九届校园科技节活动开始啦。在趣味运动会上玩一玩。操场     

葡萄实践之旅——记马陆小学科技创新实践活动

上海市嘉定区马陆镇以葡萄种植享誉全国,马陆葡萄已成为马陆人的骄傲。马陆小学地处马陆镇,因此学校积极挖掘并利用乡土资源,开展了一系列以“葡萄实践之旅”为主题的创新实践活动。     

小学数学实践活动课的科学探微

数学实践活动课可以激发学生学习数学的兴趣,引导学生学会应用所学的数学思想和方法去观察、分析、研究问题,从而明确学习数学的根本目的在于应用.数学实践活动课中要突出"六性"即自主性、创新性、趣味性、渗透性、实践性、灵活性.要给学生创设一个生动有趣的情境,让学生感受到数学的乐趣.教师在课前和活动开始时,应做好活动的定向引导,在活动进行中,要适时地加以组织和指导,在活动结束后,要及时地促进学生认识上升华.     

气象·未来——记上海市闸北区第四中心小学气象节活动

“气象节开幕喽!”随着同学们响亮的欢呼声,闸北区第四中心小学以“气象·未来”为主题的第十六届气象节拉开了帷幕。开幕式上,学校举行了“小水滴”气象网站的开通仪式,并邀请了91528部队气象站潘立人顾问和刘丽校长为网站揭牌。     

葡萄实践之旅——记马陆小学科技创新实践活动

正校长寄语但愿孩子们能积极创新,实践探究,关注生命健康,积极动手实践,让马陆葡萄享誉全世界!——谢卫东上海市嘉定区马陆镇以葡萄种植享誉全国,马陆葡萄已成为马陆人的骄傲。马陆小学地处马陆镇,因此学校积极挖掘并利用乡土资源,开展了一系列以"葡萄实践之旅"为主题的创新实践活动。在第一阶段"生长之旅"活动中,学生们通过活动了解葡萄的生长过程,对实践活动的热情空前高涨。然而,8~9月葡萄果实成熟被采摘后,"生长之旅"的项目     

气象·未来——记上海市闸北区第四中心小学气象节活动

正校长寄语让每一个孩子拥有健康、斑斓的生活,成为学识渊博、心灵手巧的七彩少年,绘就人生历程中彩虹般绚丽变幻的第一笔!——刘丽气象节开幕喽!随着同学们响亮的欢呼声,闸北区第四中心小学以气象·未来为主题的第十六届气象节拉开了帷幕。开幕式上,学校举行了小水滴气象网站的开通仪式,并邀请了91528部队气象站潘立人顾问和刘丽校长为网站揭牌。气象节是学校的传统科技活动,开展至今已有16年了。本次气象节的活动板块包括:名人访谈——关注全球气候变化,气象日记——我和气象的故事,气象DV——     

与绿色亲密接触——记2007年上海市中小学生常见植物识别系列实践活动

2007年12月16日,经过层层选拔,近千名中小学生从300余所学校2万余名参赛选手中脱颖而出,参加了上海市中小学生常见植物识别总决赛。这次活动由本刊和上海市青少年科技教育中     

节水行动在见效——记建设小学“寻水、知水、节水”系列活动

正上海市杨浦区建设小学多年来以培养黄浦江畔现代中国人为办学目标,以崇公、养品、静思、立能为学生培养目标,积极教育学生关注周围、关注社会,引导学生用眼睛去发现问题,用智慧去探索解决问题的金点子。     

我做环保大富翁——上海海江小学建设环境友好型校园系列活动

上海海江小学是一所市绿色学校,环保教育是学校的特色教育项目。2007年,学校以益智电脑游戏——《大富翁》为蓝本,在全校开展了"我做环保大富翁"建设环境友好型校园系列活动。