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江泽民同志在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的重要讲话,是一篇划时代的马克思主义的纲领性文献,是中国共产党面向新世纪的伟大的政治宣言,它立意深远、内涵丰富、思想深刻,是当代中国马克思主义的最新理论成果。当前,高校思想政治建设的一个重要任务,就是要把《讲话》精神全面系统地贯彻到政治理论课教学中去。作为高校政治理论课之一的《毛泽东思想概论》如何结合课程学科特点贯彻《讲话》的精神,使之进入课程教材、进入教学课堂、进入学生思想,是一个需要认真思考的问题。 一、贯彻《讲话》精神要把马克思主义中国化作为《毛… 相似文献
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1995年9月，国家教委颁布《关于高校马克思主义理论课和思想品德课教学改革的若干意见》（以下简称《若干意见》），对当前高校“两课”教学改革的深入发展提出了明确的指导性意见，指明了改革和发展的方向。《若干意见》中提出，“两课”教学要以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论为中心内容，进一步加强马克思主义教育。邓小平同志的民主法制思想，是他建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，在《法律基础》中贯彻邓小平的民主法制思想，是落实《若干意见》的重要举措之一。一、邓小平同志民主法制思想的主要内容新中国建立以来… 相似文献
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《中国革命史》课程作为各高等院校公共必修的政治理论课程，在对青年学生进行爱国主义和革命传统教育上发挥了重要作用，但也有诸多亟待研究的问题，特别是工业高等专科学校的《中国革命史》教育尚未形成独立的体系，缺乏适合工业高专使用的教材，影响教学质量的提高。因此改革工业高专《中国革命史》的教学势在必行。一、工业高专《中国革命史》教学改革势在必行《中国革命史》在工业高等专科学校是各专业必修的一门公共政治理论课。由于前几年受大气候的影响，各级领导对政治理论课教学不太重视，学生在思想上重视专业课，轻视政治理论课… 相似文献
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《庄子》是部奇书，又是一部“天书”，一向号称“难读”。一个好的版本无疑有助于破解这个难题。如何解读才能既不游离于《庄子》本身，阐明其思想内涵，又有助于欣赏庄文之妙处？这是今天的庄子爱好者，尤其是一些文史研究者所关心的。新近巴蜀书社出版了方勇、陆永品所著的《庄子诠评》（以下简称《诠评》），粗读之下，颇感本书在这方面用力颇深，既稳妥可靠，又新意迭出，可以说是近年来“庄学”研究的一大创获。有人说，大半部中国文学史都受到《庄子》的影响，其实，庄子对中国文化的影响何止文学一个方面。《庄子》自问世起，便以其… 相似文献
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托马斯·阿奎那（ThomasAauinas，1225—1274）是中世纪天主教会的重要理论家，经院哲学大师，同时也是一位重要的政治理论家。他的主要著作《神学大全》是一部百科全书式的神学巨著，这部巨著所讨论的问题十分广泛，其中也包含政治问题。另外，他在《反异教大全》、《论君主政治》、《论对犹太人的统治》等著作中也阐述了其政治见解。美国学者格特尔《R·G·Getted）在谈到阿奎那的政治思想时评论说：“在他的著作中，政治学又一次成为一门科学。”①美国著名教授但宁（W·A·Dunning）也认为阿奎那“使政治学一次又一次地进入科学的领… 相似文献
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杨腾 《济源职业技术学院学报》2009,8(2):88-90
中国共产党领导的多党合作制，是我国的一项基本政治制度，是马克思主义政党理论和统一战线学说与我国实际相结合的产物.第三代领导集体结合新的实践，提出了多党合作制是我国的一项基本政治制度和衡量我国政党制度的“四条标准”，确立了我国多党合作制的政治准则和重要原则，为我国的政党制度和政治制度建设做出了重大理论贡献。 相似文献
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党中央最近发出《通知》指出，“学风问题是对待马克思主义的态度问题，是关系党的兴衰和事业成败的重大政治问题。能不能坚持理论联系实际的马克思主义学风，是理论上和政治上是否成熟的一个重要标志”。一、当前存在的问题及原因进入改革开放新时期以来，我们党大力加强思想政治建设，邓小平理论日益深入人心，广大党员、干部在学习和运用这一理论解决实际问题方面，取得了不少成绩，有了新的进步。但同时也要清醒地看到，在我们党内包括许多领导干部中，学风不正的问题也确实还比较突出。比如，有的同志学习理论，往往不是着眼于指导思想… 相似文献
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我在马克思主义政治理论课的教学和研究中，每当论及社会形态时，就遇到给社会形态定性容易、定量困难的问题。究其原因，我认为主要问题是如何理解“经济基础”，对此本人提出与现行教科书不同的意见，以求教于理论界的前辈和同行。（一）事实上，对什么是经济基础，理论界也有诸多理解。有的认为经济基础是“生产关系的总和”，有的认为经济基础是“生产方式”；有的认为经济基础就是“占统治地位的生产关系的总和”等等（《建国以来哲学问题讨论综合》艾众、李唤编，第652－659页）。这些说法都可以从马克思主义经典著作中为其寻找理论根… 相似文献
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刘建州 《湘潭大学自然科学学报》1999,21(3):119-122
设 Ａ∈ Ｃｍ ×ｎ ，ｌ＝ ｍｉｎ｛ ｍ ，ｎ｝ ，α｛１ ，２ ，…，ｌ｝ ，｜α｜ ＝ ｋ（１ ，２ ，…，ｌ － １） ， Ａ Ａ（ α） 表示 Ａ 关于 Ａ（ α） 的广义 Ｓｃｈｕｒ 补，则σｉ［ Ａ Ａ（ α）］ ≥σｉ＋ ｋ（ Ａ） （ｉ ＝ １ ，２ ，…，ｌ － ｋ） 其中σｉ（ Ａ） 表示 Ａ 的第ｉ 个奇异值．进一步，获得一些关于 Ｈｅｒｎｍｉｔｅ 矩阵 Ｓｃｈｕｒ 补特征值的交错定理 相似文献
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给定一个（二进多尺度分析｛Ｖ＿ｊ｝要确定相应的尺度函数Φ（ｘ）及小波函数Φ（ｘ），关键的问题是要确定频率响应｛ｈ＿ｎ｝和传递函数ｍ＿０（ω）（在应用科学领域中ｍ＿０（ω）称为｛ｈ＿ｎ｝的传递函数）。本文分析了ｍ阶最小支集样条小波函数对应的传递函数ｍ＿０（ω）的表达式及有关重要性质。 相似文献
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教学模式是教学理论和教学实践的中介。一方面，它是教学目标的具体展开；另一方面又是教学活动的基本策略。近20年来，我国语文教育界进行了一系列教学模式的实验和研究，在语文教学改革中起到了积极作用。本文拟对已有的研究成果及存问题作一综述，供研究者参考。一、关于模式理论的探讨1972年，美国学者乔伊斯和韦尔在《教学模式》一书中提出：“教学模式是一种可以用来设置课程（诸学科的长期教程）、教学材料、指导课堂或其他场合的教学计划或类型。”①这一学说被介绍到国内之后，引起了教育理论工作者的关注。从80年代开始，国内一些… 相似文献
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平民政权理论是邓演达政治思想中的核心内容，它凝结着邓演达政治理论的精华。深入研究他的这一理论有助于我们全面、准确地评价他的政治思想的历史地位和贡献。本文便就邓演达平民政权理论的基本内容、地位、作用及其历史局限性略作评述，以求识者指正。一、邓演达平民政权理论的提出及奠基本内容平民政权理论是邓演达于大革命失败后，在试图寻找中国革命新道路的过程中提出并逐步形成的。平民政权口号最早见于1927年11月1日，由邓演达起草，以宋庆龄、邓演达、陈友仁三人名义在莫斯科发表的《对中国及世界革命民众宣言》中。该《宣言》指… 相似文献
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卢学文 《湖南师范大学自然科学学报》1995,(3)
设｛Ｘ_Ｊ｝_（ｊ＝－∞）~∞是一个实值平稳随机过程，本文考虑了联合密度和给定过去状态的条件密度的递推估计，得到这些估计在过程｛Ｘｊ｝的各种混合条件下是Ｌ１－模强相合的。 相似文献
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《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》（以下简称《条例》），是我党历史上第一个关于高校党组织工作的准则，是加强和改进高校党的建设，推动高校改革和发展的重要文件。《条例》下发一年多来，在明确高校党委、党总支和党支部的工作职责，加强党建和思想政治工作，理顺党政关系等方面发挥了积极的作用。为了更好地贯彻《条例》精神，我们调查了解了西南工学院八个教学系党总支。根据调查了解的情况，结合我们自身的实践和认识，本文试就新时期高校系级党总支工作进行一些探讨。一、高校系级单位的体制沿袭《条例》明确规定了高校党… 相似文献
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周恩来是新中国国家政权建设的主要组织者和领导者之一，他从新中国建立起，就根据马克思主义的国家学说和我国的实际情况，把毛泽东关于人民政权建设的理论附诸实践，并在建设实践中，勇于探索、勤于思考，在国家政权建设的诸多方面，提出了一系列有创见的理论观点，极大地推进了新中国的国家政权建设，丰富和发展了毛泽东的人民民主专政理论和国家学说。周思来认为人民民主专政理论，是我国进行社会主义政权建设的根本指导思想。从这一基本认识出发，新中国建立前夕，周思来即自觉地以人民民主专政理论为武器，积极投身新政协会议的筹备工… 相似文献
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给定一个（二进多尺度分析｛Ｖｊ｝要确定相应的尺度函数Φ（ｘ）及小波函数ψ（ｘ）。，关键的问题是要确定频率响应｛ｈｎ｝和传递函数ｍ０（ω）。本文分析了ｍ阶最小支集样条小波函数对应的传递函数ｍ０（ω）的表达式及有关重要性质。 相似文献
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王引之《经传释词》（以下简称《释词》）是一部关于虚词训释的重要著作，自问世以来，就以其创意的独特，材料的丰富，尤其是说解的精辟而受到世人的赞赏。然而，瑜中有瑕，其中也确有一些值得商榷的地方，后人对《释词》有所批评也是可以理解的。《马氏文通》（以下简称《文通》）中有关虚调的部分，继承了《释词》以及其他诸如袁仁林《虚字说》、刘淇《助字辨略》等的学术成就，但在同时，对前人一些不尽妥当或者至少马建忠本人认为是不妥当的虚词解释直接予以批评。其中《文通》对《释词》的批评据笔者统计，涉及到的古汉语虚词有二十一… 相似文献
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１９９８年秋季，全国高校普遍开设了《邓小平理论概论》课，掀起了高校师生对邓小平理论学习和研究的热潮。教师如何教好邓小平理论，学生如何学好邓小平理论，成为大家关注的热点问题。《邓小平理论概论》课程作为高校马克思主义政治理论课的一门新开课，作为用邓小平理论武装大学生头脑的重头课，其教学的各个环节都值得认真研究和探索。我在《邓小平理论概论》课专题讲授试点班的教学中承担了组织邓小平理论专题课堂讨论的任务，经过一轮实践，我认为要使专题课堂讨论取得较好的效果，应该注意抓好以下三个环节： 一、确定讨论专题，是… 相似文献