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联合国教科文组织预测,21世纪将是创造教育的世纪.社会对于人才的培养和选拔工作提出了新的更高的要求.要求从基础教育抓起,全面推进素质教育,重视学生创新精神和创新能力的培养,由此可见创新能力已被摆到十分重要的位置.传统职业教育中的实践教学,是以增强学生的感性认识和以培养学生迅速适应未来工作岗位为目标的,往往忽视了将树立创新意识、培养创新能力作为实践教学的重点目标加以强调,这已不适应目前经济发展对职业人才的要求. 相似文献
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21世纪需要创新人才,21世纪呼唤创新教育,创新能力的培养离不开创新教育的实施,创新教育是以发掘人的创新潜能,弘扬人的主体精神,促进人们的个性和谐发展为宗旨的。如何提高学生的创新能力,我认为应从以下几方面着手: 相似文献
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知识和人才、民族素质和创新能力越来越成为综合国力的重要标志,成为推动和制约经济增长和社会发展的关键因素。改革应试教育体制,强化素质教育理念,努力培养创新人才是对大中专学生素质教育的必然要求,是一个具有时代性的重大研究课题。 相似文献
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知识和人才、民族素质和创新能力越来越成为综合国力的重要标志,成为推动和制约经济增长和社会发展的关键因素。改革应试教育体制,强化素质教育理念,努力培养创新人才是对大中专学生素质教育的必然要求,是一个具有时代性的重大研究课题。 相似文献
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本文以地理教学的创新教育为核心,论述了在地理教学中培养学生的创新能力,特别是创新思维,已成为地理学科实施素质教育的关键所在。 相似文献
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知识和人才、民族素质和创新能力越来越成为综合国力的重要标志,成为推动和制约经济增长和社会发展的关键因素.改革应试教育体制,强化素质教育理念,努力培养创新人才是对大中专学生素质教育的必然要求,是一个具有时代性的重大研究课题. 相似文献
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通过开放性问题这一有利载体,培养学生的创新能力,有利于激励学生的创新欲望,开发学生的创新潜能、塑造学生的创新品质,来培养出大量的创新应用型人才. 相似文献
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通过开放性问题这一有利载体，培养学生的创新能力，有利于激励学生的创新欲望，开发学生的创新潜能、塑造学生的创新品质，来培养出大量的创新应用型人才。 相似文献
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为顺应国家大力发展职业教育的时代潮流,培养21世纪的新型人才.从事中职园艺教育的工作者必须进行教育改革,推行创新教育.作者指出,创新教育不仅要转变观念,还要从教材、教法、教育手段、作业布置、实验实习等诸多方面进行创新与提高.只有这样,才有可能培养出具有创新思维和创新能力的人才. 相似文献
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为顺应国家大力发展职业教育的时代潮流，培养21世纪的新型人才。从事中职园艺教育的工作者必须进行教育改革，推行创新教育。作者指出，创新教育不仅要转变观念。还要从教材、教法、教育手段、作业布置、实验实习等诸多方面进行创新与提高。只有这样，才有可能培养出具有创新思维和创新能力的人才。 相似文献
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小学生参与科学课外创新实践活动,既是教育改革的需要,又是科学教学的重要组成。由于教育和社会的种种原因,目前小学科学课外实践活动都局限于少数和部分学生参与,这对全体学生科学素质的培养极为不利。我们要采用各种措施,促进全体学生有效参与科学课外创新实践活动,为国家的未来培养更多的创新人才。 相似文献
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培养学生的创新意识、创新精神,训练学生的创新思维,开发学生的创新能力是每位教师义不容辞的责任。如何培养并激发学生的创新能力和创新意识呢？本文就此谈几点看法。 相似文献
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小学生参与科学课外创新实践活动,既是教育改革的需要,又是科学教学的重要组成.由于教育和社会的种种原因,目前小学科学课外实践活动都局限于少数和部分学生参与,这对全体学生科学素质的培养极为不利.我们要采用各种措施,促进全体学生有效参与科学课外创新实践活动,为国家的未来培养更多的创新人才. 相似文献
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培养学生的创新意识、创新精神,训练学生的创新思维,开发学生的创新能力是每位教师义不容辞的责任.如何培养并激发学生的创新能力和创新意识呢?本文就此谈几点看法. 相似文献