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随着科技的发展和社会的进步,具有创新观念和创新精神的人才越来越受到重视。创新人才的培养离不开创新教育,教育的实施离不开教师。高等师范学院是培养基础教育师资力量的摇篮,因而创新教育的实施更为重要。 相似文献
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本文旨在探索、分析变革后的中学地理课程标准下,教师如伺更有效地开拓新的地理课程资源的问题.文章先借鉴了普遍意义的对课程标准的一些解释和分类,并在此基础上进一步运用在了地理课程资源的描述和分析上.而新的地理课程标准的精神更是融入了本文的主旨的探究中.并初步得出了地理课程资源的开发应从与学生日常的生活相贴近的入和事物、现象中来实现. 相似文献
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刍议高校《中国地理》课程考核方式改革 总被引:2,自引:0,他引:2
边柳 《长春师范学院学报》2009,28(3)
课程考核是教学过程中一个重要的环节,它可以考查学生对该课程知识点的掌握情况,是教师自我检查教学效果、总结教学经验、改进教学方法的重要途径.因而,它在教育中的作用与地位不可低估.本文指出了传统考核方式中存在的问题,同时针对这些问题对本课程考核改革提出了若干建议. 相似文献
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当代地理学与地理课程教学视野中的《世界自然地理》课程改革 总被引:1,自引:1,他引:0
黄京鸿 《西南师范大学学报(自然科学版)》2008,33(5)
当代地理学发展与地理课程教学改革对世界地理课程提出了新要求.认为《世界自然地理》课程应以促进学生素质全面和谐发展为导向确定课程教学目标,以全球性、综合性、应用性为重点构建课程教学内容,以审美欣赏、专题研讨、信息素养、地图素养为特色改革课程教学方法,以综合评价、发展性评价、激扬个性为追求改革课程教学评价,有助于该课程更好适应改革发展的需要. 相似文献
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新《地理课程标准》背景下的高师地理教学改革 总被引:4,自引:0,他引:4
教育部先后于2001年和2003年颁布的初、高中<地理课程标准>对基础教育阶段地理学科的课程目标、课程结构、课程内容、教学方式等作了大幅度的改革和创新.它不仅引导中学地理学科的课程实施,而且也将对高师地理教学改革产生重大影响.为主动应对基础教育阶段地理学科的课程改革,高师地理教学必须更新教育观念,完善课程体系,刷新课程内容,改进教学方法,改善教学条件. 相似文献
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地理教学论是高等师范院校地理教育专业的一门必修课程,它是研究地理教学活动、揭示地理教学规律并用于指导地理教学实践的理论性与实践性并重的应用理论学科,是地理教师职前培养阶段重要的专业课之一,它关系着基础教育师资培养的质量。重新构建其课程内容,必须明确地理教学论的学科性质、作用和地位,以及构建应遵循的原则。 相似文献
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边柳 《长春师范学院学报》2009,(6)
课程考核是教学过程中一个重要的环节,它可以考查学生对该课程知识点的掌握情况,是教师自我检查教学效果、总结教学经验、改进教学方法的重要途径。因而,它在教育中的作用与地位不可低估。本文指出了传统考核方式中存在的问题,同时针对这些问题对本课程考核改革提出了若干建议。 相似文献
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分析了农业大学《环境生物技术》课程教学存在的教学课时偏少、多媒体教学信息量过大、缺乏合适教材、学生知识结构不合理、实践教学环节薄弱、课程考核体系不健全等问题,提出了优化课程内容和加强实践教学等提高本课程教学质量和效果的改革措施. 相似文献
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地理学科教学论课程群建设的实践探索 总被引:3,自引:0,他引:3
李晴 《辽宁师范大学学报(自然科学版)》2006,29(3):373-375
促进地理科学(师范类)专业培养目标的调整和地理师范学生实际教学能力提升,以及地理教师终身教育的需要,在地理科学专业课程改革中构建新的课程体系.在教学内容改革中,加强了理论性、地理性和实用性;在更新教学理念中,积极探索教学模式、方法和手段的改革;在改革教学评估体系中,注重发展性、过程性和激励性评价,促进地理教师专业化发展. 相似文献
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《地理概论》是高等师范专科学校地理专业的一门基础课。本文回顾了《地理概论》的形成和发展,分析其面临的问题与困境,并对未来的改革途径进行探讨,提出《地理概论》与其它部门自然地理课程合并的设想。 相似文献
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甘永萍 《广西师范学院学报(自然科学版)》2007,24(2):113-117
文章在分析设立计量地理学课程必要性和重要性的基础上,针对当前计量地理学教学中存在的问题,从师资队伍建设、教材建设、教学方法、教学手段和考试方法等方面提出了教学改革的几点建议. 相似文献
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自然地理学实践教学改革与创新的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
随着我国高等地理教育的发展和社会对人才的需求,高师自然地理学实践教学急需要改革与创新。改革和创新关键要积极吸收相关学科理论和方法。从素质教育理念与学科发展的新视角出发,更新实践教学观念和实践教学内容、创新教学方法、强化教学队伍和教材建设、构建综合考评体系是自然地理学实践教学改革与创新的基本途径。 相似文献
15.
辛海娟 《科技情报开发与经济》2007,17(18):246-247
分析了现代教育技术公共课教学目标,论述了现代教育技术公共课教学内容的选择,探讨了现代教育技术公共课的教学方式及学习评价。 相似文献
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兰惠萍 《萍乡高等专科学校学报》2010,27(2):89-91
人文教育是当前地理教学改革的一个重要维度,基于此,本文结合自身的教学改革实践,就地理教学人文教育的基本任务、实施途径等问题进行了一个初步的梳理和总结。 相似文献
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我国中学地理课程改革有利于推进高师地理教育专业教育、教学的改革.通过资料分析与文献研究方法,对建国后我国中学地理课程改革进行了系统的研究,总结出了目前我国中学地理课程改革的主要特征,并对高师地理教育专业的教学提出了要转变教学观念,改善课程结构,注重对师范生进行综合能力、实践教学观、技能教学观的培养,加强师范生乡土地理、信息技术知识教育等方面的建议. 相似文献
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教育部颁布的《普通高中思想政治课程标准(实验)》将使现行的中学思想政治课教学模式发生重大的变革。高等师范院校思想政治教育专业主要承担着培养中学思想政治课教师的任务。其教学方式必须适应“新课标”的要求,对现行的课程设置、教学方式等方面进行深刻的改革。 相似文献