学校体育应注重"健康第一"的指导思想

学校体育应该贯彻落实“健康第一”的指导思想，坚持“以人为本”的原则．体育教学应全面发展学生的身心健康，从而更好地实现素质教育的目标．     

习近平会见丹麦首相拉斯穆森

2017年5月4日．国家主席习近平会见丹麦首相拉斯穆森。习近平指出．发展健康、稳定、可持续的中丹全面战略伙伴关系．有利于推进中国-北欧合作和中欧关系全面发展。2016年是中丹全面战略伙伴关系“进取之年”。我们要加强顶层设计．将2017年打造成为中丹全面战略伙伴关系“收获之年”。习近平强调,双方应该尊重彼此核心利益和重大关切．加强两国高层和各层级各领域人员往来。     

浅谈素质教育与中学化学课堂教学的改革

1什么是素质教育素质教育是以全面提高公民的思想品德。科学文化、身体心理和劳动技能等素质，培养能力，发展个性为目的的基础教育．它的突出特点是让受教育者都能在主动地学习中得到生动活泼、全面协调的发展．2素质教育与应试教育的本质区别2．1教育的目的和对象不同．“应试教育”的主导思想是挑选人，教育对象是那些有望升学的“尖子生”，其局限性是造成相当多学生成为被淘汰对象．而素质教育着眼于发展人，面向全体学生，让每个受教育者都能全面发展，不歧视更不抛弃任何一个学生．2．2教育内容上是片面与全面的区别．“应试教育’积…     

青少年的精神卫生保健

青少年是2l世纪我国经济和社会发展的主力军．党中央号召全社会都来重视和关心青少年的健康成长。做父母的更希望自己的孩子健康、聪明、活泼，将来成为国家有用的人才。但是，什么是健康?健康的真正含义是什么?过去，人们往往单纯从生物医学的观点来考虑．认为体格健壮或者没有生物疾病，就是健康。随着现代社会的发展以及医学模式的转变．人们对健康有了全面的新的认识。联合国世界卫生组织(WHO)曾对健康下了这样的定义：“健康不仅仅是没有疾病，而且是身体上、心理上和社会上的完好状态．进一步达到完全康宁。”     

大学本科学生实行导师制的思考

导师制对树立“以人为本”教育理念、全面提高教学质量、促进学生身心得到全面发展及完善学分制都具有重要的意义．本文以“大学生科技创新实验室”和“大学生物理创新实验室”实行导师制的初步实践为例,讨论了本科生实行导师制的必要性和可行性以及存在的问题,探讨了全面实行导师制需要进一步解决的问题．     

基于FG/AG下大学生健康计划的可行性研究

胡锦涛总书记在十七大报告中指出：“健康是人全面发展的基础,关系千家万户的幸福;建立基本医疗卫生制度,提高全民健康水平”;十八大提出“进入人才强国和人力资源强国行列”的战略目标等,都是以提高全民健康水平为基本条件发展起来的.FG/AG是一种在计算机软件技术创新发展的平台上,集青少年体质健康测评、身体活动跟踪与信息反馈、体育课程体系、奖励计划为一体的一种现代化技术下开发的青少年体质监测及体力活动促进系统.本研究以此为理论依据,对大学生学校健康计划的构建进行可行性分析,旨在为大学生学校健康计划的发展,实现“健康中国2020”的战略目标提供参考.     

试论教学过程的界说与精神实质

掌握基础知识和发展认识能力，两者都是通过教学所要完成的任务，都应予以充分重视，不应有所偏废．努力实现全面发展和优先发展和谐统一，同时让学生“把现象重新组织和转换，使人能超越现象再进行调整组合，从而获得新的领悟”．     

卫生学校体育课教学思考

由于现在的学生活动时间越来越少，每天都是埋头读书，再加上很多家长的溺爱，高营养的摄入，并且缺乏体力的消耗，不能达到《学生体质健康标准》，“肥胖病”和“豆芽型”学生明显的增多。为了满足新形势人才素质的要求，中等职业卫生学校体育教学不能简单的以身体训练为主要目的，应该结合学生的专业特点，以能力培养为中心，以健康教育为主导，以发挥学生个性为原则，唤起学生的主动意识，全面的发展学生身体素质，朝着“健康体育”“快乐体育”的方向发展。     

大学生体育锻炼动机的现状分析与对策研究

1．1选题依据体育可以增进健康,促进人的精力和体力的发展,可以开发智力,改善人的思维模式。参加体育锻炼与其他社会活动一样都需要一定的动力来源,也即体育动机,他是指在运动需要的推动下促进人参加体育活动的机。《全民健身纲要》提出：“要对学生进行终身体育的教育,培养学生体育锻炼的意识。”;《中共中央国务院关于深化教育的改革,全面推进素质教育的决定》中也指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的前提。”     

浅谈新时期的体育教学

本文以《全国普通高等学校体育课程指导纲要》为基础,对大学体育教学在观念、内容、方法和评价上都要始终树立“以人为本,健康第一”的指导思想,促进大学生身心健康的全面发展。     

2005年中国亚健康防治论坛

国民健康指标是衡量我国全面建设小康社会的重要内容之一。当前．国民亚健康问题加剧．全国老龄人口快速增加,急需进一步提高全民健康意识,宣传疾病防治及自我保健知识．呼吁全社会都来关注亚健康防治,关注健康长寿。为此,经报请卫生部同意,中国亚健康学术研讨会已经在京举办三届．为了巩固历届会议成果．继续强化亚健康防治对策的研究,大会秘书处决定于2005年11 月中旬继续联合国家有关部门,在京举办“2005中国亚健康防治国际论坛”。     

自我保健与健康长寿

国民健康指标是衡量我国全面建设小康社会的重要内容之一。当前我国国民亚健康问题突出．人口老龄化加快．急需人们关注亚健康防治．增强健康意识．提倡自我保健．力争健康长寿。纵观人类历史的发展．每次科学技术革命．无不给人类社会生活带来巨大影响。农业革命,使人们可以解决温饱问题;工业革命使人们提高了劳动效率;信息革命使人们大大提高了劳动生产率。当前我们所面临的是人类的第四次革命——健康革命。即采取第四医学——自我保健医学．达到“和谐、健康、长寿．高质量地度过幸福一生”的目标。     

人的健康是建设“两型社会”的动力

长株潭城市群获批国家“两型社会（资源节约型和环境友好型）”先试先行的历史机遇来之不易，卫生工作就要以创新为先导，以民生为要务．加快“人才兴卫、卫生强市”的建设，更好地保护好劳动生产力、维护人民的健康，促进长株潭经济、社会又好又快地发展。健康作为人全面发展的基础，既是经济发展和社会进步的根本目标，也是实现经济社会发展的基本条件。国内外的相关经验教训充分显示，人类的健康才是社会经济发展的强大动力。     

小学生落实“每天锻炼1小时”对体质健康的影响

目的：研究“每天锻炼1小时”和“大课间”对学生体质健康的影响。方法：对2008年入学6个班的新生,随机分为“实验班”和“对照班”,分别实施“每天锻炼1小时”和“大课间”体育锻炼。结果：2011年“实验班”的各项体质健康测试指标均比2008的指标有了非常显著性提高P〈0．01）,甚至是极显著性提高（P〈0．001）,也有多项指标比同期的“对照班”显著性提高（P〈O．05）甚至是非常显著性提高（P〈0．01）和极显著性提高（P〈0．001）;而“对照班”的指标虽有所提高,但没有统计学差异。结论：在体质健康水平方面,“实验班”比“对照班”具有更全面深刻的影响和显著性的提高。建议：教育行政部门、学校领导重视落实“每天锻炼一小时”的阳光体育运动,将对学生体质健康水平的提高大有益处。     

浅析和谐社会与群众体育的关系

“和谐社会”作为一个重要政治概念在党的十六届四中全会从加强党的执政能力的角度，作为党执政的重要目标提出来的．群众体育作为我国体育事业的重要组成部分，它关系到人民群众体质的增强、健康素质的提高和生活质量的改善，是现代社会文明、健康、科学的重要标志之一．可以预见，随着和谐社会和全面建设小康社会进程的推进，群众体育将成为我国未来体育发展新的亮点．不断提高构建社会主义和谐社会的能力，将为群众体育的实践发展提供积极的理论思考和发展建议．     

浅谈在体育课中如何加强健康教育

随着社会、经济、教育和文化形态的变革，学校体育教学和健康教育的改革也在进行与发展中．目前，国家新的体育课程标准框架基本确定，体育课程拟改成体育与健康课．学校体育教学要树立健康第一的指导思想，使学生在身体健康、心理健康、社会适应等三方面都得到发展．体育教学应从学生的兴趣和特长需要出发，以身体锻炼为主要手段，以促进学生整体健康为目标的体育课程，逐步树立“终身体育”的意识．     

学习社会科学发展观 推进图书馆服务工作

中国共产党十六届三中全会明确提出：“坚持以人为本，树立全面协调可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。”这是科学发展观最权威的论述。科学发展观是新时代的主题，是人们追求完美，少走弯路，少犯错误，健康向上的新理念。图书馆是时代的产物，它从古代的“藏书楼”发展到图书馆，从封闭式图书馆发展到开放式图书馆，从单一的纸质文献图书馆发展到现代化媒体网络化数字化图书馆。图书馆的发展，渗透着时代发展气息，图书馆的每一次进步都与国家的民族经济、文化、科学技术发展紧密相连。党中央提出的科学发展观是将发展观进一步完善，有序创新。树立当代图书管理科学发展观，是图书馆健康发展的必然选择。     

坚持"三个代表"与建设当代中国文明

“全面贯彻‘三个代表’”与“全面建设小康社会”内在相联,“三个代表”对当代中国文明的发展既规定了基本格局又提供了根本保障。“三个代表”指引下的当代中国文明,必然是社会主义的“三个文明”协调发展和人民群众各方面的生活日益美好、素质日益提高的新文明;“三个代表”作为“立党之本“、“执政之基”和“力量之源”,全面而有力地保障了当代中国文明健康、顺利地向前发展。     

洞头：积极实施“科教兴县”战略大力推进海洋经济发展

“十五”期间．洞头县科技事业紧紧围绕建设“海上花园”、“海洋经济强县”的奋斗目标，树立和落实科学发展观．积极推进“科教兴县”战略。实施“科技兴海”工程．取得了较大成效．为全县经济社会全面协调发展提供了科技支撑和保障。     

对应试教育转向素质教育的认识与做法

学校教育的根本目的是为社会主义培养建设人才，而这种人才应该是衡、智、体、美、劳诸方面都得到和谐的发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的人才。我们凤城中学是一历城区的初级中学，我们的生更是每届联区小学毕业生中择优录取二百名上重点中学以后的学生．回原几年来的办学历程和分析目前办学现状，我们坚定不移地从“应试教育”转向“素质教育”，取得良好效果。实施“应试教育”向“素质教育”转轨的做法是：一、学校始写以全面发展教育目的为依据来组织全校教育教学工作．要培养全面发展的人才，就应严肃认真地全面实现教育目…