浅谈疯狂英语在农林类高职英语教学中的应用

针对目前农林类高职英语教学的现实情况,较为全面的分析了相关原因,包括英语教材原因、教学模式等原因。结合农林类高职学生的特殊性,分析了学生生源及其心理因素对农林类高职英语教学的影响。归纳了李阳疯狂英语的三大特点:句子中心论、口语中心论和口腔肌肉训练法。提出了改革农林类高职英语教学模式,改变学生学习英语的状态的具体方法,包括:启发学生将"词汇"纳入"句子",注重口语训练和英语应用能力的结合。阐述了疯狂英语教学法在农林类高职英语教学中应用的重要意义。     

生命科学与工程技术、教育·心理学与英语教学研究

罗明星,男,汉族,生于1955年6月,四川省甘洛县人。1982年2月毕业于四川外语学院英语系,获学士学位。曾任西昌农业高等专科学校外语教研组组长、基础部副主任、西昌县人民代表、人事处处长、职改办主任、大学英语副教授、全国高等农林专科学校外语教学研究会副理事长、西昌农业高等专科学校高教研究信息中心主任、凉山州专业技术人员计算机信息管理系统鉴定委员会     

对农林专科学校开展电子商务教学的思考

农林专科学校开设电子商务专业课程在拓宽学生知识面、增加学生就业机会、增强学生竞争力等方面有其独特之处,但电子商务是一个崭新的专业,从教学上考虑,只有不断地改进和完善,才能培养出弄潮“新经济”的高级专门应用人才。     

论高职学生英语自主性学习能力的培养策略

通过对宝鸡职业技术学院、西安航空技术高等专科学校、西安思源学院三所陕西省高职院校学生的英语自主性学习状况的问卷调查与访谈后认为：高职学生英语自主性学习能力普遍较弱;培养高职学生英语自主性学习能力势在必行。     

浅议高等专科学校英语教学

针对高等专科学校诸方面的特性,分析了高等专科学校英语教学中所面临的问题,提出了相应的解决方法,以期从根本上提高学生的英语综合能力。     

农林院校学生英语学习策略缺失问题解析

语言学习策略是促进英语学习有效的方法和手段.学习策略的缺失会降低学习成效,阻碍学习进步.对学习者造成学习上和心理上的问题.对于农林院校学生尤其如此.因此,本文试图找出农林院校学生学习策略缺失的问题所在,并寻求有效的解决办法.     

影响高职学生英语应用能力A级考试通过率因素的调查和分析

本文以楚雄医药高等专科学校护理专业2011级和2012级6个班300名学生英语应用能力A级考试通过率为例,分析了学生的英语学习现状、学习中存在的问题、影响过级考试的主、客观因素,阐述了提高英语应用能力考试通过率的一些措施。     

证书型动机与高职学生英语成绩及性别关系研究

探讨了证书型动机与高职高专学生英语成绩以及性别的关系。以安徽医学高等专科学校117名学生为研究对象,58名实验组学生在教学过程中被强化获取高职高专英语应用能力B级考试证书和国家大学英语四级证书意识,而59名组控制组学生实施常规教学。实验结果表明：证书型动机强烈的学生英语成绩要优于对照组学生;证书型动机对女生英语成绩有显著影响。而从长期来看,证书型动机对男生英语成绩影响不显著。     

英语专业本科学生课外阅读情况的调查与分析

本文通过问卷和访谈的方式,对萍乡高等专科学校及周边两所本科院校的三百多名英语专业本科学生的课外英语阅读情况进行了抽样调查,了解了英语专业本科生对课外阅读作用的认识,他们在课外阅读方面花费的时间,课外阅读的材料以及在阅读中遇到的困难等情况,提出了英语教师应重视学生的课外阅读情况,并应从选材、阅读策略的使用及检查督促方面对学生加以帮助和指导。     

以就业为导向培养高职高专学生英语听说能力——高职英语听说课程语料与教学策略的现状调查及对策研究

针对镇江高等专科学校三个不同专业学生英语听说课程语料与教学策略所做的调查,加强学生学习策略的指导,选择学生喜欢的听说材料种类和形式,让学生尽可能在生动、自然、真实的言语交际环境中围绕话题进行高效的英语听说学习,培养以就业为导向的高职高专学生的英语听说能力。     

An Initial Analysis on Current Situation of English Teaching in Agricultural Colleges in Remote Area

This paper firat briefly introduces the general situation of Englishteaching system in China.Then it gives a detailed analysis on the present situa-tion of English teaching and studying in agricultural colleges such as our college.     

大学英语教学的新途径探索

高校的连续扩招及新修订的《大学英语教学大纲》给新升本科院校大学英语教学带来了多方面的压力。因此，有必要针对教学实际，改革大学英语教学，创建校园语言环境，大面积提高大学生英语水平及应用能力，全面提高大学英语教学效率和质量。     

中高职公共英语课程衔接对策分析

针对目前中高职公共英语课程衔接不畅的现状,研究分析高职公共英语教学应采取的对策,加快高职公共英语课程分层教学的步伐,加强教材建设,培养学生自主学习能力,利用现代教育技术辅助教学,改善课堂教学模式,优化教学方法,突出教学重点,从而最大程度地实现中高职公共英语课程的过渡和衔接。     

慕课在土壤肥料学实验教学改革中的实践

土壤肥料学是农业高等院校农学大类本科生的专业基础课.因其与农业生产实践密切关联,土壤肥料学的实验教学就显得特别重要.本研究在总结现有土壤肥料学实验教学经验基础上,结合目前高校实验教学改革和慕课教学的理念,分析了土壤肥料学实验教学的现状、存在的问题,探讨了慕课用于土壤肥料学实验教学的特色、优势及初步效果,以期推进基于慕课的土壤肥料学实验教学改革.     

论高职院校英语的素质教育

素质教育是高职院校英语教学的目标。高职院校英语素质教育应该包括思想道德素质教育、语言文化素质教育、专业英语素质教育、非智力因素以及自学能力的培养等五个方面。为确保高职院校英语素质教育的实施，教师要转变教学观念，更新教学思想，实行分层教学，重视学生非智力因素及自学能力的培养，改革课堂教学，充分发挥学生的主体作用，提高自身素质，开展课外活动，增加学生实践机会，培养其社会活动能力。     

高职高专英语教学法诌义

针对目前高职高专英语教学现状,分析了存在的主要问题。提出了听说领先,应用为主,加强多媒体教学,激发学生学习英语的兴趣,提高教师自身素质等一些切实可行的教学方法。     

从语言的经济属性探索高职商务英语教学模式

我国高职院校商务英语专业发展较快,但整体水平不高,地区差异明显,普遍存在费时低效,滞后于市场需求等问题,有必要从语言经济学的角度提出建立ESP教学模式。ESP教学模式不仅可以促进商务英语经济价值的实现,而且与高职商务英语教育培养目标相一致。将ESP教学模式引入高职商务英语教学,实现商务英语教与学的直接接轨,能够大大提高高职商务英语教学效率。     

高职高专商务英语专业听力教学探讨

分析和讨论了高职高专商务英语专业听力教学特点以及存在的问题，根据高职高专商务英语专业培养目标，就如何提高商务英语听力教学质量提出了一些见解。     

英语专业语音教学意义与策略研究

近年来,英语语音教学的重要性在部分高校和师生中并未得到广泛、全面的认可,有关英语语音教学方法策略的探讨也有待进一步加强.本文旨在阐明英语专业语音教学的意义,并着重探讨提高语音教学质量的有效策略.     

读写为基础实用为主线--实事求是定位专科英语教学

在当前大学英语教学改革的呼声中,实事求是地为我国高职高专英语教学定位十分必要.根据<基本要求>的规定和我国专科英语教学的实际,专科英语教学应以读写为基本、实用为主线.