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多媒体教学在教育领域的应用越来越广泛,改变了传统的教学模式,它所具有的图、文、声、像并茂的特点,使教与学的活动变得更加丰富多彩.但在引入课堂教学中,却出现了一些如教学方法、课件制作及应用方面不如人意的地方,应该值得注意. 相似文献
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如今人们已经进入了信息时代,信息技术给生物教学带来了种种有利变化,改变了生物教学原有的教学模式,当今的生物教师需及时了解信息技术给生物教学带来的变化,合理的利用信息技术辅助开展生物教学。该文介绍了信息技术对生物教学的影响及为生物教学提供的便利。 相似文献
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随着科技的不断进步,信息技术与学科课程的整合是当前基础教育改革的一个新视点。在生物学科的教学中,教学难度在逐年增加对教师的要求也更高了。教学中涉及的图、文、形、像很多,这要求学生在学习过程中发挥主观能动性,去看、去听、去想。信息技术可以化静为动,化抽象为直观取引学生注意,降低理解难度。信息技术与生物教学整合,可以创新教学模式、增大课堂容量、突出重点、解决难点,可以增强学生学习兴趣提高教学效果,优化教学过程培养学生能力。 相似文献
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现代信息技术应用于高师生物教学,是传统教学改革和发展的需要,是生物学科本身的特点决定的,也是师范生未来所从事的中学教学工作的需要。因此,要充分利用现代信息技术辅助高师生物理论教学、实验教学和微格教学。但在应用中,要注意突出学生的主体地位、发挥教师的主导作用、提高师范生的信息素养。 相似文献
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根据高校生物学科的特点和多媒体技术、网络技术、信息技术的特点,找出四者的结合点进行整合,并探讨了信息技术与生物学科课程整合的方式.同时根据教学实践建立了信息技术与生物课程整合的教学模式.分析了整合后所带来的变革. 相似文献
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现代教育技术整合于教学是一种新的教学模式。将信息技术运用于生物学教学中是有利于学生学习的。信息技术在不同类型的教学活动中起了积极的作用,但盲目滥用多媒体亦会造成一定的负面影响,因此,我们应该从实际出发,合理运用多媒体,使之在教学中发挥更大的作用。 相似文献
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会话被认为是人类最常用的交流方式之一,同时也是日常生活的常见现象。有时,言者复杂或模糊的话语会导致听者必须猜测其意。列文森的话语分析的理论给我们提供了一个有效且详细的方法进行话语分析。然而,这一理论也存在有些不足之处。文章阐述了列文森的这一理论．并分析了其优缺点。 相似文献
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在强调素质教育的今天，学生学习成绩的评价十分重要。现有的各种成绩评价方法有优点，也有缺点。对大学生学习成绩的评价，应当根据所学课程的特点，专业对所学课程的要求以及学生自身的特点进行选择，这样才能达到全面、公正评价的目的。 相似文献
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张桂兰 《中国新技术新产品精选》2009,(15):50-50
地板辐射采暖相比传统采暖有无可比拟的优势，具有舒适、节能、环保等优点。地板辐射式采暖如今在北方地区已经成为一种新鲜的采暖方式，与传统的取暖方式不同，它是从地面开始产生热能，然后辐射居室四周，清洁环保。然而，每种采暖方式都有其优缺点，地采暖也不例外。那么，地采暖有哪些优点或缺点，又有哪些要点需要消费者注意呢？ 相似文献
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现代信息技术发展迅速，多媒体的兴起使得其在教学中的作用日益明显，本文笔者就多媒体在小学教学过程中可能存在的利弊做了简要的分析。 相似文献
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随着我国城市化建设的迅速发展,城市用地越来越紧张,楼层越盖越高,这就不可避免的出现高层供水,但是现有城市各水厂（或管网增压站）给供水管网的压力已不能满足这一新的用水群体的需要,因此二次供水是不可避免的。 相似文献
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该文从实践的角度出发阐述了目前信息技术-媒体演播模式在生物学教学的应用,并针对目前生物学教学和信息技术中的一些误区,提出自己的看法。 相似文献
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内容型教学法于20世纪80年代起源于西方国家,并于20世纪90年代被引进中国。作为交际语言教学法的一个分支,内容型教学法更注重交际能力的教学。本文将基于内容型教学法的定义、原则、特点和其模式浅论内容型教学法的优点和缺点。 相似文献
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生物学科的教学有着自己的特点.如何在信息技术与课程整合的基础上,构建合理有效的学生学习方式,提高学生的学习效率是尤为重要的.在本人的教学过程中,不断的发现与总结了信息技术在教学中应用的作用.在信息技术高速发展的今天,有效地将信息技术与教学结合在一起,的确收到了很大的效果.但也不能否认,不科学的滥用信息技术,也会给教学带来一定的弊端.那么,如何有效地发挥信息技术的作用,本文将与各位同仁共同探讨. 相似文献