加大实验室的开放力度培养高素质创新人才

实验室开放是目前国内高校实验室改革和发展的大趋势,对提高学生的实践能力、动手能力、创新能力、综合素质和培养高素质创新人才具有非常重要的作用,文中介绍了国外实验室开放情况和国内实验室开放的现状,存在的问题以及西南石油大学实验室开放的措施和取得的成果。其目的是引起各高校的高度重视并制定切实可行的办法提高实验室开放的力度。     

面向工科学生创新能力培养的实验室开放探析

实验室面向工科学生开放是高等教育培养创新人才，实现素质教育目标的客观要求，实验室开放对学生的技能训练、创新能力、综合素质的提高具有重要的作用。本文主要结合我院在实验室开放中所遇到的问题，对实验室开放的形式和对策进行了初步的探析。     

浅谈高校实验室开放与大学生实践和创新能力的培养

高校实验室开放是提高教学质量和深化教学改革的需要,为培养学生的实践能力和创新精神提供了良好的自主学习环境。本文就实验室开放对学生实践、创新、科研能力的培养及实验室开放过程中需注意的问题进行探讨。     

高校实验室开放与学生创新能力的培养

文章阐述了高校实验室开放模式,其核心是实验项目开放,形式包括自拟实验;参与教师科研课题;参与实验室管理;开展课外创新实践活动;与生产实际相结合的开放实验等。实验室开放提高了学生的动手能力、创新能力。     

加强实验室的开放管理 促进创新人才的培养

开放实验室的运作与管理涉及的问题很多。本文主要针对如何有效地利用现有实验室资源条件进行实验室的开放;如何引导学生积极进入开放实验室;如何科学管理开放实验室等问题进行探讨并提出一些设想和建议。     

高校专业实验室开放模式

高校专业实验室开放是实验室建设的方向,然而对专业实验室开放还存在着诸多难题。提出了现有专业实验室的开放模式所产生的难题给出了解决方法。专业实验室定位从现在的教学场所和科研场地转变为一个整体服务性单位,成立一个专业实验室业务管理机构,建立一支专业的实验室管理队伍,建立详细的设备仪器管理档案,构建实验室开放和信息交流平台,并对现有所有实验室资源进行合理配置等方法来提高专业实验室的“开放”程度。通过对全社会的开放,来解决专业实验室的经费短缺问题。     

专业实验室开放的探索与实践

本文比较了基础实验教学和专业实验教学的不同,分析了专业实验室开放应考虑的几个问题,阐述了了专业实验室开放的多种形式.     

发挥实验室基地作用 培养学生创新能力

结合实验室工作实际，对江苏科技大学以实验室为基地，加强培养学生创新能力所做的探索进行了分析和总结，提出营造自主式学习环境、构建创新型实验内容体系、设置创新实验室、参与科研与科技开发项目、参加科技竞赛等方面是实验室培养学生创新能力的着力点。     

动物医学专业本科生创新能力培养与实验室开放探索

就动物医学专业学生的创新能力培养和实验室开放模式进行探讨。首先从激发学生兴趣．改变实验教学模式，加强学生专业知识综合应用能力的训练入手，在广泛建立的教学实习基地中进行专业实习，在毕业实习阶段，开放院内实验室，同时整合现有实验室资源，打造开放性实验体系，加强共享，以培养学生的动手能力和创新精神。以上措施的实施，在学生创新能力的培养方面取得明显成绩，但也带来诸如对教师要求的提高、经费的不足、专职实验人员过少等问题。并对存在的问题进行分析。     

探索实验室开放方法 培养自主创新人才

高校实验室开放对培养和提高大学生的创新能力具有重要的作用,实验室全面开放是高校培养创新人才的有效途径。围绕我校计算机教学实验中心的建设,研究探索并实践保障实验室开放的有效方法、做好大学生自主创新能力的培养。     

实验室开放对学生创新能力培养的研究

实验教学在大学生的创新意识、创新思维和创新精神的培养中具有不可替代的作用,开放实验教学更是提高整体教学质量的根本保证和有效途径.文章介绍西南石油大学石油工程实验教学中心如何根据自身实际情况,采取相应措施,大力开展开放实验教学以提高大学生的综合素质和创新能力,并已初见成效.     

浅谈实验室开放

本文论述了实验室开放的作用和意义，介绍了实验室开放的形式，详细分析了实验室开放面临的问题并提出了解决的办法。     

大学物理实验室开放的实践与研究

本文针对大学物理实验室开放,从实验室开放的组织、实施,实验室开放的成效方面进行了全面的总结和阐述,并就今后如何进一步完善和深化实验室开放工作做了探索性的研究与思考,提出了自己的几点想法。     

基于能力培养的专业实验室开放与管理

为适应学校的办学指导思想,强化人才培养的工程实践能力及创新能力,在研究总结本学院实践教学体系基础上对实验室开放管理机制进行探索,提出了适应本专业实践教学特点的实验室开放管理方法.从开放效果来看,进一步提高了优质实验资源的利用率,有效引导学生进入实验室参与课外实践活动,对提高学生的动手实践能力和工程素养起到了积极作用.     

实验室在培养本科生创新能力中的作用探讨

以培养本科生的创新能力为切入点,结合福建师范大学本科生开展创新实验的几种形式,探讨了福建师范大学化学实验教学示范中心在本科生创新能力培养中的作用,提出了加大实验室建设和标准化管理,实施开放实验室等方案.     

网络专业实验室开放模式及管理的探讨

实验室开放是高校教学改革的重要内容,也是培养学生实践能力、创新能力、科研团队协作能力的有效途径.结合我校网络专业实验室的开放模式及管理,讨论了开放的意义,并在现有实验教学基础上提出了开放模式及管理方法,对网络专业的卓越人才培养起到了重要作用.     

推进实验室开放培养生物科学类创新人才

生物科学的实践性,决定了实验教学在生物科学类专业创新型人才培养方面的重要性.通过加强实验教学环节和实验室管理模式、实验教学内容的整合与改革,强化了实验室的开放性管理,对培养生物科学创新型人才起到了积极的推动作用.     

挖掘计算机实验室潜力 提高学生创新能力

在计算机已经相当普及的今天,如何挖掘现有计算机实验室资源来突出对学生创新实践能力的培养,造就一批适应材料成形专业飞速发展要求的优秀人才就显得十分急迫。计算机实验室的建设、实验的内容和形式、实验室开放和师资队伍的加强对于提高材料成形专业学生创新能力是非常重要的。     

对高校实验室开放的认识与探索

实验教学在高校的教学体系中起着越来越重要的作用，传统的实验教学模式已不能满足现代教育的要求，因此实验室要开放，成为培养高素质人才提供技术条件、让学生的创新思想得以充分发挥与展示的场所。     

创新实验教学体系促进实验室开放

为推进高校创新实验教学改革,促进实验室管理进一步发展,培养学生的创新实验能力,提供良好的学习、科研环境,结合山东建筑大学实验室开放管理运行模式的实施情况,探讨了高校实验室开放目前存在的问题和解决的方法和手段.