强化在外实习生的可控性

根据教育部关于＂中职学生要有一年顶岗实习＂的思想指导,我校着重对外出实习工作做了科学、客观的论证,实施了《实习指导师制度》,这也是为进一步推进学校精细化管理工程,以＂创建全国一流的品牌学校＂为核心,实现＂三满意＂成功办学目标的一项重要举措。本文根据实际经验对强化在外实习生的管理工作进行论述。     

加强宏观调控 发展区域性职业教育

改革开放以来,我国的教育体制与格局发生了很大变化,特别是中等职业教育发展很快,职业高中、职业中专校遍及城乡.这不仅极大地改变了我国过去长期存在的中等教育结构单一的状况,而且对改善基层单位的人才结构,提高劳动者素质,推动地方经济与社会发展起到了积极作用.但是,我们也应该清醒地看到,县(市)及乡镇的职业教育在其发展的进程中也还存在一些亟待解决的问题.领导、管理体制不顺,县(市)没有统管职教的部门;办学单位布点多、布局散,加之投入不足,多数实验实习设备缺     

探索综合服务外包型的高职校企合作新模式

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出：职业教育要＂把提高质量作为重点。以服务为宗旨,以就业为导向,推进教育教学改革。实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。＂、＂建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制,制定促进校企合作办学法规,推进校企合作制度化。鼓励行业组织、企业举办职业学校,鼓励委托职业学校进行职工培训。＂。由此可见,＂校企合作＂已成为促进职业教育发展的的基础条件之一。就高等职业教育而言,＂校企合作＂的成功与否关系到高等职业教育能否办出特色,而能否办出特色已成为高等职业院校成败兴衰的决定性因素。     

3S技术在土壤布点和采样中的应用

＂3S＂技术是土地资源可持续利用研究中的高新技术,传统的土壤布点和采样方法已经不能满足现代的需求＂,3S＂技术的应运而生为土地资源管理提供了技术支撑。文章简介绍了＂3S＂技术分别在土壤布点与采样各个环节的应用,为了进一步的土壤性质由点尺度到面尺度的扩展分析等后续研究奠定基础。     

浅析高校辅导员队伍“职业化”模式的利与弊

高校辅导员队伍建设＂职业化＂模式,只是适应高校扩招和新校区建设时期的一项阶段性措施,不能长期适应高校办学与发展的需要。高校辅导员队伍建设应该去＂职业化＂模式。     

论地方高校教师科研能力的提升

教师的科研素养和能力是地方高校教师专业发展的核心内容之一,也是评价地方高校办学质量的重要指标。当下,地方高校教师存在着科研意识缺乏、科研动力不足、科研机会缺失、科研氛围不浓、科研条件薄弱等现象。学校应该转变观念,培养教师科研意识;增加经费投入,改善科研条件;加强学术交流,营造科研氛围;完善管理机制,增强教师科研动力。     

地方高校大学生核心竞争力培育面临的困境与对策研究

文章分析了当前地方高校大学生核心竞争力培育面临的困境,即学校发展目标定位过高、学校服务面向定位模糊不清、教学中的软硬件投入和师资力量严重不足、办学＂雷同化＂现象严重,从而导致地方高校大学生核心竞争力的培育处于无序的状态,并在此基础上提出了具体的对策建议。     

浅析新化县农村义务教育发展的问题与对策

本文以新化县为例对农村义务教育实施＂以县为主＂管理体制以来取得的成绩及存在的问题加以评析,指出了＂以县为主＂政策实施过程中的主要问题,突出表现为：（1）学校安全隐患突出;（2）教育投入不足;（3）管理上权责不清;（4）政策执行出现异化。并针对新化县在实施＂以县为主＂管理体制过程中涌现的种种问题,结合国家政策走向,提出改变这种问题的关键是建立一个适应新化县义务教育的教育管理体制。     

论职业院校校企结合的内涵和模式

经济和社会发展对职业教育提出了更高的要求,传统的单存以职业院校为主办学模式已经满足不了社会日益提高的对人才的需求。如何构建一种适应社会需要的职业院校办学模式已经成为我们必须面对的问题,而校企结合却可以解决这一问题。因此,职业院校应该积极推进校企合作,构建一种学校、企业、学生三方良性互动的办学模式。     

改进高等学校人才管理制度,促进办学效率大幅度提高

我国高等学校发展中面临的经费和人员结构问题高等学校是我国人才培养和科学研究的重要机构。国家教委近年来指出，我国的重点大学应该办成教学、科研两个中心。为达此目标，我国作为一个大国，对高等教育应有相应的投入支撑其发展，但现阶段无论是国家，还是地方、部门，投入均不能满足需求。因此政府资金投入的不足是每一个高等学校必须正视的问题。在我国高等学校办学能力有限的条件下，办学的效率，尤其是人才资源的利用效率也是比较低的。一方面我国高等学校学生与教师的比例远远低于发达国家，另一方面资全投入也远不如发达国家，而且…     

乡、村公路绿化初探

我国乡、村两级公路,在近几年的＂村村通＂的建设中,两旁绿化工程也相继展开。但由于地区的地理条件、气候状况、人文形态等不同,有着明显的差异。特别在公路绿化上,出现了一些艰难的问题。如在选择树种不合理、栽植方法不科学上;在违规乱栽植的现象上,在没有达到预期效果同时,还导致了人力、物力、财力上的极大浪费。目前,有的当地政府已纳入年度工作重点计划,着力实施。作为管理部门,怎样实施,如何卓见成效,这是乡、村两级公路＂精品建设＂中,亟待解决的重要问题。     

论工学结合模式下校企文化融合的新契机

＂工学结合＂人才培养模式在不断的实施与推进,高职院校办学与就业市场力求实现零距离对接,这就为高职校园文化与企业文化对接提出了客观要求。当前高职校园文化建设比较滞后,不能满足＂工学结合＂的人才培养模式,职业院校校园文化必须与企业文化对接,这样的职业院校校园文化才是完整的、有特色的、系统的。     

论高校人才培养成本

高等学校人才培养成本是高等学校管理者必须关注的问题之一。在列举了构成办学成本要素的基础上 ,对其进行了定量与定性分析。提出了既不能追求成本最小而导致投入不足影响教育质量 ;也不能一味投入而造成成本失控。应该保证教育资源尽可能满足教育质量以达到最优的需要     

积极推进中小学的素质教育

本文论述了中小学素质教育的重大意义和基本内容.当前推进中小学素质教育,必须端正县(市)一级党政领导的办学思想,建设一支良好素质的师资队伍,加强依法治教.     

闽台高校联合办学的人才培养模式创新研究

闽台高校联合培养人才,至今已经取得了一定的效果,但还存在两岸学历和学分不能互认、两岸联合办学制度、政策缺失、联合办学模式固定、合作层次低、双方办学理念存在差异、实际操作对接不畅等问题。为推进联合培养人才的进一步发展,闽台高校应该加快推进两岸学历、学分的互认进程,制定与建立相关的政策条例与保障体系,创新两岸联合办学制度和办学模式,缩小办学理念差异。     

论地方本科院校“双师型”教师队伍建设——以莆田学院为例

建设＂双师型＂教师队伍是地方本科院校应用型人才培养的关键因素。由于教师来源单一,缺乏行业背景,缺乏成熟的评价和激励机制等原因,使得当前新建地方本科＂双师型＂教师队伍建设存在数量匮乏,实践教学能力不强等问题。有鉴于此,提出学校应该进一步健全机制、推进校企合作、加强师资培训等建设＂双师型＂队伍的建议。     

普通高校数字化校园建设工作探讨

随着＂十二五＂的来临,高校办学规模将进一步扩大,在以信息技术为核心的知识经济时代,推进普通高校教育信息化建设已成为我国教育事业改革与发展的必然选择,同时加快构建数字化校园对于抢占教育信息化制高点、实现学校新的跨跃式发展有着重要的意义。     

高职专业型社团对教学改革促进作用研究——以江西陶瓷工艺美术职业技术学院为例

当前高职院校正在大力开展教学改革,在专业设定上都注重与行业产业的对接,在课程开设上和课程内容教学上努力与行业标准的对接,在教学过程组织上认真做到与实际工作过程相融合,积极开展各中形式的校企合作,目的是加强对学生的专业技能和职业素质的培养,然而在办学经费紧张,学校投入不够、校企合作不深入、＂双师型＂教师培养困难等诸多困难的情况下,如何利用高职院校现有的条件提高办学水平,该文就专业型社团对高职教学的促进作用进行细致分析,列举出几个典型专业社团在教学改革中承担的作用,对当前专业社团存在的问题进行研分析究,提出几点具体管理建议。     

论高校人才培养成本

高等学校人才培养成本是高等学校管理者必须关注的问题之一。在列举了构成办学成本要素的基础上，对其进行了定量与定性分析，提出了既不能追求成本最小而导致投入不足影响教育质量；也不能一味投入而造成成本失控，应该保证教育资源尽可能满足教育质量以达到最优的需要。     

师范院校应如何强化非师范专业人才培养特色

在非师范办学过程中,其人才培养目标、规格及课程体系和教学内容等既形成了一定特点,又存在明显不足。对师范院校来说,强化和凸显非师范专业人才培养模式特色的主要思路,一是发挥学校＂红色资源＂优势,着力培养红色旅游管理人才;二是发挥＂小学教师教育＂优势,着力培养兼有小学教师教育能力的非师范人才;三是发挥＂爱国主义＂的传统优势,着力打造＂又红又专＂的高素质人才。