加强我校师资队伍建设之我见

加强我校师资队伍建设之我见邱放我校师资队伍状况如下：我校现有教职工３０５人；教师１７７人，占教职工总数的５８％；专任教师１４４人，占教职工总数的４７．３％。职称结构方面：现有高职教师１７人，占教师总数的９．６％，中职教师６６人，占教师总数的３７．３％...     

要充分认识师资队伍建设的紧迫性——对我校师资年龄结构的分析

在我国加快建立社会主义市场经济体制和现代化建设步伐的新形势下,党中央提出了教育优先发展的战略,并动员全社会认真实施《中国教育改革和发展纲要》.高等教育作为教育的最重要的一环,要适应时代需要,必须深化内部管理的改革,增强学校的办学活力,使之规模相当、结构合理、质量和效益有显著提高.建设一支具有良好思想品德和业务素质优秀的教师队伍,是教育事业得以蓬勃发展的关键.尤其在社会主义     

加强高校师资队伍建设提高教育教学质量

从三个方面初步探讨如何采取切实有效的措施，加强高校师资队伍建设，提高教育教学质量。     

笔译师资培养与师资队伍建设

为给社会培养出更多更高素质的专业翻译人才,设置英语专业的高校都必须考虑到提高笔译教师师资素质、建立配置合理的笔译教师队伍.本文重点讨论如何培养笔译教师及如何建设合理的师资队伍.     

我校师资队伍建设的实践与对策

省师资工作会议指出：“科教兴省，教育为本，振兴教育，师资先行”。高校教师队伍是高等教育的主体力量，努力建设一支面向对世纪的数量适当，素质优良，结构优化，专兼结合，能够适应教育现代化建设需要，充满生机和活力的教师队伍，是各级教育行政部门和高校的一项长期的重要任务。我校历任领导、职能部门和教学系部对师资工作都极为重视，大家有个共识，队伍建好了，教育教学质量就有了保障，科研水平和办学效益的提高也就有了保证。如今，我校已初步形成一支基本满足教育教学要求的、结构相对合理、综合素质较高、老中青相结合的教师队…     

对我校师资队伍建设的一点思考

办好大学的关键是师资,是师资队伍的数量和质量。新组建的长江大学,建设一支什么样的师资队伍成为新校首先面临的问题,因为有一流的教师队伍,才有一流的教学保证,学校才有活力和生机。本文将围绕长江大学师资队伍现状进行分析,从师资队伍的年龄结构、学历层次、职务结构等方面进行统计分析与讨论,对我校的师资队伍进行了现状分析,进一步探讨了我校的师资队伍建设的措施和办法。     

加强师资队伍建设是提高高校教学质量的核心

师资队伍建设是实现学校人才培养目标的基础和保证,是提高教学质量的关键所在。提出了加大师资培训投入力度,加强青年教师培养工作,聘任高水平的兼职教师等加强师资队伍建设的措施。     

浅谈加强师资队伍建设

提升人才培养质量的关键在于教师教书育人的水平,笔者通过听课看到了教师在教书育人方面存在的问题,结合学校实际工作情况,认为可以通过加强自身学习与交流、加强＂传、帮、带＂工作以及加强专业教师下企业实践学习的途径来提升教师教书育人的水平。     

加强精品课程建设 提高我校质量工程建设水平——以A大学实证研究为例

课程建设是高等教育适应社会对高素质人才培养的要求和高校内部人才培养活动规律要求的必然,是高等学校教学质量与教学改革的重要组成部分。本文结合本校精品课程建设的实际情况,从精品课程建设的目标、意义,建设内容、成效和经验、存在的不足五个方面阐述,以期对精品课程建设进行深层次研究,提升我校整体教学水平和教育教学质量。     

办好函授教育 提高师资水平

梁山县是经济贫困县,也是文化落后县。文化教育基础薄弱,中小学教师素质较差。1983年,高、初中教师学历达标率仅25.8%、9%,小学教师的学历达标率仅42%。四化建设要求教育快出人才、出好人才,而办好教育的关键之一是有一支高水平的师资队伍。为了改变我县师资水平较低的状况,我们在办好教师进济学校,大力开展老教师对青年教师的传帮带活动的同时,努力办函授教育。纤过几年的努力,取得了显著的成效。     

加强职业道德建设 提高服务育人水平

主要分析了图书馆事业的意义以及高校图书馆员职业道德的主要意义和内容，介导图书馆工作人员应具备敬业精神。     

加强实验室建设 提高实验教学水平

高等学校实验室是教学、科研的重要基地。实验室的技术装备、管理水平和人员素质在一定程度上反映了这个学校的教学和科研水平。随着海南大学的建设,我校实验室工作几年来有了很大发展,广大实验室工作者创造了不少成绩和经验。今后,我们要着重考虑在全面改革的形势下,设法把我校实验室工作提高到一个新的水平。下面结合我校情况,对实验室建设与管理的有关问题作一些初步探讨。     

略论加强高校师资队伍建设

李铁映同志在国家教委1990年教育工作会议上的讲话中指出:“学生思想政治教育的关键在教师,各级党委和政府、教育行政部门和学校,要十分重视提高教师的思想水平,要建立制度,定期培训,努力建立一支业务精良、立场坚定的教书育人的教师队伍,……。”笔者通过对高校教育地位、作用和基本素质的认识,以及对我校教师队伍结构的分析等,略谈加强高校师资队伍建设的粗浅看法。     

加强高职院校师资队伍的建设

随着高等职业技术教育突飞猛进的发展,是各个高职院校师资队伍建设的不足迅速显现,本文通过对我国高职院校师资队伍建设的现状及存在的问题进行了分析,最终提出了加强高职院校师资队伍建设的措施。     

对我校体育师资队伍建设的几点看法

本文从成都大学体育师资队伍目前存在的问题出发 ,提出要培养造就一支个体素质优、群体力量强的精干高效的体育师资队伍 ,必须把青年教师队伍建设作为重点 ,把提高教师队伍的整体素质作为关键问题和主要工作 ,并论述了作者所在学校为提高体育教师整体素质而采取的一些有效措施 ,如 :老带新 ,新促老 ,共同提高 ;加强教育理论和业务知识的学习 ,提高理论素养 ,更新知识结构 ;走出去 ,请进来 ,强化师资培训。另外 ,本文还强调了在制定师资管理的规章制度时 ,必须突出体育师资管理的针对性。最后 ,作者从管理心理学的角度着手 ,提出师资管理应该以人为中心 ,在满足教师的正当需要的基础上 ,去调动体育教师积极性 ,同时 ,用体育教学本身去激励教师的进取心。     

加强师资培训体系建设,提高高职院校的执行力

执行力,就个人而言,就是把想干的事干成功的能力;对于企业,则是将长期战略一步步落到实处的能力。对于高职院校,则是将短期、中期、长期的各项规划达成目标的能力,执行力是高职院校成功的一个必要条件,高职院校的成功离不开好的执行力,当高职院校的战略方向已经或基本确定,这时候执行力就变得最为关键。战略与执行就好比是理论与实践的关系,理论给予实践方向性指导,而实践可以用来检验和修正理论,一个教育事业常青的高职院校一定是一个战略与执行相长的院校,而落实执行力的主体正是高职院校的广大师资,本文预通过企业经营策略的热门词——执行力,来谈谈高职院校的成功策略。     

加强科研机构建设,提高科研水平

本文结合广医一院的实践，提出了加强科研机构建设的几项有效措施，并介绍了广医一院在加强科研机构考评中运用“实力度”指标，对科研机构进行动态，量化管理的一些有效做法。     

加强实验室队伍建设提高实验教学水平

建立一支稳定的实验室队伍，提高其业务水平，鼓励其敬业精神，是推进实验教学改革，提高教学质量的关键因素，也是高等学校实现教书育人的重要的措施。本文介绍我们在实验室队伍建设方面所采取的一些措施。     

加强师德建设,提高育人水平

加强高校师德建设是建设高水平、高质量大学的一项重要基础工程,是建设高素质教师队伍的需要,是高校培养合格人才,提高育人水平的关键。加强高校师德建设必须明确师德建设的总体要求,并制定有效的措施,将师德建设落实到实处。