情态动词的人际意义分析——以马丁·路德·金演讲《我有一个梦》为例

情态动词是表达人际功能的重要手段,各类情态动词的使用,有助于说话者调节与听者的关系,并加强说服力,从而实现相关的人际功能。根据Halliday功能语法中人际功能的理论框架,从情态动词的使用对马丁·路德·金的就职演讲进行人际意义分析,可以发现情态动词的选择对人际意义的实现有极其重要的作用。演讲是演讲者利用有声语言和肢体语言,就特定问题对听众传达信息,实现其话语目的的一种手段。从语言学角度来看,演讲有着丰富的人际意义。该文主要研究马丁·路德·金演讲《我有一个梦中》情态动词的人际意义。     

学术书评中情态动词的人际意义研究

从19篇书评的语料出发,通过数据分析的方法,研究了书评中情态动词的人际意义,认为不同形式的情态动词的使用,能够在实现书评作者的权威性的同时,构建书评作者与书作者和书评读者之间的和谐关系。     

情态动词用法研究刍议

英语情态动词是表达情态语义的主要手段之一。本文以英语情态动词为主要研究对象分析情态动词的具体使用方法。本研究从语法和语义角度分析情态动词的两种主要用法即推测性用法和义务性用法，其结果将对英语语法教学有直接的指导意义。     

英语情态动词的用法与探讨

英语情态动词从意义上可以分为两类,以had或may为情态动词的"建议"和以would为情态动词的"愿望"类.这是在学习和使用英语时的难点,在学习英语过程中,解决了这一难点,就可以正确的使用英语的情态动词.     

从人际功能的情态系统角度分析《呼啸山庄》中的人物关系

人际功能是系统功能语法的重要组成部分之一,语言中的人际功能主要通过语气、情态和语调三个子系统来体现。本文重点从情态系统的情态动词出发,分析《呼啸山庄》中的典型对话片段,从而把握人物的交际角色关系及性格特征,以便对人际功能有更深入的了解。     

再论英语情态动词的多义性

通过对情态动词意义研究主要观点的分析和比较,根据认知语言学中的认知语义学理论和隐喻、转喻理论提出了隐喻和转喻对情态动词理解的这一解释机制,从而尝试解决情态动词几个义项的内在关联。认为隐喻和转喻共同导致了英语情态动词的语义扩展,同时隐喻和转喻也能很好地解释同一个情态动词多个义项之间的内在关联。     

英汉情态动词的情态意义对比分析——以“must”和“必”为例

英语的情态动词“must”和汉语的情态动词“必”在情态意义的表达上表现出一些共性特征,都可以表示义务情态意义和认识情态意义。但是,由于制约情态动词的意义选择的因素有很多,这两个情态动词同时在语义表达上也存在着个性的差异。通过对比这两个情态动词分别在认识情态意义和道义情态意义上的具体不同,能对情态动词的教学有所启示,以便帮助英语学习者更好地理解并运用情态动词。     

英语政治新闻语篇中情态动词的使用特点

以系统功能语言学和批评性语篇分析为理论框架，以互联网上《时代周刊）、《泰晤士报》、《纽约时报》、《华盛顿邮报》、《美联社》、（路透社）和《法新社》的200篇英语政治新闻为语料，运用定量研究方法，总结核心情态动词在英语政治新闻语篇中的分布规律及使用特点；归纳核心情态动词中的中值情态动词would与will在英语新闻语篇中出现频率最高，揭示其背后所隐含的意识形态意义。     

东方文化价值观对英语情态动词使用的影响

为研究不同社会文化观念对英语情态动词使用的影响,作者以亚洲留美学生（英语为非母语者）和美国本上学生（英语为母语者）相同主题的作文为对照组,分析了两者在使用表示“义务”、“必须”的情态动词时的异同。结果发现,东方文化价值观对英语情态动词的使用有着明显的影响。     

美军伊战传单的情态助动词人际功能探究

人际功能是系统功能语法中语言的三大元功能之一,而情态是实现人际元功能的主要语义载体。以伊拉克战争中美军传单为语料,运用功能语法的理论,探究传单文本中情态助动词所实现的人际功能,以及实现的人际功能与美军宣传者对目标受众实施说服之间的关系。     

火留学生的混用偏误分析比较英语情态动词和汉语能愿动词

英语情态动词和汉语能愿动词在各自的语种当中互相对应而又相对封闭，具备跨语言的可比性，但此种可比性容易在语言的习得中形成负迁移，对语言学习者造成了一定的干扰，造成了迁移性语际偏误。本文仅就少数有代表性的例句进行偏误分析，并就此现象对比分析英语情态动词和汉语能愿动词。     

中美大学生书面语情态动词使用人际意义对比研究

采用定量分析的方法对比中美两国大学生在同一命题作文下通过情态动词的运用实现人际意义,体现人际关系的异同,发现中美两国大学生在采用情态类型表达人际意义方面存在巨大的差异。中国大学生习惯于运用表示责任、义务的责任性情态词来表达作者的观点以达到建议或规劝的目的。而本族语大学生更多地使用了表示提供信息或对命题判断的认知性情态词。但在情态词使用的量值方面,中美大学生表现得较为相似,总体而言,他们中值和低值的情态词使用的次数较多,高值情态词使用较少。     

基于语料库的高中学生英语作文情态动词的使用研究

通过比较九大情态动词在高中一、二年级作文语料库与LOCNESS语料库中的使用情况,可以发现中国高中学生作文中过多使用了can、should、will和must,其他情态动词则过少使用,高中一年级和二年级在情态动词使用方面差异不大。     

中国大陆法律法规语料库中的情态动词研究

通过对中国大陆法律法规汉英平行语料库中情态动词的分布及其分布的原因和意义的分析,发现基本情态动词shall,may,must,should,will和can出现的频数较多,因为法律法规主要规定人们的义务和权利,权利从某种程度上说是政府对其管辖的人民的承诺。     

咨询建议书的情态分析

通过系统功能语法关于情态的解释,诠释咨询公司建议书中的情态分布;立足于语篇,以期解读话语中丰富的人际功能。     

力图式视阈下英文剧本核心情态动词的认知——以《老友记》为例

利用语料库检索软件antconc3．2．3统计分析英语核心情态动词在美国经典情景喜剧《老友记》中的分布情况,可以发现情态动词的量值及语义与语篇类型有较大关联。基于语料库分析,利用意向图式中的力图式,从情态动词的根情态和认识情态入手,探讨语料中核心情态动词must和can的多重语义和情态值,可以进一步佐证情态动词的情态值、意义及用法在不同语篇中的差异性。     

多义范畴与汉语情态动词习得——以“要”为例

汉语情态动词是一个封闭的类,数目有限,但意义复杂,对汉语第二语言学习者来说是个难点。本文以新疆少数民族学生偏误最多的"要"为例,通过收集到的大量语料,说明情态动词的根情态义学生较易掌握,偏误主要集中于认识情态义上,同时认为汉语情态动词语义—形式的多重对应也是偏误产生的原因。     

科技新闻语篇的情态隐喻分析

韩礼德的情态隐喻是人际功能理论中的重要概念,有一种主观命题客观化的取向。科技新闻报道是一种信息的交流,情态隐喻在该文体中得到广泛的应用。本文探讨科技新闻语篇是如何通过情态隐喻来实现人际功能的。     

归一性和情态

功能语法中的归一性和情态这两个概念相互联系又相互区别,各自表示不同的人际意义。经过分析发现,功能语法的描述混淆了它们之间的相互区别,不利于人们认识小句的情态意义及人际功能。传统语义学的相关论述有助于认识这些概念的本质,澄清它们之间的界限。     

英语情态动词推测性用法与非推测性用法的区别

英语情态动词不仅以极高的频率出现在英语各种文体中,而且表达的意思也是复杂多变,不易捉摸,相互之间的区别更是微妙难辨,耐人寻味,有时甚至只能意会,不能言传。鉴于情态动词使用的普遍性和意义的复杂性,有必要对情态动词作深入细致的研究。 根据英国学者Jennifer Coats的观点,他在The Semantics of the Moldal Auxiliaries这一