师专音乐专业钢琴教学探讨

师专音乐专业钢琴课教学,应注重基础及专业技巧两方面能力的培养,其教学方法,应结合师专学校的特点及音乐专业学生的自身特点;发挥学生大脑的潜在优势,尽快掌握钢琴弹奏技巧,善于挖掘和培养学生的独特精神;调动学生的积极性,加强实际应用能力训练,以期达到训练有素,技巧过硬的目的。     

师范院校计算机课教学初探

师范院校计算机课教学初探孙海琴（数学系）在科学技术飞速发展的今天，能够熟练使用计算机已经成为当代大学生必须具备的基本技能之一。最近几年来，我国几乎所有的理、工、农、林、医、财经、师范院校普遍开设了计算机有关课程，这其中包括部分文科和体育院校。计算机知...     

艺术设计专业基础素描教学初探

设计素描的教学是为艺术设计专业服务的基础课程,是培养学生形态空间及想象能力,训练学生怎样观察、认识、理解、表现物象,最终达到创造性表现新形态的设计能力的思维、技能的课程。在设计素描教学的过程中,首先要明确设计素描的教学目的,其次要把握设计素描教学的核心,在教学中要求提高学习的目的性和艺术的审美性。     

高职音乐专业钢琴教法探究

高职音乐专业开设的课程、内容、课时、授课方式与音乐学院的课程设置是有所不同的,这是因为两者的培养目标不同。就学习一门音乐课程来说,两者既有区别又有联系。那么怎样才能把二者的关系处理好呢?这是是当前高职音乐教育改革的重要课题之一。     

师范院校中非音乐专业学生的音乐教育问题

音乐的教育作用，在于净化人的心灵、陶冶人的性情。更为重要的是音乐能帮助人们激起适合创造性思维的情绪。当今高等师范院校非音乐专业学生的音乐教育应从音乐史论着手，达到音乐审美的高度，从而营造一种适合创造性思维的情绪，由艺术审美活动激活学生潜在的创造灵性。     

师范院校中非音乐专业学生的音乐教育问题

音乐的教育作用,在于净化人的心灵、陶冶人的性情。更为重要的是音乐能帮助人们激起适合创造性思维的情绪。当今高等师范院校非音乐专业学生的音乐教育应从音乐史论着手,达到音乐审美的高度,从而营造一种适合创造性思维的情绪,由艺术审美活动激活学生潜在的创造灵性。     

师范院校食品专业生物化学教学探讨

针对师范院校学生的知识体系特点和食品专业特色以及生物化学课程的教学特点,本文结合讲授生物化学教学的实践,提出优化教学内容,借助多种教学手段解决教学难点,精选实验项目增强学生实验技能,从而提高生物化学课程教学质量、增强学生素质。     

音乐教育专业的钢琴教学

在音乐教育专业的钢琴教学中,既要注重将基本练习、乐曲演奏的技能教学与音乐教学有机地结合起来,又要注重对学生即兴伴奏能力的培养.同时还要强调各音乐专业学科在教学中加强横向渗透的重要性和必要性.     

论现代教学评价与师范院校美术基础教学

本文旨在简要分析教学评价在师范院校美术基础教学中的现有地位及其历史渊源 ,着重讨论现代教学评价的基础理念对师范院校美术基础教学的重要意义 ,以期对改进师范院校美术基础教学有所裨益     

民族地区高校音乐专业钢琴低起点学生的教学探讨

结合云南省民族地区高校音乐专业人才培养的要求以及钢琴低起点学生的学习特点，从构建多种形式相结合的教学模式，形成模块式课程教学体系，充实传统教材，合理安排教学进度等几方面对这部分学生钢琴课的教学进行探讨。     

基础钢琴教学的节奏训练

节奏是音乐的骨骼,是构成音乐的第一要素。节奏可以脱离旋律而存在,旋律则不可能脱离节奏而存在。节奏是音乐的生命,是音乐生命力的源泉。只要我们注意学生的实际特点,从节奏入手,充分挖掘教材资源,利用学生的生活经验,把音乐与生活充分结合,使音乐更贴近学生的生活实际,基础钢琴教学的开展会更加顺利。     

高师音乐专业学生艺术教学实践能力培养初探

培养合格的中小学音乐教师是高师音乐专业办学的宗旨。“招得来,出得去”是高师音乐专业办学赖以生存的依据。因此,与时俱进把握中小学不断深入实施的音乐课程改革的脉搏的理念警示着培养高师音乐专业学生的艺术教学实践能力以适应社会需求已刻不容缓。本文旨在此方面作一些初步的探讨。     

浅析幼儿师范专业钢琴教学

音乐教育是培养合格的幼儿师资必不可少的重要课目,钢琴教学是幼儿师范专业的一门必修课,是提高学生钢琴弹奏技巧的一门实践性很强的学科。如何提高幼师学生钢琴教学的质量？我在教学中进行了大胆地尝试,运用比较科学的教学方法,最大限度地提高课堂教学效益,从而达到＂速成＂的效果。     

技校学前教育专业钢琴教学体会

钢琴作为学前教育的专业课程,学习过程时间长、强度大、见效慢,大部分学生会觉得枯燥乏味。在这种情况下我们要激发学生学习兴趣,让学生明确学习的意义;明确目的,合理安排钢琴学习内容;传授科学方法,提高学生学习钢琴的效率。     

学前教育专业钢琴教学的思考

钢琴课是学前教育专业的一门重要的基础必修课。学前教育专业的学生录取时未经过专业面试的选拔,如何将一个对钢琴并无多少认识的学生在短时间内培养成一个钢琴技能和综合能力很强的优秀师资人才,是我们学前教育专业钢琴教学工作者在钢琴教学方面值得思考的一个课题。     

师范院校园林专业教育教学与人才培养研究

根据园林专业学科特点及师范院校特点，分析探讨了园林课程体系改革与学分制的试行，师资队伍的建设，教学方法和教学手段的改革，学生综合能力的培养以及建立多层次的教学实践基地、加强实践教学环节等问题．旨在为师范院校的本科园林教学及人才培养提供参考．     

浅谈音乐教育专业的钢琴教学

大多数学生入校时钢琴基础较差,也没有摸过琴,再加上学生的练琴时间有限,因此不少学生都感到钢琴难学,有的甚至放弃不学或半途而废,能支持学习的学生也感觉进步不快,琴声不美,心有余而力不足,在此我想为同学们略作指点。