语境在阅读中的作用

近年来,随着对语言宏观研究的不断深入,语境逐渐成为语言研究中不可或缺的一个因素。Halliday和胡壮麟所提出的语境观一脉相承,在语言学界有重要的地位。语境在阅读中所起的作用更不可忽视。从某种程度上来说,没有对文章相关的语境的了解。就不可能理解文章。为此,文章分析了其在阅读中所起的作用,希望能提高阅读技能有所帮助。     

英汉翻译中语言语境问题的处理方法

从语境在英汉互译中的应用入手，着重阐述了语境的一个重要组成部分——语言语境对英汉翻译的影响及对语言语境的处理方法，认为处理好语言语境问题是翻译成功的前提。     

语境与语言交际中的艺术

在语言交际中，语境发挥着重要的作用，因为脱离了语境，表达和理解都只是纸上谈兵。本文从语境角度出发，通过分析语境的概念、分类及主要功能，阐明在语言交际过程中如何运用语境，掌握语言交际这门艺术。     

语言的社会文化语境

文章在分析了语言与文化的基础上，着重从文化内涵、社会文化、风俗习惯、价值观念、背景知识等方面探讨了语言的社会文化语境。     

浅析文化语境与英语语言学习

英国人类学家B.Malinowski于1923年提出了语境（context）的概念,并把语境分为语言性语境和非语言性语境,即情景语境和文化语境。而文化语境在外语学习中有着关键性作用。本文参照B.Malinowski的语境概念,从语境,尤其是文化语境方面,结合语言与文化的紧密联系,并基于二语习得相关理论,探讨了文化语境在英语语言学习中的重要作用,同时突出说明了文化意识（culture awareness）在英语语言学习中的必要性和重要性。     

言内语义语境与言外语境语义

语境研究已成为当前语言学界的中心课题,语义学也把语境视为一个重要对象。言内语义语境是利用语言知识来解释语境对语义的解释制约作用;言外语境语义则是用非语言知识来分析语境对语义的解释制约作用。由此得出语义研究离不开语境。     

语境教学与语言应用能力的培养

本文旨在将语境理论寓于课堂教学之中,通过分析、归纳的方法,来总结我们两年来一直探索研究的两个问题:即开展课堂语境教学的可行性和语境教学是否有利于培养学生的听、说、读、写、译技能及提高学生语言应用能力.     

语言使用与语境的关系刍议

在交际活动中,语言是必不可少的组成部分,语言的使用与语境之间密不可分。 本文首先概述语言使用与培境的密切关系,接着从时间,地点,场合,对象,使用语言的人,文化,历史等因素论证语言使用与语境的关系,继而从分析语境对使用语言的重要性角度论证二者的关系,最后通过对二者关系的分析,探计分析语言环境对语言使用在交际、写作、教学等活动中所起的重要作用,为各项活动的进一步完善和发展提供了思路。     

论非语言语境对翻译的影响

语言语境和非语言语境无时无刻不制约着翻译,只有加强对语境的辨析才能确定原文词、句所表达的确切含义。通过具体实例着重将非语言语境对翻译的影响作出透彻的分析和全面的探讨。     

浅议语言、言语与语境的关系

语言是说话人和听话人交际的一种工具.一般情况,一个人至少掌握一种语言,用这种语言来说话,表达自己的思想,理解别人表达的思想.无论说话或听话都是使用语言的行为.说话的行为及其结果在语言学中通常称为"言语",是在特定的语言环境中为达到某种交际目的对语言的使用,在这个过程中语境的作用尤为重要.     

试论语言语境策略

交际中交际双方总是置身于一定的语境之中并受到制约，语用主体对语境的适应是交际主体和语境关系的一个重要方面。但交际主体并不总是在被动适应语境，而是在适应言语交际情景的基础上，主动地对语境因素加以调节和控制，采取一定的语境策略使交际目的顺畅达成，从而获取令人满意的交际效果。本文主要关注语言语境策略，从语音、语义和话题三个方面探讨语言语境策略实施。     

浅析语境在语言运用中的作用

语境是表达某种特定意义时所依赖的语言环境。语境对语言运用起着有力的制约作用 ,主要体现在 :语境决定着语言的运用 ,语境决定了语言的确切含义 ,语境决定着语言的优劣。     

非语言语境下的隐喻理解

现代隐喻学研究认为,隐喻不仅是一种语言现象,更是一种人类的认知现象。隐喻的生成和理解依赖于一定的语境。与静态的语言语境不同,非语言语境具有交际时的灵活性和不确定性,以及民族文化的独特性,因此理解隐喻就必须根据特定的交际情景以及民族文化背景知识进行分析判断。     

社会文化语境中的语言滥用现象

目前我国在语言文化方面存在一定的问题,文化市场出现了一系列的混乱现象,尤其是语言应用的滥用,已经严重扰乱我国语言文化市场的正常秩序。本文基于社会文化语境的视角对于语言滥用现象进行了呈现,同时做出了一定的分析。     

语境对英汉新闻翻译的制约

语境无所不在,翻译更是如此。新闻语言时代感强,各国新闻语言又具备各自不同的语言特征,与特定的文化背景联系在一起。本文追溯语境观的发展历史,着重叙述了关联理论的语境观。并从英汉新闻语言不同的语言语境和文化语境出发．论述语境对新闻翻译的制约与影响。     

语境与翻译关系探析

翻译是一种语际间的、跨文化的人类交际活动。语境与翻译有着密切联系,本文从语言语境、情景语境和文化语境入手,分析在翻译实践中考虑语境因素的重要作用与必要性。     

语言语境对英语词汇记忆的影响——一项实证性研究

通过词汇测试和对比的方法,以英语专业本科二年级的两个班的学生为研究对象,检测语言语境对词汇短期记忆的影响。实验数据显示:与零语境相比,语言语境对实验对象的单词拼写测试并无明显影响,而在词义记忆方面影响显著。     

浅议语境理论在西方的形成与发展

从佛雷格在《算术基础》一书的前言中提出了“语境原则”、马林诺夫斯基在给《意义的意义》一书写的补遗中提出了“语境”概念以来,英美等西方国家的学者,如弗斯、韩礼德、莱昂斯、海姆斯、利奇、塞珀伯和威尔逊等人,对语境理论的发展做出了很大的贡献。他们主要是从社会语言学、社会学、人类学等角度对语境进行研究,强调的是与社会环境相关的客观语境,关注和研究非语言语境以及非语言语境对话语的影响和制约。     

不同语境下交流学习双方语言选择性注意水平的比较

研究创设不同交流情境,通过交流范式探查不同语境下交流学习双方语言选择性注意水平的差异,结果发现:①语言交流情境的语言选择性注意水平和指向性水平显著高于表情和对象可视的情境,这源于其高分组的更高水平,但是其高低分组间具有不平衡性; 3种语境下的变化特征不同;②语言选择性注意集中性水平在各情境下均随着交流进程而逐渐提高,但表情和对象可视的情境效率最高.研究证实,语言交流情境下语言加工程度更深,但交流双方的协调水平相对更低,对象共同可视并不促进交流语言的选择性注意,表情能够辅助语言交流.     

浅议语境理论在西方的形成与发展

从佛雷格在《算术基础》一书的前言中提出了“语境原则”、马林诺夫斯基在给《意义的意义》一书写的补遗中提出了“语境”概念以来，英美等西方国家的学者，如弗斯、韩礼德、莱昂斯、海姆斯、利奇、塞珀伯和威尔逊等人，对语境理论的发展做出了很大的贡献。他们主要是从社会语言学、社会学、人类学等角度对语境进行研究，强调的是与社会环境相关的客观语境，关注和研究非语言语境以及非语言语境对话语的影响和制约。