新建本科院校办学特色思考

新建本科院校作为近年来本科高校的新生力量,正在不断壮大和发展,形成鲜明的办学特色,在高等教育史上具有重要的现实意义。文章论述了新建本科院校形成办学特色的必要性,并以全国第一家改制高校浙江万里学院为例,对新建本科院校办学特色内涵、办学特色形成过程中面临的问题及发展作了简要分析及策略思考。     

新建本科院校办学特色研究

新建本科院校创建办学特色是谋求跨越式发展、培育核心竞争力的必然诉求。在创建过程中,要围绕人才培养这条主线,因地制宜,因势而动,树立“新理念”、设计“新目标”、运用“新机制”、采用“新模式”、体现“新业绩”。为此,务必从师资队伍建设、学科专业建设、支持系统建设等方面走出自己的特色办学之路,以特色彰显鲜明个性。     

新建地方本科院校办学特色的理性思考与实践

论述了新建本科院校形成办学特色的必要性,阐述了形成新建地方本科院校办学特色的内容与特征及面临的困难,提出了创建新建地方本科院校办学特色的实践探索.     

新建本科院校培育办学特色的SWOT分析

运用SWOT分析法,对新建本科院校培育办学特色的优势、劣势、机会和威胁进行列举,以期能对新建本科院校的特色创建有所启示。     

新建本科院校构建中外合作办学体系的探索与实践

近年来,中外合作办学已成为新建本科院校教育走向国际化的重要途径。构建适合高校实际并有效的合作办学体系,充分利用合作办学优质的教育教学资源,培养高素质国际化人才,是高校中外合作办学管理者思考的重要问题。新建本科院校应从办学理念、办学定位、办学资源、区位条件等方面探索构建中外合作办学体系的路径和方法,不断提高中外合作办学质量,加快推进教育国际化进程。     

新建地区本科院校以科学发展观谋划办学定位

新建本科院校为了自身的生存和发展,必须以科学发展观为指导,坚持实事求是和理论联系实际的原则,正确分析自身的历史地位、办学环境、办学条件、办学基础和现有水平,在学校总体目标、学校类型、办学层次、办学形式、服务面向和发展规模等方面进行科学合理的定位。     

再论新建地方本科院校办学特色——以龙岩学院为例

办学特色是高校生存与发展的关键因素,是高等教育多样化趋势的必然选择。在分析高校办学特色的内涵及其分类基础上,以龙岩学院这一新建地方本科院校为例,论述了培育、凝练红.土特色以及服务地方经济社会发展的思考与实践。     

浅析民族地区新建本科院校办学的“特色发展”

新建本科院校是以地方建设为主的多科性普通本科院校,占据我国普通本科院校的三分天下,我国是多民族融合的国家,在大杂居、小聚居的民族分布中,普通高等院校的设置同样需要结合民族地区的特点,因而民族地区本科院校的发展就具有其民族性的特点。在高等教育大众化发展的过程中,民族地区亦涌现出更多的新建本科院校,他们作为民族地区高等教育发展的新兴力量,承担了更多的责任,因此如何在发展过程中凸显特色,明晰定位,实现可持续发展成为其当下的战略抉择。     

新建本科院校办学理念的探索与思考

新建本科院校由于基础薄弱,面临的问题和矛盾较多。在竞争中要赢得一席之地,就要确立办学理念,用正确的指导思想管理学校;要确立“以生为本”的教育理念,实施素质教育;要“以和为贵”,才能建设和谐大学。     

新建本科院校办学定位的理性思考——以四川文理学院为例

在把握高校办学定位的内涵的基础上,对新建本科院校准确定位的现实意义、有效途径进行了较为深入的探讨,并以四川文理学院为例,分析和探讨了新建本科院校的办学类型定位、办学层次定位、办学规模定位、学科专业定位、人才培养目标定位、服务面向定位。     

新建本科院校境外办学探析——以红河学院为例

境外办学是立足于国外,以国外学生为招生培养对象,在境外独立办学或与境外教育机构合作办学,实施学历、学位或非学历教育的国际化办学。云南省红河学院作为一所新建本科院校,在教育国际化发展过程中在全省的新建本科院校中率先开展和实施了境外合作办学,并积累了一定的境外办学的经验。     

新建本科院校质量工程项目建设探析——以福建省新建本科院校为例

指出当前新建本科高校应加强质量工程建设,引导和促进学校把工作重点转到深化改革、调整结构、提高教学质量方面。通过对福建省新建本科高校质量工程项目建设现状进行概述,分析质量工程存在的不足,阐述如何落实好质量工程项目,最后提出扎实推进质量工程的若干措施与建议。     

地方新建本科院校转型发展的问题及对策

地方新建本科院校是推动区域经济和社会发展的新生力量,但很多地方新建本科院校存在着定位不切实际、专业设置不合理、师资队伍水平不高、办学经费不足、学校与地方联系不紧密等问题。随着高等教育领域综合改革的推进,地方新建本科院校转型发展成为当务之急,为此,地方新建本科院校必须科学定位,培养模式立足高教发展规律,合理设置专业,提高师资队伍水平,加强与地方和企业的合作,多渠道筹措办学经费,转变观念,努力实现转型发展。     

新建本科院校信息化建设模式研究

从信息化建设的理论和方法出发,结合新建本科院校信息化建设现状,认为新建本科院校信息化建设采用跨越式建设模式更为有利,并提出了该类院校信息化建设方案与步骤.     

高校物理实验教学改革分析

分析了本科高校物理实验教学制约培养学生创新能力的因素,提出了转变物理实验教学观念、建设综合实验室、允许教学模式多样化、体现学生主体性、丰富考核内容、加强师资队伍建设等培养创新人才的物理实验教学改革途径。     

研究初创企业成长规律 扶持科技型企业成长

分析了初创科技型企业的特点,提出了帮助科技型企业快速成长的建议,揭示了小企业的特点及成长规律,阐述了创业企业管理的重点、创业企业能力成长的重点、企业成长以及持续发展的阻力和成长管理的重点。     

案例教学提升新设专业师资水平研究——以会展经济与管理专业为例

案例教学在师资水平提升方面有着重要作用,然在国内众多面临师资困境的新设专业内却没有受到应用的重视。其中高质量案例素材缺乏、部分专业教师能力与动力不足以及高校开展案例教学的激励机制不完善等是重要原因。高校尤其是开设新专业的高校,应提高对案例教学的认识,注重专业教师的选拔与培养,建立与完善案例教学激励机制,努力在开设相同专业的高校间建立有效的案例共享机制。文章最后就浙江万里学院会展经济与管理专业在案例教学开展方面的实践和探索进行了归纳总结。     

新建本科院校外事工作的现状及对策探析

新建本科院校外事工作不但要对新形势有清醒的认识、对存在的问题要给予足够的重视,而且要充分利用当前的大好形势,与时俱进,改革创新,积极探索对外合作与交流的渠道与途径,使国际交流与合作早日步入实质性轨道,真正带来实效,提升学校的办学能力与水平.     

新建综合本科院校文献资源保障体系建设思考

以大理学院图书馆分馆建设的实践为例，探讨了新建高校分馆建设的多元化趋势，重点论述了分馆的功能与定位，分馆与中心馆关系的协调，网络环境下的资源共享，分馆建设中投入关系等理论与现实问题。针对分馆建设发展的前景与困境，探寻如何构建符合现代读者需求的新建综合本科院校文献保障体系。     

高校扩招与办学条件浅析

高等教育大众化，是我国社会经济发展的必然要求。扩招既给我国高等教育带来前所未有的发展机遇，又带来前所未有的挑战。我们应积极应对挑战，采取切产可行的措施，改善办学条件，确保教学质量。