动漫人才培养模式探索与实践

动漫产业是文化和经济有机结合的朝阳产业,因其社会需求量大、文化辐射力强、市场产业链长、经济增长率高等因素而备受各国的普遍重视。在我国,动漫产业对动漫人才的渴求,催生了很多高校中的动漫专业的设立。然而,创新型动漫人才依然严重匮乏。本文对如何在高职院校中通过校企合作培养应用型、复合型、创新型动漫人才的问题进行探讨,以期业界对此问题的高度关注。     

论动漫产业的发展与人才培养

当前,动漫产业发展非常迅速,政府也提倡大力发展动漫产业,并配套的扶持政策使动画产业迎未了春天,影片产出的质量和数量直接体现动画产业的实力,它是依靠研发高水平创作,制作影片来体现的。文章主要探讨了动漫产业的发展与人才培养策略。     

高校动漫应用型人才培养思考

高校动漫专业飞速发展,但供需矛盾突出,动漫企业人才难求。究其原因,主要是中国高校培养的人才与市场需求脱节,具体表现为:培养规格定位不准,师资数量和结构不合理,产学研合作不深入,专业建设投入不足等等。针对动漫应用型人才的基本素质特征,高校动漫人才培养的策略应当是:把课程建设作为核心内容,把协同育人作为重要机制,把双师型师资建设作为核心要素,把整合实践教学资源作为重要支撑,把提升学生创新创业能力作为重要标志。     

关于高校动漫教育发展的思考

随着中国动漫产业的迅速发展,国内动漫教育中存在的一些问题日渐凸显出来,其中动画院校与动画企业之间的供求矛盾尤为突出。本文对当前动漫教育的现状及主要存在的问题进行了较系统的分析,井提出了促进动漫教育发展的几点思考。     

高职院校动漫设计创新性人才培养方案的探索

中国动漫从加工大国走向动漫强国,应该从创新思维的角度改革动漫设计课程体系与教学模式,使课程符合教育规律、市场规律,使我们的教学模式符合创新化、成果化、就业化。教育的应用型、技能型人才,必须优先满足基层第一线对高等职业教育人才的需要。高等职业教育动漫设计创新性人才的培养还存在很多弊端,我们必须从动漫培养方向、培养目标、专业课程设置、师资教学、课程设计、教案、课件等方面改革,为此对其人才培养定位方案做出分析探索。     

浅析中美动漫产业发展现状

动漫产业被称为21世纪知识经济的核心产业,是继IT产业后的又一个经济增长点。美国是最早形成动漫产业的国家之一,美国动漫产业的成功启示,对我国新兴的动漫产业和动漫教育有很大的启示作用。     

论动漫产业的发展

虽然我国的动画片制作起步并不晚,但是形成真正意义上的动漫产业还刚刚起步。可以说,我国从计划经济到市场经济转变的十年,就是动漫产业起步的十年。可喜的是在今天,我国也开始重视动漫产业的发展,并且制订了具有中国特色的一系列发展规划,投入了大量的设备、资金,大力扶持动漫产业的发展。     

动漫服务外包人才培养模式初探

本文首先分析国内动漫服务外包的现状,分析制约服务外包发展的最重要因素是人才,然后提出改革动漫课程体系、嵌入式外语教学和校企联合办学等新的人才培养模式。     

探索全新的动漫产业链发展模式

在当今的中国，从来没有哪个行业像动漫这样引人关注。不仅国家出台了一系列的政策进行扶持，众多投资商也不惜重金投资动漫，吸引了越来越多的人才投身动漫产业。     

高职动漫人才培养模式的创新与优化

在"互联网+动漫"时代背景下,高职院校动漫专业的发展正面临着机遇与挑战。通过梳理、归纳和总结多种创新高职动漫人才培养模式的实践范例,提出高职动漫人才培养模式的优化策略:主要从不断加强高职动漫专业内涵建设方面着手,促进校企间的深度合作与产教融合,从而全面提高动漫人才培养质量,切实推动高职动漫专业的良性发展。     

动画大学生综合素质教育培养模式的构建与教学内容改革

目前,国产动画业虽蓬勃发展,却难创一流,而综合型人才培养能够为动画市场的发展解近忧且谋远虑。高校动画专业应构建人文、艺术、科学合流的教育模式,广设通识课程,培养出创造意识敏锐、思维灵动跳跃、文化底蕴深厚、技能扎实稳固、兼具团队精神的综合型人才,为遭遇瓶颈的动画产业提供丰盈给养。     

高等动画教育对完善辽宁动画产业链之作用研究

辽宁动画产业在蓬勃发展的背后存在着产业环节缺失、产业链条断裂、产业发展畸形等问题。高等动画教育可以提升动画产业要素,尤其是在人才供给和技术支持层面效果更加明显。高等动画教育可以完善动画产业环节,对生产环节作用巨大,对策划、营销环节也有一定帮助。同时高等动画教育本身也有待改进,存在着泡沫严重、人才培养结构不合理和产、学、研缺乏有机结合的问题。     

台湾高等学校动漫教学的探析

通过研究台湾高等学校动漫教学,充分了解他们的教学脉络-以3D动画为高阶的学科方向。并以图表的形式具体呈现出教学的课程表和教学思路,对比两种类型的台湾高校动漫教学的利弊,寻找一种适合我们高校动漫教学的途径。     

基于加权DFFD算法和渐变动画思想的人脸动画系统

使用加权Dirichlet自由变形算法并结合渐变动画思想的方法实现文字/语音驱动的人脸动画系统, 解决了传统方法中建模过程复杂、 输
出动画不流畅、 唇形和语音对应效果差等问题. 实验结果表明, 应用该方法可得到较真实的实时动画效果.     

速食文化潮流中的动画产业

“速食文化”一词从创造到推广开来也有近十年的时间了,一直作为通俗的平民文化的典型代表。我们几乎每天都被各种各样的速食文化产品所包围,一如我们身边的空气一样无处不在。恰恰是覆盖率如此之高的一种文化流派我们却始终对其视而不见,很少有人专门去关注它的发展,或者轻描淡写地称其为亚文化。以速食文化重要的具象表现形式——动画为例,追本溯源,探讨速食文化对动画产业所产生的深刻影响。     

工学结合人才培养模式的探索

工学结合体现了"以就业为导向,以能力培养为核心"的职业教育理念。无锡职业技术学院作为全国首批28所国家示范性院校之一,正在积极探索这种新的人才培养模式,市场营销专业作为该院制造业服务领域的重点专业,开展了"三明治"式"工学结合"人才培养模式的试点,取得了一定的成果,也遇到了一些问题。     

河北省文化创意产业发展及人才培养探析

文化创意产业在国外被称作"未来的主导产业"。文化创意产业是集文化与创意于一体的一种产业形式,挖掘深厚的文化底蕴,运用知识与创意手段打造文化产品,用现代化的传播技术和管理手段发展我国的文化创意产业,因此,需要大量培养和造就知识型、创新型人才,需要产业经营人才和知识产品保护人才。发展文化创意产业需要政策的支持,资金的辅助,而文化创意人才的培养则是发展文化创意产业的必备条件,是文化创意产业发展的重中之重。     

工程人才培养模式改革

结合“质量工程”推进情况及专业教学改革实际背景,分析了工程人才培养模式存在的问题,明确了培养模式在工程教育改革中的重要地位,重点从类型、切入点、参与实施方式、实施内容等几个方面阐述了大学生创新创业训练计划的内涵,进而就行业特色专业人才培养体系的构建,提出了该大学生创新创业训练计划能够及应该充分发挥的作用。     

信息化进程中计算机专业人才培养模式的研究与实践

本文阐述了我国高校计算机教育仍不能适应软件产业发展的需要，必须建立起与市场经济相适应的计算机教育运行机制和培养模式。在课程体系设置中坚持科学性、实用性、动态性、多样性和层次性原则。处理好吸收与创新、计算机科学与其他学科、基本理论与新技术三个方面的关系。     

利用多媒体网络优化思想品德课教学

在网络环境下进行思想品德课教学,既有效地拓宽了思想品德课教学的途径,又丰富思想品德课教学的内容,为思想品德课教学开拓了一个崭新的天地。