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张智勇 《大庆师范学院学报》2008,28(3):146-148
贫困大学生在经济和心理的双重压力下,人际交往中常常会出现自卑、焦虑、沮丧、文饰、狭隘等心理困扰。为此,应该在认真分析家庭、社会以及个体心理等影响因素的基础上,引导贫困大学生树立远大理想和坚定信念,客观认识自我,正确看待人际关系中的物质交往,勇敢面对交往中的困难与挫折,积极投身社会实践,培养健康的人际交往心理。 相似文献
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浅谈高职学生英语学习动机的激发与培养 总被引:2,自引:0,他引:2
在二语言习得中,学习动机在学生学习成败中起着重要的作用,作为一名外语教师,只有充分了解学生的动机,才能够采取有效的教学策略。本文在分析了高职学生的动机特点及成因的基础上,就高职学生英语动机的激发和培养提出了相关的策略,旨在提高高职学生的学习动机、提升高职学生的外语水平。 相似文献
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本文讨论了学习动机理论,分析了学习动机的构成、作用以及影响动机的因素并结合高职英语教学与高职学生英语学习现状提出了一些如何激发和保持英语学习动机的建议. 相似文献
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论高职高专学生英语学习动机的激发 总被引:1,自引:0,他引:1
学习动机在英语学习中起着至关重要的作用。文章以高职高专学生为研究对象,分析了影响其学习动机的各种因素,并探求激发学生英语学习动机的方法,以提高学生的英语学习效果。 相似文献
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聚居在青藏高原的藏族,因受地理环境、经济、文化、宗教等因素的影响,其婚姻制度和风俗习惯独具特色.这些独具特色的婚姻习俗有些与现代婚姻法相冲突.我国实践证明,解决少数民族习惯与现代法之间冲突的最好途径是制定变通条例.为了避免与婚姻法发生冲突,西藏自治区人大及其常委会结合当地的具体情况,于1981年制定了<西藏自治区施行<婚姻法>的变通条例>(以下简称变通条例),并于2004年进行了修正.变通条例的制定和实施对建立健全西藏自治区立法体系有着重要意义,同时,变通条例还存在着些许不足. 相似文献
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刘垣杉 《曲靖师范学院学报》2014,(4):78-81
通过采用自编问卷调查表,调查云南少数民族音乐专业大学生的音乐学习动机现状,并分析相关数据,剖析云南少数民族音乐专业大学生中存在的较为集中和有代表性的不良学习动机,在分析这些不良学习动机产生的原因的同时,给出针对性的调适建议,有助于促进学生的健康成长和提高人才培养质量. 相似文献
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学生的学习动机是影响英语教学成败的一个重要因素。文章分析了学生可能会有的课内外不同动机以及教师应如何把握与激发这些动机 ,尤其在激发课堂内部动机方面 ,教师是至关重要的。 相似文献
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中师生往往因为经济困难、考试焦虑、恋爱受挫、学习成绩下降、理想与现实矛盾、人际关系不良等原因产生心理困扰,教师必须以主动性、主体性、针对性、整体性、反复性、平等性等原则来排除其心理困扰. 相似文献
10.
王林艳 《重庆工商大学学报(自然科学版)》2013,(8):108-112
动机和倦怠是英语学习情感研究的重要内容,成为影响非英语专业学生英语学习的重要因素并日益受到关注。通过收集某大学的非英语专业学生英语学习周记来了解学习者与英语学习活动相关的学习动机和倦怠表述,在此定性研究基础之上利用Gardner动机测量工具和自制的《非英语专业学生英语学习倦怠量表》进行了问卷调查,调查结果均证实了所提出的两项假设:第一,英语学习动机和学习倦怠具有动态性;第二,英语学习动机和英语学习倦怠之间存在相关关系。在此研究基础之上提出了一些应对策略,以期能为一线的英语教师和学生提供借鉴。 相似文献
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学习动机是激发学习者外语学习积极性最直接的内在动力,这种动力因素对学习者起着唤醒、定向、选择、维持和调节作用。本文简单地分析了高职生英语学习的现状,研究激发他们英语学习动机的有效途径。 相似文献
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独立学院是近几年来随着高等教育的快速发展而产生的新型高等教育办学形式,其"招生录取线主要介于普通本科和高等专科之间"(张晨民2006)。独立学院制定了以培养"高素质的应用型、技能型人才"为目的的人才培养目标。要实现这一培养目标,很重要的一点,就是培养独立学院学生良好的学习动机。 相似文献
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良好的口语表达是师范生的必备能力和基本素质,可是在口语表达训练中学生不同程度地表现出紧张、胆怯等不良心理素质.该文旨在分析学生常见的消极心理、形成的原因以及教师如何进行调适,以达到提高学生口语表达能力的最终目的. 相似文献
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为提高学生英语学习成绩,以上海旅游高等专科学校烹饪专业学生为调查对象,采用问卷调查的形式,调查学生的学习动机。结果显示:烹饪专业学生的英语学习动机可归纳为工具型动机、融入型动机、内在兴趣型动机和学分型动机,其中工具型动机、内在兴趣型动机为主要学习动机。教师在教学中应充分利用学生的这两种学习动机,培养学生学习兴趣和自信心。从而达到良好的教学效果。 相似文献
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近年来,相当一部分学生心理上存在一系列不良反应和适应障碍,而大学生心理健康状况调查更是表明:挫折心理是大学生产生心理障碍的一个重要原因。高职生挫折心理的类型和原因是多方面的,本文通过深入分析大学生产生心理挫折的原因和心理调试方法,以达到帮助矫正和调适高职生的挫折心理,提高高职生挫折承受能力的目的。 相似文献
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大学生心理问题已成为社会普遍关注的问题之一.从挫折心理的角度来探析学生社团对当代大学生心理的影响,以求使学生社团在大学生心理调适中发挥更大的作用.高校社团对大学生挫折心理的调适作用的路径选择表现在:寻找控制挫折源;通过多种途径调适挫折心理. 相似文献
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本文阐述了高等职业教育及其英语教学的发展现状,剖析了动机理论及相关概念。同时,采用调查研究的方法,对高职学生这个受教育群体的英语学习动机和心理进行了调查与分析,采集数据,分析影响高职学生学习动机的因素。接着,论文根据调查结果对如何培养高职学生英语学习动机提出了切实可行的措施和办法。最后,论文对高职学生英语学习动机与心理调查和分析做出了归纳、总结,并对今后的进一步研究提出了建议。 相似文献
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针对高职学生英语学习动机普遍缺乏的问题,在深入分析学习动机在英语学习中的重要意义的基础上,结合高职学生的特点,提出六项培养和激发高职学生英语学习动机的策略。 相似文献