改革开放以来我党对科学社会主义理论的丰富和发展

科学社会主义自诞生以来,就一直在社会主义革命建设实践中不断发展丰富。我党领导集体在社会主义改革与建设的具体实践中,顺应时代发展的新要求,提出了中国特色社会主义理论体系,这一体系从新的历史高度继续解读社会主义,赋予当代社会主义新的内涵,在理论创新中极大地丰富发展了社会主义理论,把对科学社会主义的认识推进到了一个新阶段。     

中国共产党对社会主义基本问题的再认识

什么是社会主义,怎样建设社会主义一直是我党和理论界研究的重大课题,自从改革开放以来,我党不断总结社会主义建设实践的经验教训,形成了邓小平社会主义本质论,全面建设小康社会,科学发展观,构建社会主义和谐社会,一系列相互联系,比较完整的理论认识,这是对科学社会主义理论的发展,也是我国社会主义建设的指导思想。     

两个文明建设与中国特色的社会主义──学《邓选》三卷点滴体会

两个文明建设与中国特色的社会主义──学《邓选》三卷点滴体会李栓中国特色的社会主义是我党坚持和发展的科学社会主义，是科学社会主义原理在我国具体条件下的创造和应用，是社会主义共性和个性的统一．中国特色的社会主义理论是邓小平同志倡导的．改革、开放十五年的实...     

论“三个代表”思想的历史地位和指导意义

三个代表思想发展了马克思主义关于社会主义的理论 ,是取得建设中国特色社会主义最终胜利的根本保证。这一思想充分反映了社会主义经济发展的内在要求 ;为我国经济发展和社会进步提供了精神动力和群众基础。由于它对我党的先进性进行了新的概括并提出了新的要求 ,为我党在新时期的建设和发展指明了方向 ,因此 ,“三个代表”思想既是理论建树又是我党当前和今后的行动纲领     

沦“三个代表”思想的历史地位和指导意义

三个代表思想发展了马克思主义关于社会主义的理论，是取得建设中国特色社会主义最终胜利的根本保证。这一思想充分反映了社会主义经济发展的内在要求；为我国经济发展和社会进步提供了精神动力和群众基础。由于它对我党的先进性进行了新的概括并提出了新的要求，为我党在新时期的建设和发展指明了方向，因此，“三个代表”思想既是理论建树又是我党当前和今后的行动纲领。     

实事求是:科学社会主义的理论基石——论马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的共同本质

本文从逻辑与历史相统一的高度探讨了作为科学社会主义理论基石的实事求是的时代精神、基本内蕴和发展态势,指出尊重人民群众的首创精神、在现实中探寻理论与实践的切合点、把实事求是与思想解放统一起来既是科学社会主义论文理论发展的内在要求,也是社会主义现代化建设发展的迫切需要。     

邓小平理论——科学社会主义发展史上的第三次飞跃

科学社会主义产生以来经过了三次飞跃。第一次是社会主义空想到科学的飞跃,是马克思、恩格斯完成的;第二次是社会主义由理论到革命实践的飞跃,是列宁完成的;第三次是由社会主义建设实践到理论的飞跃,是邓小平完成的。第三次飞跃的完成标志着邓小平理论的形成。邓小平理论解决了当代社会主义建设中最基本的问题,这既是对毛泽东思想的继承,又有毛泽东思想无法替代的新内容,从而决定了它在科学社会主义发展史上的崇高地位。邓小平理论对世界各国的社会主义事业具有普遍的指导意义。     

"跨越"设想与中国的社会主义实践

落后国家能否跨越“卡夫丁峡谷”直接进入社会主义 ,这是科学社会主义理论与建设的重大课题。跨越“卡夫丁峡谷”既是制度的跨越 ,又是生产力的跨越 ,只有达到这两方面的跨越 ,才是真正意义上的跨越 ,否则 ,就会葬送社会主义的前途。中国特色社会主义实现了这一理论     

科学发展观视野下的党内民主建设

党的十七大把科学发展观作为我党在新形势下形成的关于社会主义建设的重大战略思想,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分和重大理论成果。党的十七届四中全会把党内民主建设放到更加重要的位置,反映了党中央坚持党要管党、从严治党的坚定决心。党内民主建设既是深入贯彻落实科学发展观的前提,也是中国民主政治建设的推进器,在全面推进中国民主化进程中具有指导性意义。     

浅论社会主义精神文明理论对科学社会主义的新贡献

本文通过对社会主义精神文明理论的分析，阐述了它在科学社会主义学说中的地位及主要贡献，认为它既继承又发展了马克思主义，是我党集体智慧的结晶。     

邓小平的社会主义市场经济理论

本文阐述邓小平社会主义市场经济理论对科学社会主义的贡献，总结了这一理论的主要内涵，肯定了邓小平社会主义市场经济理论在建设有中国特色社会主义的重要地位。     

邓小平对毛泽东教育思想的坚持与发展

邓小平同志是我党第二代中央领导集体的核心,是我国改革开放事业的总设计师。邓小平同志在新的历史条件下,在改革开放和社会主义现代化建设的实践过程中,总结了我国社会主义胜利和挫折的历史经验与教训,提出了建设有中国社会主义理论。建设有中国特色的社会主义理论既是全党、全国人民的工作指针,也是一个表现出了巨大政治勇气的     

试析构建社会主义和谐社会理论的思想资源

中国共产党提出的构建社会主义和谐社会理论，根植于中国传统文化的深厚沃土，立足于当代中国社会主义建设的实践经验，以科学社会主义理论为指归，明确了今后时期中国社会主义建设的历史性目标，是对科学社会主义理论的继承和创新。     

推动党的创新理论大众化要切实把握“五性”要求

党的创新理论,就是包括邓小平理论、＂三个代表＂重要思想以及科学发展观等重大战略思想的中国特色社会主义理论体系,是当代中国的马克思主义。推动党的创新理论大众化,既是贯彻落实党的十七大精神和胡主席一系列重要指示的具体要求,也是我党的建设和思想政治建设的一项重大战略任务。确保此项工作扎实有效、深入持久,需要在把握大众化的＂五性＂要求上下功夫。     

建国后中国共产党发展私营经济的历史回顾

中国共产党对私营经济的认识经历了一个曲折的发展历程；由作为社会主义的对立面而限制灭绝到作为我国社会主义市场经济的重要组成部分加以鼓励引导和保护。这一认识进程直接影响了我党的社会主义建设的实践．体现了我党与时俱进的理论品质与开拓创新的理论勇气。     

全面推进社会建设是马克思主义社会发展学说的延续与发展

党的十七大报告对政治、经济、文化、社会"四位一体"发展战略中的社会建设理论作了详细深入的阐述,充分体现了我党在社会发展领域的新创造、新思路、新路线,完善了我党在社会建设领域的理论发展,推进了中国特色社会主义理论和马克思主义理论的发展,体现了我党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律认识的深化。     

科学社会主义的春天

科学社会主义学说是马克思主义三个重要组成部分的核心。中国共产党选择了走科学社会主义道路,把科学社会主义理论同中国实际紧密结合,指导中国民主革命取得了彻底胜利,建立了社会主义制度、社会主义建设的辉煌成就举世瞩目,已经自立于世界强国之林。湖南也同全国一样,在社会主义实践中发生了翻天覆地的変化,经济发达、政治昌明、文化繁荣、社会稳定、人民生活不断提高。社会主义好,已经成为人们发自内心的赞誉。随着实践的发展,科学社会主义理论也在不断的丰富和发展,体现了与时俱进的理论品质。一、湖南科学社会主义理论体系的发展湖南的科学社会主义教学研究和学科发展,大体上是与全国同步的,在某些方面还走在前面。建国后的前三十年,党校和大专院校教学课程基本上是马克思列宁主义基础。粉碎“四人帮”后,胡耀邦同志担任中央党校常务副校长时,决定中央党校设立科学社会主义课程,相应地成立了科学社会主义教研室。中国人民大学、山东大学等高校也先后成立了科学社会主义系。湖南省委党校也率先把科学社会主义列为学员主课,成立了科学社会主义教研室。湖南师院(现改为师大)成立了科社教研室(后来改为科学社会主义研究所)。省社会科学院也成立了科学社会主义研究所(后来与其它所合...     

科学社会主义的春天

科学社会主义学说是马克思主义三个重要组成部分的核心。中国共产党选择了走科学社会主义道路,把科学社会主义理论同中国实际紧密结合,指导中国民主革命取得了彻底胜利,建立了社会主义制度、社会主义建设的辉煌成就举世瞩目,已经自立于世界强国之林。湖南也同全国一样,在社会主义实践中发生了翻天覆地的変化,经济发达、政治昌明、文化繁荣、社会稳定、人民生活不断提高。社会主义好,已经成为人们发自内心的赞誉。随着实践的发展,科学社会主义理论也在不断的丰富和发展,体现了与时俱进的理论品质。一、湖南科学社会主义理论体系的发展湖南的科学社会主义教学研究和学科发展,大体上是与全国同步的,在某些方面还走在前面。建国后的前三十年,党校和大专院校教学课程基本上是马克思列宁主义基础。粉碎“四人帮”后,胡耀邦同志担任中央党校常务副校长时,决定中央党校设立科学社会主义课程,相应地成立了科学社会主义教研室。中国人民大学、山东大学等高校也先后成立了科学社会主义系。湖南省委党校也率先把科学社会主义列为学员主课,成立了科学社会主义教研室。湖南师院(现改为师大)成立了科社教研室(后来改为科学社会主义研究所)。省社会科学院也成立了科学社会主义研究所(后来与其它所合...     

社会主义发展中的三次大转变

众所周知，科学社会主义在其发展的过程中已经实现了两次大的转变，这就是社会主义从空想到科学的转变，社会主义从理论到现实的转变。时至今日，社会主义的理论和实践正经历着从困惑到振兴的第三次大转变。提出科学论社会主义从团感到振兴的第三次大转变命题，具有十分重要的指导意义。本文着重从时代特征、转变的条件及其根本标志概述这三次大转变的基本情况，以深刻认识邓小平同志创立的建设有中国特色社会主义理论在科学社会主义发展史上的重要地位，把社会主义的伟大事业不断推向前进。     

社会主义发展中的三次大转变

众所周知．科学社会主义在其发展的过程中已经实现了两次大的转变．这就是社会主义从空想到科学的转变，社会主义从理论到现实的转变。时至今日，社会主义的理论和实践正经历着从困惑到振兴的第三次大转变。提出科学论社会主义从困惑到振兴的第三次大转变命题，具有十分重要的指导意义。本文着重从时代特征、转变的条件及其根本标志概述这三次大转变的基奉情况，以深刻认识邓小平同志创立的建设有中国特色社会主义理论在科学社会主义发展史上的重要地位，把社会主义的伟大事业不断推向前进。